九年級化學(xué)上冊《第二單元 我們周圍的空氣》課題1 空氣（1）課件 （新版）新人教版

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1、1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測隨堂檢測課后作業(yè)課后作業(yè)第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣課題課題1 空氣（一）空氣（一）化學(xué)用語天天練化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3模仿抄寫下列物質(zhì)的化學(xué)符號?；瘜W(xué)用語天天練化學(xué)用語天天練略略4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂活動1】閱讀課本P26頁，填寫以下表格：紅紅1/5氮氣氮氣氧氣氧氣5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點1.拉瓦錫對空氣組成的探究拉瓦錫對空氣組成的探究【課堂練習(xí)1】兩百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分下列有關(guān)該實驗的說法不正確的是（）A實驗儀器主要有

2、火爐、曲頸甑、汞槽和玻璃鐘罩B實驗過程中，汞與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成紅色的氧化汞C通過該實驗，得出氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論D可以用紅磷或蠟燭代替汞來測定空氣里氧氣的含量D6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定【師生合作】 請教師演示教材P27演示實驗“實驗2-1”，同學(xué)們觀察并完成下表相關(guān)實驗記錄。實驗裝置儀器：玻璃導(dǎo)管、彈簧夾、橡皮管、_、_、_藥品：紅磷、水實驗裝置如圖集氣瓶集氣瓶 燃燒匙燃燒匙 燒杯燒杯7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定實驗現(xiàn)象紅磷在集氣瓶內(nèi)燃燒，生成_；冷 卻 到 室 溫 后 打 開 彈

3、 簧 夾 ， 燒 杯 內(nèi) 的 水_,集氣瓶中的水面上升，約占瓶內(nèi)原有空氣總體積的 。分析與結(jié)論反應(yīng)的文字表達式：_實驗的結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的1/5大量白煙大量白煙 經(jīng)導(dǎo)管進入集氣瓶經(jīng)導(dǎo)管進入集氣瓶 點燃點燃紅磷紅磷+氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷1/58導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定【小組討論】1.燒杯中的水為什么會倒流進入集氣瓶中？（提示：聯(lián)想膠頭滴管的原理） 紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，使裝置內(nèi)的氣體減少，壓強減小，在外界大氣壓使裝置內(nèi)的氣體減少，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的

4、水被壓入集氣瓶的作用下，燒杯中的水被壓入集氣瓶 。9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定2.在實際操作中，水面上升的體積會明顯小于集氣瓶總體積1/5 , (即集氣瓶中氣體減少的體積會小于1/5 )，試分析可能的原因） 紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）10導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定3.測量結(jié)果大于1/5的原因有哪些？紅磷的用量不足（或集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，紅磷的用量不足（或

5、集氣瓶中的氧氣沒有消耗完，裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）裝置漏氣，裝置沒有冷卻到室溫就打開止水夾）11導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 4.為什么要在集氣瓶里放少量的水？ 一是為了防止熱的燃燒物濺落炸裂集氣瓶，一是為了防止熱的燃燒物濺落炸裂集氣瓶，二是為了吸收紅磷燃燒后生成的白色固體二是為了吸收紅磷燃燒后生成的白色固體五五氧化二磷氧化二磷12導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定5.實驗成功的關(guān)鍵因素有哪些？ 裝置不漏氣；紅磷足量，點燃紅磷前要夾緊彈簧裝置不漏氣；紅磷足量，點燃紅磷前要夾緊彈簧夾，點燃紅磷后要

