《吉林省長市七年級生物上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用課件2 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長市七年級生物上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用課件2 （新版）新人教版（28頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識鋪墊:向澄清的石灰水中吹氣，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?結(jié)論：石灰水變渾濁說明我們呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，因?yàn)槎趸伎梢允钩吻迨宜儨啙帷?、甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中有等量的萌發(fā)種子、甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方方放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中氣放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中氣體體導(dǎo)入有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水導(dǎo)入有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水的的變化。變化。 甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳.萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)證明：甲瓶甲瓶 熄滅熄滅
2、乙瓶乙瓶 燃燒燃燒 這說明什么呢？這說明什么呢？證明了種子呼吸時(shí)吸入了氧證明了種子呼吸時(shí)吸入了氧種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣 討論：討論： 1）、為什么要設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙，起什么作用？）、為什么要設(shè)置實(shí)驗(yàn)乙，起什么作用？ 答：為了說明實(shí)驗(yàn)甲的結(jié)果，起對照作用答：為了說明實(shí)驗(yàn)甲的結(jié)果，起對照作用 2）、煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用？）、煮熟種子為什么不能進(jìn)行呼吸作用？ 答：答：煮熟種子沒有生命，不再進(jìn)行生命活煮熟種子沒有生命，不再進(jìn)行生命活動而不能進(jìn)行呼吸作用。動而不能進(jìn)行呼吸作用。 綜合上面三個(gè)活動，探究、實(shí)驗(yàn)、觀察、綜合上面三個(gè)活動，探究、實(shí)驗(yàn)、觀察、分析歸納知道了植物的生命過程中分析歸納知道了植物的生命過程中吸收吸收氧氣，放出二氧化碳，釋放出能量。氧氣，放出二氧化碳，釋放出能量。二二 植物植物所有活細(xì)胞所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用都能進(jìn)行呼吸作用注意！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官都要進(jìn)行呼吸。光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用五、光合作用與呼吸作用的關(guān)系五、光合作用與呼吸作用的關(guān)系在光在光下下在黑暗在黑暗處處 六六、植物的呼吸作植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系活的關(guān)系記?。河涀。?晚上要晚上要把室內(nèi)的把室內(nèi)的植物搬走植物搬走啦。啦。AB CB BDBBDBC蒸騰作用的強(qiáng)度蒸騰作用的強(qiáng)度 D吸收作用的強(qiáng)度吸收作用的強(qiáng)度 BA
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