八年級道德與法上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第1框 法不可違課件 新人教版

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1、第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民第第1 1課時課時 法不可違法不可違 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.了解和辨別違法行為的含義和類別了解和辨別違法行為的含義和類別 2.2.認(rèn)識到違法無小事認(rèn)識到違法無小事 ，任何違法行為都要承擔(dān)，任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。相應(yīng)的法律責(zé)任。 3.3.懂得遵章守法是和諧社會的保證。自覺增強(qiáng)懂得遵章守法是和諧社會的保證。自覺增強(qiáng)守法觀念，做一個知法、守法的好公民。守法觀念，做一個知法、守法的好公民。自學(xué)質(zhì)疑學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)學(xué)生展示課前預(yù)習(xí)內(nèi)容并提出問題內(nèi)容并提出問題旁白：今天的主人公叫小明在小明小的時候，因為家庭原在小明小的時候，因為家庭原因，媽媽離開了家，

2、小明在爺因，媽媽離開了家，小明在爺爺奶奶的呵護(hù)下長大，爸爸后爺奶奶的呵護(hù)下長大，爸爸后來重組家庭，他沒有回到爸爸來重組家庭，他沒有回到爸爸的身邊，一直跟隨爺爺奶奶，的身邊，一直跟隨爺爺奶奶，在這種情況下，爺爺奶奶難免在這種情況下，爺爺奶奶難免會寵愛小明，如此一來小明養(yǎng)會寵愛小明，如此一來小明養(yǎng)成了無法無天的性格成了無法無天的性格。 鏡頭一一天，在操場上跑步的小明一天，在操場上跑步的小明撿到前面同學(xué)小賈掉的一塊撿到前面同學(xué)小賈掉的一塊手表，立馬裝進(jìn)了自己的口手表，立馬裝進(jìn)了自己的口袋，小賈發(fā)現(xiàn)手表丟了告訴袋，小賈發(fā)現(xiàn)手表丟了告訴了老師，老師通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)了老師，老師通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)是小明撿到的，是小明

3、撿到的，先說第二天先說第二天還，后來又說自己把手表弄還，后來又說自己把手表弄丟了。丟了。屬于哪種屬于哪種違法行為？違法行為？ 鏡頭二小明等人在電影院觀看電影時，小明等人在電影院觀看電影時，起哄、打鬧、吹口哨。影院工起哄、打鬧、吹口哨。影院工作人員多次勸阻，他們就是不作人員多次勸阻，他們就是不聽。工作人員找來民警將這三聽。工作人員找來民警將這三人帶走。公安機(jī)關(guān)給予小明等人帶走。公安機(jī)關(guān)給予小明等三人警告的處罰三人警告的處罰屬于哪種屬于哪種違法行為？違法行為？ 鏡頭三無心學(xué)習(xí)的小明不顧奶奶的勸阻堅持輟學(xué)在家，百無聊賴之時，想到了打110報警，謊稱自己被搶，測測警察多長時間能到現(xiàn)場。屬于哪種違法行為

4、？屬于哪種違法行為？ 鏡頭四經(jīng)過批評教育的小明不吸取教訓(xùn)仍然游走在社會的灰色邊緣。伙同幾個社會青年多次破壞鐵路絲網(wǎng)，并在校外攔路搶劫小學(xué)生錢財?shù)泌E款1000元，法院認(rèn)定小明等犯搶劫罪，依法判處其有期徒刑。哪些違法行為？對我們有什么啟示？哪些違法行為？對我們有什么啟示？ 鏡頭五從監(jiān)獄出來的小明決定從新做人，從奶奶那里要來了第一筆錢做建材生意，從張老板處進(jìn)了一批原料準(zhǔn)備大干一場，可沒想到對方只發(fā)放部分原料，造成不能交貨，小明成為受害者，小明將對方起訴至人民法院，要求對方承擔(dān)違約責(zé)任。張老板的行為張老板的行為是哪種違法行是哪種違法行為？對我們有為？對我們有什么啟發(fā)？什么啟發(fā)？ 鏡頭六幾十年過去了，回

5、首往事，感慨萬千，年事已高的小明決定把自己的經(jīng)歷寫成一本書，讓年輕人引以為戒，可是網(wǎng)站未經(jīng)允許轉(zhuǎn)載了小明的文章。沒有經(jīng)過我的沒有經(jīng)過我的同意就轉(zhuǎn)載我同意就轉(zhuǎn)載我的文章的文章網(wǎng)站的這種網(wǎng)站的這種行為屬于哪行為屬于哪種違法行為？種違法行為？ 合作探究屬于哪種違法行為？如果是你認(rèn)識的人你會怎么辦？合作探究：分析是哪種違法行為？有哪些危害？合作探究-自主感悟 案例一 澳大利亞女子網(wǎng)上求購蘋果手機(jī)，1300美元只買到兩個蘋果。 案例二 某年韓寒等作家狀告百度文庫侵犯著作權(quán)糾紛案，經(jīng)過一審判決，百度共賠償經(jīng)濟(jì)損失及合理開支17.3萬元。據(jù)海淀法院通報稱，由于原被告雙方均未提出上訴，14起案件判決生效。1.

