《高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題三 語言表達(dá)連貫 考點(diǎn)1 語句復(fù)位題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題三 語言表達(dá)連貫 考點(diǎn)1 語句復(fù)位題課件 新人教版（42頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題三專題三語言表達(dá)連貫語言表達(dá)連貫“語言表達(dá)連貫語言表達(dá)連貫”是指語句之間的順序合理，注意前后照應(yīng)是指語句之間的順序合理，注意前后照應(yīng)和銜接。句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，和銜接。句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，邏輯性強(qiáng)。主要有語句復(fù)位題、語句排序題、補(bǔ)寫句子題。邏輯性強(qiáng)。主要有語句復(fù)位題、語句排序題、補(bǔ)寫句子題。1.（2015全國(guó)卷全國(guó)卷）填入下面一段文字橫線處的語句，最填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄇ‘?dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ╇S著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹碓诫S著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣
2、中多的關(guān)注。有測(cè)試表明，一些城市空氣中PM2.5的的20%左右來左右來自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少排放也能減少10%B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的車的改造并不是必須的C.再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)
3、行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少排放就將減少10%以上以上D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少都將減少10%【解析】【解析】 本題考查的是語言的銜接和連貫?zāi)芰?。根?jù)話本題考查的是語言的銜接和連貫?zāi)芰Α８鶕?jù)話題統(tǒng)一原則分析，材料的中心意思是油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境影響的題統(tǒng)一原則分析，材料的中心意思是油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境影響的重要性，而不是汽車改造的問題，而重要性，而不是汽車改造的問題，而C項(xiàng)是增添無關(guān)信息，項(xiàng)是增添無關(guān)信息，所以錯(cuò)誤。所以錯(cuò)誤。B項(xiàng)項(xiàng)“現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的”不符合事不符合事理。而理。而D
4、項(xiàng)根據(jù)語境，應(yīng)為一種假設(shè)情境，項(xiàng)根據(jù)語境，應(yīng)為一種假設(shè)情境，D項(xiàng)表述成了條項(xiàng)表述成了條件關(guān)系，不符合文段測(cè)試結(jié)論的語境。件關(guān)系，不符合文段測(cè)試結(jié)論的語境。【答案】【答案】 A2.（2014課標(biāo)全國(guó)卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國(guó)珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。借助算盤和口訣，通過人手指撥動(dòng)算珠，就可以完成高難度計(jì)算。，。2013年12月4日，“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便珠算算盤結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便包含了珠算的所有秘密包含了珠算的所有秘密蘊(yùn)含
5、了坐標(biāo)幾何的原理蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運(yùn)算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算用珠算運(yùn)算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A.B.C. D.【解析】【解析】 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。答題的時(shí)候要本題考查語言表達(dá)連貫的能力。答題的時(shí)候要根據(jù)上下文的內(nèi)容和句子內(nèi)部的邏輯聯(lián)系確定正確選項(xiàng)。根根據(jù)上下文的內(nèi)容和句子內(nèi)部的邏輯聯(lián)系確定正確選項(xiàng)。根據(jù)據(jù)敘述內(nèi)容推斷主語應(yīng)為敘述內(nèi)容推斷主語應(yīng)為“珠算口訣珠算口訣”，而，而句依照邏輯句依照邏輯應(yīng)該是應(yīng)該是“珠算算盤珠算算盤”，可以連接為，可以連接為和和，中關(guān)聯(lián)詞中關(guān)聯(lián)詞“則則”可