6、迅速伸入集氣瓶中，要冷卻至夾，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中，要冷卻至室溫才打開彈簧夾室溫才打開彈簧夾13導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定6.燒杯中的水為什么不能充滿整個集氣瓶？剩余氣體有哪些性質(zhì)？物理性質(zhì)：_化學(xué)性質(zhì)：_ 空氣中的其他氣體特別是氮氣，不能空氣中的其他氣體特別是氮氣，不能與紅磷反應(yīng)且不溶于水與紅磷反應(yīng)且不溶于水無色、不溶于水無色、不溶于水不支持燃燒不支持燃燒(或不與紅磷反應(yīng)或化或不與紅磷反應(yīng)或化學(xué)性質(zhì)不活潑學(xué)性質(zhì)不活潑)14導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點3.空氣的組成空氣的組成成分氮氣 氧氣其他氣體和雜質(zhì) 分數(shù) 0.0378 21 0.94

7、0.03 體積體積稀有氣體稀有氣體CO2【練習(xí)】汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)碰撞后迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（）A. 氧氣B二氧化碳C氮氣D稀有氣體15導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點3.空氣的組成空氣的組成C16導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點4.混合物和純凈物混合物和純凈物【引導(dǎo)自學(xué)】請學(xué)生自主閱讀教材P27，了解混合物和純凈物的概念。1.純凈物：由 物質(zhì)組成；2.混合物：由 的物質(zhì)混合而成。一種一種兩種或兩種以上的兩種或兩種以上的 ：由不同物：由不同物質(zhì)組成質(zhì)組成 ：由同種物：由同種物質(zhì)組成質(zhì)組成【師生合作】分析下列物質(zhì)在組成上有什么不同，用序號完成下列表格。氧氣 二氧化碳 氮氣

8、澄清石灰水 空氣 紅磷 海水 蒸餾水 冰水混合物17導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點4.混合物和純凈物混合物和純凈物混合物混合物純凈物純凈物18導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點4.混合物和純凈物混合物和純凈物【練習(xí)】現(xiàn)有“可口可樂”飲料；“農(nóng)夫山泉”礦泉水；五氧化二磷；啤酒 ；雨水；稀有氣體。其中屬于純凈物的有_（填序號，下同），屬于混合物的有_。19隨堂檢測隨堂檢測1.（2018重慶）用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是（）A氮氣B五氧化二磷C稀有氣體D二氧化碳A20隨堂檢測隨堂檢測2. （2018邵陽）空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是（）A氮

9、氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳B21隨堂檢測隨堂檢測3.某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體體積小于廣口瓶容積的 1/5造成這一現(xiàn)象的原因可能是（）A實驗前沒有將彈簧夾夾緊B實驗裝置可能漏氣C實驗中所取的紅磷過量D集氣瓶中預(yù)先未加入一定量的水B224用上圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是（）A裝置漏氣B藥匙中放入的紅磷量不足C點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞D紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾C隨堂檢測隨堂檢測23隨堂檢測隨堂檢測C24隨堂檢測隨堂檢測6.（2018青島）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A

10、石油 B海水C水銀 D空氣C25基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)1. 汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成空氣中體積分數(shù)最大的氣體，該氣體是（ ）A氧氣 B氮氣 C稀有氣體 D二氧化碳B課后作業(yè)課后作業(yè)26基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)2. 通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是( )A.拉瓦錫B.道爾頓 C.門捷列夫D.阿伏加德羅A課后作業(yè)課后作業(yè)27基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)3. 下列氣體中，維持人的生命活動所必需的氣體是( )A. CO B. CO2 C. N2 D. O2D課后作業(yè)課后作業(yè)28基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)4. 下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A冰水混合物 稀有氣體B清新的

11、空氣 液態(tài)氧氣C氮氣 二氧化碳D紅磷 礦泉水B課后作業(yè)課后作業(yè)29基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)5. 廣州國際馬拉松賽正式開賽，裁判的發(fā)令槍響后產(chǎn)生一縷白煙，白煙的主要成分是（ ）A.二氧化碳 B.五氧化二磷 C.二氧化錳 D.水蒸氣B課后作業(yè)課后作業(yè)30基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)6.（2018北京）用如圖裝置進行實驗。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2的含量的是（）A紅磷燃燒，產(chǎn)生白煙B瓶中液面先下降，后上升C瓶中液面最終上升至1處D水槽中液面下降C課后作業(yè)課后作業(yè)31基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)7. 早期化學(xué)家為了認識空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進行實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每次都有約1/5的空氣不知去向。當(dāng)時化學(xué)家把這1/5的空氣稱