6、如果你是主人公，你有什么感想？如果你是主人公，你有什么感想？2.兩則案例故事不同，但相同的是什兩則案例故事不同，但相同的是什么？么？3.上述材料對我們有何啟示？上述材料對我們有何啟示？感悟提升對青少年的啟示？對青少年的啟示？ 1.遵章守法是社會和遵章守法是社會和諧的保證。我們要自諧的保證。我們要自覺依法規(guī)范自己的行覺依法規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)守法觀念為，增強(qiáng)守法觀念。2.我們既要維護(hù)自己的我們既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益促進(jìn)社會健康的權(quán)益促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。和諧發(fā)展。法不可違違法無小事 法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線警惕身邊的違法行為遵章守法是社會和

7、諧的保證。違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為我們要自覺依法規(guī)范自己的行為，增強(qiáng)守法觀念。板書設(shè)計板書設(shè)計1.1.某日下午，耿某下班回家喝了半斤白酒，然后又某日下午，耿某下班回家喝了半斤白酒，然后又跑到廠里。晚跑到廠里。晚7 7時左右，閑得無聊的耿某在廠里打時左右，閑得無聊的耿某在廠里打110110電話，謊報匪警，胡說有人要他的命，讓警察快電話，謊報匪警，胡說有人要他的命，讓警察快來救他。公安局匪警電話值班員詢問報警人姓名，來救他。公安局匪警電話值班員詢問報警人姓名，耿某竟說：耿某竟說：“你爸爸叫啥，我就叫啥。你爸爸叫啥，我就叫啥?！彼€拒絕他還拒絕講出電話號碼和地址，無理取鬧

8、。講出電話號碼和地址，無理取鬧。 耿某的行為是耿某的行為是 （ ） A A不道德行為不道德行為 B B違法行為違法行為 C C犯罪行為犯罪行為 D D違憲行為違憲行為B 檢測提升檢測提升2.2.下列行為屬于一般違法行為下列行為屬于一般違法行為的是的是( ( ) ) A A以暴力脅迫或者其他方法搶以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的行為劫公私財物的行為 B B違反城市管理法規(guī)的行為違反城市管理法規(guī)的行為 C C學(xué)生未按時交作業(yè)的行為學(xué)生未按時交作業(yè)的行為 D D毆打他人而導(dǎo)致死亡的行為毆打他人而導(dǎo)致死亡的行為 B3 3. .最近，山西左云縣一煤礦因無視國家安全生產(chǎn)最近，山西左云縣一煤礦因無視國家

9、安全生產(chǎn)法的有關(guān)規(guī)定，盲目追求經(jīng)濟(jì)利益，造成數(shù)十名礦法的有關(guān)規(guī)定，盲目追求經(jīng)濟(jì)利益，造成數(shù)十名礦工死于礦井之下的特大安全生產(chǎn)事故。調(diào)查組組長、工死于礦井之下的特大安全生產(chǎn)事故。調(diào)查組組長、國家安全生產(chǎn)總局局長李毅中表示，要徹底查明犯罪國家安全生產(chǎn)總局局長李毅中表示，要徹底查明犯罪事實(shí)，依法嚴(yán)懲犯罪分子，決不手軟，切實(shí)保障人民事實(shí)，依法嚴(yán)懲犯罪分子，決不手軟，切實(shí)保障人民生命財產(chǎn)安全。這說明生命財產(chǎn)安全。這說明 ( ( ) ) 違反國家安全生產(chǎn)法的行為就是犯罪違反國家安全生產(chǎn)法的行為就是犯罪 刑法嚴(yán)厲制裁危害人民生命、財產(chǎn)安全的犯罪行刑法嚴(yán)厲制裁危害人民生命、財產(chǎn)安全的犯罪行為為 我國法律對社會

10、主義建設(shè)起著重要的保障作用我國法律對社會主義建設(shè)起著重要的保障作用 一般違法與犯罪承擔(dān)的法律責(zé)任相同一般違法與犯罪承擔(dān)的法律責(zé)任相同 A A B B C C D D C 4 4、小剛與李明、小群在觀看音樂會時大聲、小剛與李明、小群在觀看音樂會時大聲喧嘩、打鬧。他們的行為屬于（喧嘩、打鬧。他們的行為屬于（ ）A A違反了行政法，應(yīng)受行政處罰違反了行政法，應(yīng)受行政處罰 B B違反了民法，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任違反了民法，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任C C違反了刑法，應(yīng)受刑事處罰違反了刑法，應(yīng)受刑事處罰 D D違反了憲法違反了憲法A 5.5.有個留學(xué)生，在乘坐的飛機(jī)上，笑嘻嘻地遞給有個留學(xué)生，在乘坐的飛機(jī)上，笑嘻嘻地遞給

11、空姐一張紙條，寫著：空姐一張紙條，寫著：“我身上有炸彈，我要劫機(jī)。我身上有炸彈，我要劫機(jī)?！笨战阈α诵?，取走了紙條，當(dāng)飛機(jī)降落時，地面上許空姐笑了笑，取走了紙條，當(dāng)飛機(jī)降落時，地面上許多警衛(wèi)人員荷槍實(shí)彈把飛機(jī)層層包圍。雖然那個學(xué)生多警衛(wèi)人員荷槍實(shí)彈把飛機(jī)層層包圍。雖然那個學(xué)生大聲喊：大聲喊：“我只是開個玩笑，周圍人知道，他們可以我只是開個玩笑，周圍人知道，他們可以作證。作證?！钡菦]有用。他被押上警車，并要面臨法律但是沒有用。他被押上警車，并要面臨法律的裁決。這則材料說明了（的裁決。這則材料說明了（ ） 開玩笑有可能犯法開玩笑有可能犯法 人與人之間不得開玩笑人與人之間不得開玩笑 開玩笑要注意場合和對象，不能危及國家、集體和他開玩笑要注意場合和對象，不能危及國家、集體和他人的權(quán)益人的權(quán)益 法律是嚴(yán)肅的，不得隨意開玩笑法律是嚴(yán)肅的，不得隨意開玩笑 B B、 C C、 D D、 D