6、確定上句對(duì)應(yīng)句為可確定上句對(duì)應(yīng)句為，和和都是珠算的優(yōu)勢(shì)，與都是珠算的優(yōu)勢(shì)，與前面對(duì)珠算的介紹構(gòu)成前因后果關(guān)系，而前面對(duì)珠算的介紹構(gòu)成前因后果關(guān)系，而為最終結(jié)論，因?yàn)樽罱K結(jié)論，因此排列為此排列為。【答案】【答案】 D3.（2017全國(guó)卷全國(guó)卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過每處不超過15個(gè)字。個(gè)字。藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)
7、血液，隨著時(shí)間推移，后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效。然而，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康?！窘馕觥俊窘馕觥?首先閱讀文段，了解大意，然后根據(jù)前后文語首先閱讀文段，了解大意，然后根據(jù)前后文語境補(bǔ)寫。境補(bǔ)寫。處，根據(jù)前面的處，根據(jù)前面的“若使用不當(dāng)若使用不當(dāng)”，推斷此處需要，推斷此處需要填寫表達(dá)填寫表達(dá)“藥品可能對(duì)人身體造成傷害藥品可能對(duì)人身體造成傷害”意思的句子。意思的句子。處處，根據(jù)前面的，根據(jù)前面的“隨著時(shí)間推移隨著時(shí)間推移”和后面的和后面的“當(dāng)藥
8、物濃度高于當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)某一數(shù)值時(shí)”，可以推斷此處需要填寫表達(dá)，可以推斷此處需要填寫表達(dá)“藥物濃度逐漸藥物濃度逐漸升高升高”意思的句子。意思的句子。處，根據(jù)前面的轉(zhuǎn)折連詞處，根據(jù)前面的轉(zhuǎn)折連詞“然而然而”和和后面的后面的“超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性”推斷，此處應(yīng)填寫推斷，此處應(yīng)填寫表達(dá)表達(dá)“藥物濃度不是越高越好藥物濃度不是越高越好”意思的句子。意思的句子?！敬鸢浮俊敬鸢浮?（示例）（示例）也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害血液中血液中藥物濃度會(huì)逐漸升高藥物濃度會(huì)逐漸升高藥物濃度并不是越高越好藥物濃度并不是越高越好4.（2016全國(guó)卷全國(guó)卷）在下面一段文
9、字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過處不超過15個(gè)字。個(gè)字?；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨匾驗(yàn)榛ㄇ嗨兀涸谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是人稱奇的是，比如有一種牽?；ㄇ宄渴?，比
10、如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花 瓣 表 皮 細(xì) 胞 的 液 泡 內(nèi)花 瓣 表 皮 細(xì) 胞 的 液 泡 內(nèi) p H 值 發(fā) 生 了 變 化 ，值 發(fā) 生 了 變 化 ， ，從而形成花的顏色的變化。，從而形成花的顏色的變化。【解析】【解析】 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答本題，要本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答本題，要在通讀語段的基礎(chǔ)上，把握語段內(nèi)容，根據(jù)語境推斷橫線處在通讀語段的基礎(chǔ)上，把握語段內(nèi)容，根據(jù)語境推斷橫線處需補(bǔ)寫的內(nèi)容。本段文字主要談花青素對(duì)花的顏色的影響。需補(bǔ)寫的內(nèi)容。本段文字主要談花
11、青素對(duì)花的顏色的影響。聯(lián)系語境可知，聯(lián)系語境可知，是對(duì)冒號(hào)后內(nèi)容的總括，冒號(hào)后的文字是是對(duì)冒號(hào)后內(nèi)容的總括，冒號(hào)后的文字是對(duì)對(duì)的具體說明，故歸納冒號(hào)后的文字即可得出的具體說明，故歸納冒號(hào)后的文字即可得出處需補(bǔ)寫處需補(bǔ)寫的內(nèi)容；由的內(nèi)容；由“更令人稱奇的是更令人稱奇的是”可知，可知，處應(yīng)是前面內(nèi)容的處應(yīng)是前面內(nèi)容的遞進(jìn)，由遞進(jìn)，由“比如比如”可知可知后舉例說明這種現(xiàn)象，概括所舉例后舉例說明這種現(xiàn)象，概括所舉例子，即可推知子，即可推知處需補(bǔ)寫的內(nèi)容；處需補(bǔ)寫的內(nèi)容；處于句中，聯(lián)系后處于句中，聯(lián)系后面的面的“從而從而”可知其承接可知其承接“花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)值發(fā)生了變化
12、生了變化”，說明，說明“花的顏色的變化花的顏色的變化”的原因。的原因。【答案】【答案】 （示例）（示例）在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化花青素也就隨之發(fā)生變化5.（2015全國(guó)卷全國(guó)卷）在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。個(gè)字。電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，、
