《吉林省長市七年級生物上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用課件4 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省長市七年級生物上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用課件4 （新版）新人教版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 溫故而知新溫故而知新1 綠葉在光下制造的有機物是什么？綠葉在光下制造的有機物是什么？2 綠葉制作造有機物不可缺少的條件綠葉制作造有機物不可缺少的條件是是 。3 光合作用的場所是光合作用的場所是 。有機物為生命活動提供能量有機物為生命活動提供能量植物制造的有機物植物制造的有機物除了構建植物體，除了構建植物體，還有什么用？還有什么用？ 演示實驗演示實驗1現象：現象： 中溫度升中溫度升 高了。高了。為什么？為什么？觀察現象：觀察現象：1、要看溫度計示數、要看溫度計示數甲瓶甲瓶乙瓶乙瓶對照實驗對照實驗一起來探究：演示實驗一一起來探究：演示實驗一甲瓶甲瓶 結論：結論：種子在萌發(fā)過程中種子在萌發(fā)過程中釋
2、放出能量釋放出能量，甲瓶溫度為什么會上升？甲瓶溫度為什么會上升？熱量來自哪里？熱量來自哪里？其中一部分能量用于其中一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以種子萌發(fā)，一部分以熱能的形式散失了。熱能的形式散失了。呼氣產呼氣產生的霧生的霧狀水柱狀水柱絕大多數生物吸入氧氣絕大多數生物吸入氧氣,呼出二氧化碳呼出二氧化碳鯨鯨主題二：有機物為生命活動提供能量主題二：有機物為生命活動提供能量演示實驗二演示實驗二1231321.實驗現象：澄清石灰水發(fā)生了實驗現象：澄清石灰水發(fā)生了什么變化？什么變化？ 變渾濁。變渾濁。2. 這個實驗說明了種子在萌發(fā)過程中放這個實驗說明了種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？出了什么氣體？ 二氧
3、化碳二氧化碳3. 二氧化碳的來源是哪？二氧化碳的來源是哪？有機物有機物 1 1）實驗用的塑料袋為）實驗用的塑料袋為什么是黑色？用白色的塑料什么是黑色？用白色的塑料袋可以嗎？袋可以嗎？ 2 2）黑色塑料袋有的裝）黑色塑料袋有的裝新鮮蔬菜，有的裝有燙熟的新鮮蔬菜，有的裝有燙熟的蔬菜，你們怎樣辨別？蔬菜，你們怎樣辨別？討論澄清的澄清的石灰水石灰水拓展實驗拓展實驗仔細觀察仔細觀察你發(fā)現了嗎？你發(fā)現了嗎？注意事項：注意事項： 塑料袋要干燥塑料袋要干燥塑料袋內出現了塑料袋內出現了 。這說明：種子萌發(fā)過程中還會產生這說明：種子萌發(fā)過程中還會產生 。 小水珠小水珠水水 甲瓶（萌發(fā)的種子）甲瓶（萌發(fā)的種子） 立
4、刻熄滅立刻熄滅 乙瓶乙瓶 （煮熟的種子）（煮熟的種子） 繼續(xù)燃燒繼續(xù)燃燒2.原因：原因：氧氣氧氣3 乙瓶的作用乙瓶的作用 。說明只有。說明只有 細胞細胞才能進行呼吸作用才能進行呼吸作用作對照作對照甲瓶中缺少甲瓶中缺少 。 被萌發(fā)的種子吸收了，說明：被萌發(fā)的種子吸收了，說明：有機物有機物在徹底分解成在徹底分解成二氧化碳二氧化碳和和水水時，需要時，需要氧氧的參與。的參與?；罨畋纫槐?，看比一比，看誰有創(chuàng)意誰有創(chuàng)意植物其它器官是否植物其它器官是否也有這樣的現象呢？也有這樣的現象呢？說明：除了種子，構成植物體的說明：除了種子，構成植物體的 等器官也能進行等器官也能進行 。小組實驗展示小組實驗展示有機物有
5、機物+ +氧氧二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量（化學能）（化學能）線粒體線粒體呼吸作用：呼吸作用：實質：實質： 。 想一想：想一想：植物在什么結構會進行呼吸？植物在什么結構會進行呼吸？植物在什么時候會進行呼吸？植物在什么時候會進行呼吸？只要是只要是活的活的植物細胞，植物細胞，在在白天黑夜白天黑夜都會進行呼吸。都會進行呼吸。呼吸作用的意義 植物的呼吸植物的呼吸作用與人類生產、作用與人類生產、生活的關系生活的關系 我國北方農村里常將馬鈴我國北方農村里常將馬鈴薯儲藏在地窖中，農民進入時薯儲藏在地窖中，農民進入時總帶著一盞燈，這是為什么？總帶著一盞燈，這是為什么？人們往往喜歡將許多觀賞植物放在
6、臥室過夜，人們往往喜歡將許多觀賞植物放在臥室過夜，科學嗎？請說出理由?？茖W嗎？請說出理由?；顚W活學活用：活用： 冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內很悶，心里十了，兒子感到夜晚睡覺時室內很悶，心里十分奇怪。分奇怪。 為什么在冬季密閉的室內擺上綠色為什么在冬季密閉的室內擺上綠色植物，夜晚睡覺有悶的感覺？植物，夜晚睡覺有悶的感覺？記?。河涀。?晚上要把晚上要把室內的植物室內的植物搬走啦搬走啦