12、為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體B課后作業(yè)課后作業(yè)32基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)8下圖分別是地球和火星的大氣組成(體積分數(shù))示意圖。下列說法正確的是（ ）A地球和火星的大氣中O2的體積分數(shù)相同 B地球和火星的大氣中都含有N2C地球和火星的大氣中CO2的體積分數(shù)相同 D地球和火星的大氣組成完全相同B課后作業(yè)課后作業(yè)33基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)9.按體積計算，空氣中含量最多的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 。21%課后作業(yè)課后作業(yè)氮氣氮氣78%氧氣氧氣34能力提升能力提升10. 下列說法不正確的是（）A空氣是

13、一種寶貴的自然資源B空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是21%C空氣是由多種氣體組成的混合物D空氣的成分一般是固定的B課后作業(yè)課后作業(yè)35能力提升能力提升11. 為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ）A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D二氧化硫B課后作業(yè)課后作業(yè)36能力提升能力提升12.小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠。這說明空氣中有( )A. 氮氣 B. 水蒸氣 C. 二氧化碳 D. 氧氣B課后作業(yè)課后作業(yè)37能力提升能力提升13. 許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里( )A.氧氣體積分數(shù)大大低于21% B.

14、氮氣體積分數(shù)大大超過78%C.氧氣體積分數(shù)仍約為21%，但空氣稀薄 D.二氧化碳氣體含量大大增多C課后作業(yè)課后作業(yè)38能力提升能力提升14. 已知鎂在點燃條件下，能跟空氣中的某些氣體反應(yīng)生成固體物質(zhì)，現(xiàn)將足量的鎂放入盛滿空氣的密閉容器中引燃，充分反應(yīng)后，剩余氣體為原氣體的1，則下列各組氣體一定能跟鎂反應(yīng)的是（ ）A.氮氣和稀有氣體 B.氧氣和稀有氣體 C.氮氣和氧氣 D.二氧化碳和稀有氣體C課后作業(yè)課后作業(yè)39能力提升能力提升15.下列物質(zhì)：橙汁；潔凈的空氣；純凈的湖水；五氧化二磷；冰水；液態(tài)氮氣；食鹽水；二氧化碳；澄清石灰水。（以下請?zhí)罹幪枺?其中，屬于純凈物的是 ； 屬于混合物的是 。課后

15、作業(yè)課后作業(yè)40能力提升能力提升16. 某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下。請回答實驗中有關(guān)問題：如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下。請回答實驗中有關(guān)問題：將圖中的集氣瓶分為將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。等份，并作好標(biāo)記。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。充分反應(yīng)后，待集氣

16、瓶冷卻至室溫，打開止水夾。課后作業(yè)課后作業(yè)41能力提升能力提升（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。（2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為 ；步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為 。完全消耗集氣瓶中的氧氣，減少實驗誤差完全消耗集氣瓶中的氧氣，減少實驗誤差課后作業(yè)課后作業(yè)紅磷燃燒，有大量白煙產(chǎn)生紅磷燃燒，有大量白煙產(chǎn)生水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，液面上升至刻度水沿導(dǎo)管被吸入集氣瓶中，液面上升至刻度1處處1/542能力提升能力提升（3）該實驗可推論出氮氣_（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。（4）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升的體積小于1/5可能的原因是 、 （寫出兩點）難難課后作業(yè)課后作業(yè)不活潑不活潑紅磷量不足紅磷量不足裝置漏氣（或未等瓶內(nèi)氣體裝置漏氣（或未等瓶內(nèi)氣體冷卻至室溫就打開止水夾）冷卻至室溫就打開止水夾）