13、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的。在信息多元化的，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，世紀(jì)，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。費(fèi)者的習(xí)慣?！窘馕觥俊窘馕觥?本題考查的是語言的銜接和連貫?zāi)芰Α１绢}考查的是語言的銜接和連貫?zāi)芰?。處?duì)處對(duì)應(yīng)材料開頭電子商務(wù)存在的價(jià)值，且是針對(duì)應(yīng)材料開頭電子商務(wù)存在的價(jià)值，且是針對(duì)“節(jié)省節(jié)省時(shí)間時(shí)間和空間和空間”的價(jià)值，所以應(yīng)是提高效率。的價(jià)值，所以應(yīng)是提高效率。處照應(yīng)后面關(guān)聯(lián)詞處照應(yīng)后面關(guān)聯(lián)詞“還還”，又是針對(duì)，又是針
14、對(duì)“工作忙碌工作忙碌”而言，所以應(yīng)是節(jié)省時(shí)間。而言，所以應(yīng)是節(jié)省時(shí)間。處總結(jié)上文，所以話題中心應(yīng)該是網(wǎng)上購(gòu)物。處總結(jié)上文，所以話題中心應(yīng)該是網(wǎng)上購(gòu)物?！敬鸢浮俊敬鸢浮?（示例）（示例）從而大大提高交易效率從而大大提高交易效率除了大除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間量節(jié)省寶貴時(shí)間上網(wǎng)瀏覽商品信息上網(wǎng)瀏覽商品信息考點(diǎn)一語句復(fù)位題語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。在選擇語句時(shí)，要注意以下幾個(gè)角度：角度一話題一致話題一致是保持語言連貫的基本要求。一個(gè)長(zhǎng)句或句群只有話題和陳述角度一致，中心才會(huì)明確，語意才能貫通。如果中間轉(zhuǎn)換了話題或陳述對(duì)象（主語），勢(shì)必影響到語意的連貫。【例
15、1】 （2015浙江卷）填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我需要清靜我需要清靜最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，上坐坐，。雨季來時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的。雨季來時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D.這石頭是被陽光和
16、雨露漂白磨光了的這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的【解析】【解析】 本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，該題的空缺處本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?，該題的空缺處前指出了陳述主體前指出了陳述主體“大石頭大石頭”，從語言連貫要做到主語一致，從語言連貫要做到主語一致這個(gè)角度可以判斷出，只能從這個(gè)角度可以判斷出，只能從B項(xiàng)和項(xiàng)和D項(xiàng)中選擇。項(xiàng)中選擇。D項(xiàng)用了項(xiàng)用了“是是的的”句式。句式?！笆鞘恰睘榕袛鄤?dòng)詞，連接前后主、賓語為判斷動(dòng)詞，連接前后主、賓語，“是是”與賓語一起對(duì)主語進(jìn)行判斷。說明主語與賓語一起對(duì)主語進(jìn)行判斷。說明主語“是什么是什么”。如果選。如果選B項(xiàng)，語意不完整，后邊不能用句號(hào)，后文得加上項(xiàng)，語意不完整
17、，后邊不能用句號(hào)，后文得加上一句話來對(duì)石頭進(jìn)行補(bǔ)充說明。一句話來對(duì)石頭進(jìn)行補(bǔ)充說明?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D角度二前后照應(yīng)一個(gè)句子，要做到連貫，就要注意前面意義與后面意義保持一致，要注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng)?！纠?】 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┯喙庵性诮邮懿稍L時(shí)說：“一位作家筆下，如果只能驅(qū)遣白話文，那么他的文筆就只有一個(gè)平面。如果他的文筆里也有文言的墨水，在緊要關(guān)頭，例如要求簡(jiǎn)潔、對(duì)仗、鏗鏘、隆重，等等，就能招之即來，文言的功力可濟(jì)仗、鏗鏘、隆重，等等，就能招之即來，文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言修養(yǎng)的白話的松散和淺露。一篇五千字的評(píng)論，換了有文言
18、修養(yǎng)的人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能人來寫，也許三千字就夠了。一篇文章到緊要關(guān)頭，如能文白相濟(jì)文白相濟(jì)，其語言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘，其語言當(dāng)有立體之感。所以我的八言座右銘是：是：?！盇.文以為常，白以應(yīng)變文以為常，白以應(yīng)變B.文白相濟(jì)，見真求新文白相濟(jì)，見真求新C.白以為常，文以應(yīng)變白以為常，文以應(yīng)變D.白話為本，力求立體白話為本，力求立體【解析】【解析】 解答此題應(yīng)注意理解句意和前后呼應(yīng)。語段是解答此題應(yīng)注意理解句意和前后呼應(yīng)。語段是余光中對(duì)余光中對(duì)“文（文言）文（文言）”“”“白（白話）白（白話）”關(guān)系的闡釋，主張關(guān)系的闡釋，主張白話為主，兼用文言。白話為主