7、除了植物，其他生物的能量是從哪里來的？除了植物，其他生物的能量是從哪里來的？主題三：呼吸作用是生物的共同特征主題三：呼吸作用是生物的共同特征植物和動物體內植物和動物體內有機物有機物的分解、的分解、供能方式供能方式都是通過細胞的都是通過細胞的 作用實現的作用實現的呼吸呼吸過多燃燒煤炭、石油、天然氣過多燃燒煤炭、石油、天然氣溫室效應溫室效應1、尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；、尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量；2、禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。、禁止對森林的亂砍濫伐，植樹造林。植樹造林，保護植被，拒絕一次性筷子。植樹造林，保護植被，拒絕一次性筷子。呼吸作呼吸作用的原用的原料料呼吸作用呼吸作
8、用的產物的產物呼吸作呼吸作用的應用的應用用呼吸作呼吸作用的場用的場所所綠色綠色植物植物的呼的呼吸作吸作用用呼吸作用的條呼吸作用的條件件有機物有機物水水能量能量交際策交際策略略線粒體線粒體田間松土田間松土氧氣氧氣有光無光都有光無光都能進行能進行二氧化碳二氧化碳及時排及時排澇澇畫出本節(jié)課的知識樹畫出本節(jié)課的知識樹光合作用與呼吸作用的區(qū)別光合作用與呼吸作用的區(qū)別 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料二氧化碳，水；二氧化碳，水；氧氣，有機物；氧氣，有機物；產物產物氧氣，有機物；氧氣，有機物；二氧化碳，水；二氧化碳，水；條件條件光光有光無光均可有光無光均可部位部位含有葉綠體的細胞含有葉綠體的細胞所有
9、的活細胞所有的活細胞能量轉變能量轉變 制造有機物，儲存能量制造有機物，儲存能量 分解有機物，釋放能量分解有機物，釋放能量1.白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因白薯、白菜堆放久了會發(fā)熱的原因（ ） A光合作用產生了熱量光合作用產生了熱量 B蒸騰作用產生了熱量蒸騰作用產生了熱量 C呼吸作用產生了熱量呼吸作用產生了熱量 D都有可能都有可能C考考你：考考你：2.在農業(yè)生產上，為了利于植物呼吸，在農業(yè)生產上，為了利于植物呼吸，常采取的措施是（常采取的措施是（ ）A大量使用有機肥料大量使用有機肥料 B大量使用無機肥料大量使用無機肥料C大量澆水大量澆水 D中耕松土中耕松土D考考你：考考你：3.植物進行呼吸作用的
10、部位（植物進行呼吸作用的部位（ ）A綠色部分綠色部分 B葉片葉片C種子種子 D植物體有生命的部分植物體有生命的部分D考考你：考考你：4.植物進行呼吸作用的時間是（植物進行呼吸作用的時間是（ ）A、只在白天、只在白天 B、白天和黑夜、白天和黑夜 C、只在光下、只在光下 D、只在黑夜、只在黑夜B考考你：考考你： 甲乙兩地產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比甲乙兩地產同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長季乙地的含糖量高。經調查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，見下表：相同，而溫度條件差別較大，見下表：平均溫度（
11、平均溫度（。C）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222請根據以上資料分析：請根據以上資料分析：環(huán)境溫度對呼環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？吸作用的強弱有什么影響？請將推理請將推理過程有順序地寫下來，與同學交流。過程有順序地寫下來，與同學交流。1.白天白天兩地溫度相同，所以兩地的甜瓜通兩地溫度相同，所以兩地的甜瓜通過過 制造的制造的有機物有機物的量是相同。的量是相同。2.因為因為甲地的甜瓜含糖量比乙地高，所以甲地甲地的甜瓜含糖量比乙地高，所以甲地消耗有機物的量的比乙地的消耗有機物的量的比乙地的 。3.說明甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的說明甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的 。4.因為甲地夜間溫度比乙地低，說明環(huán)因為甲地夜間溫度比乙地低，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸定范圍內，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越作用就越 。呼吸作用呼吸作用少少弱弱強強 思 考 “溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”的坐標曲線的坐標曲線35 0 說明：說明： 溫度在溫度在35度以下，溫度越高，呼吸作度以下，溫度越高，呼吸作用強度越大；用強度越大；35度上，則相反度上，則相反
吉林省長市七年級生物上冊 第三單元 第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用課件4 （新版）新人教版