19、，兼用文言。A項(xiàng)弄反了項(xiàng)弄反了“文文”“”“白白”關(guān)系，關(guān)系，B項(xiàng)項(xiàng)“見真求新見真求新”四字前文無此意，四字前文無此意，D項(xiàng)沒有闡釋項(xiàng)沒有闡釋“文文”“”“白白”關(guān)系。關(guān)系?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C角度三情境一致一般來說，說話或行文總有特定的語境，而特定語境中往往含有特定的氛圍。它們或繁盛或凄涼，或熱烈或肅殺，這些特定的氛圍常常是連接和組合語句的重要因素?！纠?】 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┻@是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。，巖面和草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外響了。A.厚厚的云在我們頂上罩著厚厚的云在我們頂上罩著B.層層的云在我們頂上浮著層層的云在我們頂上浮著C
20、.薄薄的云在我們頂上壓著薄薄的云在我們頂上壓著D.微微的云在我們頂上流著微微的云在我們頂上流著【解析】【解析】 解答本題主要考慮題干所給句子的環(huán)境氛圍。解答本題主要考慮題干所給句子的環(huán)境氛圍。本語段描繪的是本語段描繪的是“秋季秋季”“”“薄陰薄陰”天氣的特定情境，因此銜天氣的特定情境，因此銜接句也必須與文段中季節(jié)的環(huán)境氛圍特點(diǎn)相協(xié)調(diào)。這些雖然接句也必須與文段中季節(jié)的環(huán)境氛圍特點(diǎn)相協(xié)調(diào)。這些雖然題干中沒有明確的要求，但分析所給材料，體味其語境，便題干中沒有明確的要求，但分析所給材料，體味其語境，便能把握此題中的隱性要求，進(jìn)而分析選項(xiàng)作出判斷。從能把握此題中的隱性要求，進(jìn)而分析選項(xiàng)作出判斷。從選項(xiàng)
21、看，選項(xiàng)看，A項(xiàng)的項(xiàng)的“厚厚的厚厚的”“”“罩著罩著”，B項(xiàng)的項(xiàng)的“層層的層層的”，C項(xiàng)的項(xiàng)的“壓著壓著”，都不符合文段的氛圍，只有，都不符合文段的氛圍，只有D項(xiàng)寫出了云項(xiàng)寫出了云“微微微微”“”“流著流著”的特點(diǎn)，與后面關(guān)于巖面和草叢的描寫意的特點(diǎn)，與后面關(guān)于巖面和草叢的描寫意境協(xié)調(diào)一致。境協(xié)調(diào)一致?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D角度四格式一致在分述幾個(gè)對(duì)象或同一對(duì)象的幾個(gè)方面時(shí)，要注意句子或短語格式的一致性，還要注意風(fēng)格的一致。句子格式一致性表現(xiàn)在：語言中常有些排比句、對(duì)偶句，這就要求結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一，破壞了這種統(tǒng)一，也就失去了連貫性；用陳述句還是疑問句，用主動(dòng)句還是被動(dòng)句，合說還是分說，也會(huì)涉及連貫問
22、題；復(fù)句中的分句與分句間有并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系，如注意不到這一點(diǎn)，將破壞分句間的邏輯聯(lián)系，從而影響句意的連貫。語言風(fēng)格的一致是指在一段連貫的語句中，前后語言的語言風(fēng)格的一致是指在一段連貫的語句中，前后語言的風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于統(tǒng)一，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)都生動(dòng)，要莊重風(fēng)格應(yīng)當(dāng)趨于統(tǒng)一，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)都生動(dòng)，要莊重都莊重，要簡(jiǎn)約都簡(jiǎn)約，要用修辭格都用修辭格。只有這樣都莊重，要簡(jiǎn)約都簡(jiǎn)約，要用修辭格都用修辭格。只有這樣，才能保證語脈的貫通。，才能保證語脈的貫通?！纠纠?】 依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接依次填入下面橫線處的句子，使前后句子銜接自然的一項(xiàng)是（自然的一
23、項(xiàng)是（）余光中的散文世界里，余光中的散文世界里，徐疾多致的節(jié)奏代替了，徐疾多致的節(jié)奏代替了平鋪直敘的語序，平鋪直敘的語序，幽默風(fēng)趣的妙語代替了裝腔作勢(shì)，幽默風(fēng)趣的妙語代替了裝腔作勢(shì)的教訓(xùn)。的教訓(xùn)。A.簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)B.被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)被澎澎湃湃的談吐代替了C.簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)澎澎湃湃的談
24、吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻D.被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了被嚼爛的少女和夢(mèng)的俗喻被澎澎湃湃的談吐代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了矯揉造作的偽情濫調(diào)被簇新的意象代替了【解析】【解析】 解答此題時(shí)要注意句式的一致性。首先，根據(jù)解答此題時(shí)要注意句式的一致性。首先，根據(jù)橫線前后的語句確定橫線前后的語句確定“代替了代替了”的句式；然后，再的句式；然后，再找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系。找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的兩組事物之間的辯證關(guān)系?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A角度五合乎事理選用句式時(shí)要注意事情的先后次序。事情的敘述必須有一定的順序，如時(shí)間、空間、邏輯等
25、，否則就破壞了分句間的邏輯關(guān)系，造成結(jié)構(gòu)混亂，并影響句意的連貫?！纠?】 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┎饑^后的洪湖生態(tài)環(huán)境依舊脆弱，為了使被破壞的植被拆圍過后的洪湖生態(tài)環(huán)境依舊脆弱，為了使被破壞的植被和魚類資源盡快恢復(fù)，一場(chǎng)生態(tài)恢復(fù)戰(zhàn)漸次打響。洪湖濕地和魚類資源盡快恢復(fù)，一場(chǎng)生態(tài)恢復(fù)戰(zhàn)漸次打響。洪湖濕地自然保護(hù)區(qū)管理局新堤保護(hù)站副站長(zhǎng)曾祥新說，保護(hù)區(qū)一方自然保護(hù)區(qū)管理局新堤保護(hù)站副站長(zhǎng)曾祥新說，保護(hù)區(qū)一方面移植水草，進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)；另一方面，面移植水草，進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)；另一方面，。此外，。此外，每年還設(shè)置休漁期、人工投放魚苗期等，促進(jìn)水生物種休養(yǎng)每年還設(shè)置休漁期、人工投放魚苗
26、期等，促進(jìn)水生物種休養(yǎng)生息。生息。A.將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來，在魚汛期將長(zhǎng)江大將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來，在魚汛期將長(zhǎng)江大閘打開，使江水與湖水相互置換閘打開，使江水與湖水相互置換B.使江水與湖水相互置換，在魚汛期將長(zhǎng)江大閘打開，使江水與湖水相互置換，在魚汛期將長(zhǎng)江大閘打開，將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來C.在魚汛期將長(zhǎng)江大閘打開，使江水與湖水相互置換，在魚汛期將長(zhǎng)江大閘打開，使江水與湖水相互置換，將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來D.將長(zhǎng)江大閘打開，在魚汛期將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源將長(zhǎng)江大閘打開，在魚汛期將長(zhǎng)江中豐富的魚類資源帶進(jìn)來，使江水
27、與湖水相互置換帶進(jìn)來，使江水與湖水相互置換【解析】【解析】 “一方面一方面”與與“另一方面另一方面”屬于并列的關(guān)系，屬于并列的關(guān)系，應(yīng)該按照先行動(dòng)后目的的邏輯關(guān)系組織語言，應(yīng)該按照先行動(dòng)后目的的邏輯關(guān)系組織語言，“在魚汛期將在魚汛期將長(zhǎng)江大閘打開長(zhǎng)江大閘打開”是一個(gè)行動(dòng)，目的是通過江水和湖水的相互是一個(gè)行動(dòng)，目的是通過江水和湖水的相互置換，把長(zhǎng)江中的魚類資源帶進(jìn)來，故置換，把長(zhǎng)江中的魚類資源帶進(jìn)來，故C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C角度六音節(jié)和諧要符合詩歌或語句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。此類題應(yīng)利用詩詞的特點(diǎn)。首先從押韻角度考慮：找出押韻的句子，然后將押韻句子排在偶
28、數(shù)句，有的也可放在第一句，不押韻的放在奇數(shù)句；其次是根據(jù)對(duì)偶特點(diǎn)排序：凡能形成對(duì)偶關(guān)系的要結(jié)合起來，對(duì)偶句應(yīng)放在三、四句或五、六句位置（律詩），也可放在一、二句或三、四句（絕句）；然后再考慮意義關(guān)系。詞的排序和嵌入主要是記住初高中所學(xué)的幾首詞的基本格式，如共有多少句，每句多少字等；然后根據(jù)詞句的意義關(guān)系來排序嵌入?！纠纠?】 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（的一組是（）（1）每逢深秋季節(jié)，）每逢深秋季節(jié)，松竹山茶，色彩絢麗，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，；近看小河流水，茶園蔥；近看小河流水
29、，茶園蔥綠，松竹并茂。綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓置身山頂，俯瞰槐榆丹楓置身山頂俯瞰，槐榆丹置身山頂俯瞰，槐榆丹楓楓白云繚繞，層林疊翠白云繚繞，層林疊翠層林疊翠，白云繚繞層林疊翠，白云繚繞A.B.C. D.【解析】【解析】 （1）“每逢每逢”為六字句，若選為六字句，若選，“置身山置身山頂頂”是四字句，是四字句，“俯瞰槐榆丹楓俯瞰槐榆丹楓”又是六字句，顯然參差雜又是六字句，顯然參差雜亂，極不整齊；若選亂，極不整齊；若選，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來是四個(gè)四，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來是四個(gè)四字句，不僅句式對(duì)稱，而且字句，不僅句式對(duì)稱，而且“瞰瞰”與與“覽覽”也押韻。（也押韻。（2）“遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺”與與
30、“近看近看”形成對(duì)稱，后面各跟三個(gè)四字句。但從形成對(duì)稱，后面各跟三個(gè)四字句。但從押韻上看，若選押韻上看，若選，韻腳是，韻腳是“抱抱”“”“翠翠”“”“水水”“”“茂茂”，顯然讀起來不大和諧；若選，顯然讀起來不大和諧；若選，韻腳則成了，韻腳則成了“抱抱”“”“繞繞”“”“水水”“”“茂茂”，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選，韻腳和諧自然，表達(dá)流暢自如。選顯然顯然沒有選沒有選好。好?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D1.（2015 課標(biāo)全國(guó)卷課標(biāo)全國(guó)卷）填入下面一段文字橫線處的語填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ň?，最恰?dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ├保覀兌疾荒吧?，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這辣，我們都不陌生，很
31、多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，內(nèi)啡，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來，帶來“辣椒素快感辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。，慢慢地我們吃辣就上癮了。A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B.內(nèi)啡肽因這些興
32、奮性的刺激而被大腦釋放出來內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來【解析】【解析】 本題考查語言連貫。根據(jù)陳述一致的原則，橫本題考查語言連貫。根據(jù)陳述一致的原則，橫線上應(yīng)陳述的是線上應(yīng)陳述的是“辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”
33、，也就是選項(xiàng)，也就是選項(xiàng)中的中的“這些興奮性的刺激這些興奮性的刺激”，可排除，可排除A、B兩項(xiàng)，再根據(jù)橫兩項(xiàng)，再根據(jù)橫線后一句線后一句“內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌”，可知答案為，可知答案為C?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C2.（2016浙江卷）填入下面空缺處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）賈母因要帶著劉姥姥散悶，遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌，又說與她這是什么樹，這是什么石，這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會(huì)，又向賈母道：“誰知城里不但人尊貴，連雀兒也是尊貴的?！北娙瞬唤鈩⒗牙训溃骸澳抢壬辖鸺茏由险镜木G毛紅嘴是鸚哥兒，我是認(rèn)得的。那籠子里是黑老鴰子，怎么又長(zhǎng)出鳳頭來，也會(huì)說話呢?！北娙寺犃耍?/p>
34、又都笑將起來。A.這雀兒到了你們這里，變得既俊又會(huì)說話了這雀兒到了你們這里，變得既俊又會(huì)說話了B.偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說話了，也變俊了偏這雀兒到了你們這里，他會(huì)說話了，也變俊了C.偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會(huì)說話了偏這雀兒到了你們這里，他也變俊了，也會(huì)說話了D.這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說話又俊了這雀兒到了你們這里，變得既會(huì)說話又俊了【解析】【解析】 本題考查句式的選用，語言表達(dá)的連貫、得體本題考查句式的選用，語言表達(dá)的連貫、得體的能力。要注意內(nèi)容連貫、話題統(tǒng)一、語境協(xié)調(diào)。畫線句子的能力。要注意內(nèi)容連貫、話題統(tǒng)一、語境協(xié)調(diào)。畫線句子后邊是劉姥姥的疑問后邊是劉姥姥的疑問“鳥也會(huì)說話鳥也會(huì)說話”，排除，排除A、D兩項(xiàng)，要兩項(xiàng)，要考慮到劉姥姥的身份以及口語。所以答案為考慮到劉姥姥的身份以及口語。所以答案為C?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C
高考語文總復(fù)習(xí) 第三部分 語言文字運(yùn)用 專題三 語言表達(dá)連貫 考點(diǎn)1 語句復(fù)位題課件 新人教版
