高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二板塊 第二組 第三講 環(huán)境問題課件

主要問題主要問題具具 體體 措措 施施環(huán)境污染環(huán)境污染根本措施在于減少污染物排放根本措施在于減少污染物排放(可通過提高利用可通過提高利用率、廢棄物經(jīng)過凈化處理后排放、使用環(huán)保原料率、廢棄物經(jīng)過凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達到目的和燃料等達到目的)，同時加強綠化，以增強環(huán)，同時加強綠化，以增強環(huán)境自凈能力；對于全球性問題還需加強國際合作境自凈能力；對于全球性問題還需加強國際合作生態(tài)破壞生態(tài)破壞治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合治本在于恢復(fù)生態(tài)，因此首先要改變和停止不合理的人類活動，其次通過恢復(fù)植被、水域等增強理的人類活動，其次通過恢復(fù)植被、水域等增強環(huán)境的平衡、調(diào)節(jié)功能環(huán)境的平衡、調(diào)節(jié)功能資源短缺資源短缺要從要從“開源開源”(替代資源的開發(fā)、加強儲量勘探替代資源的開發(fā)、加強儲量勘探等等)和和“節(jié)流節(jié)流”(提高利用率、減少浪費、加大資提高利用率、減少浪費、加大資源循環(huán)利用等源循環(huán)利用等)兩方面入手兩方面入手經(jīng)濟經(jīng)濟效益效益農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展；農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展；增加農(nóng)民經(jīng)濟收入增加農(nóng)民經(jīng)濟收入生態(tài)生態(tài)效益效益防止生態(tài)環(huán)境惡化；防止生態(tài)環(huán)境惡化；降低污染，凈化環(huán)境；降低污染，凈化環(huán)境；保護土地，提高土壤肥力保護土地，提高土壤肥力社會社會效益效益改善農(nóng)民生活環(huán)境；改善農(nóng)民生活環(huán)境；提高農(nóng)民生活質(zhì)量提高農(nóng)民生活質(zhì)量經(jīng)濟效益經(jīng)濟效益延長生產(chǎn)鏈，增加收入；延長生產(chǎn)鏈，增加收入；充分利用資源，充分利用資源，提高資源利用率；提高資源利用率；降低生產(chǎn)成本；降低生產(chǎn)成本；減少污染治理費用減少污染治理費用生態(tài)效益生態(tài)效益減少了污染物的排放，有利于環(huán)境保護減少了污染物的排放，有利于環(huán)境保護社會效益社會效益改善了人們生存環(huán)境；改善了人們生存環(huán)境；提高了人們的生提高了人們的生活質(zhì)量活質(zhì)量區(qū)域特征區(qū)域特征可能的生態(tài)環(huán)境問題可能的生態(tài)環(huán)境問題遠離海洋的內(nèi)陸地區(qū)、降水稀少遠離海洋的內(nèi)陸地區(qū)、降水稀少的地區(qū)的地區(qū)荒漠化荒漠化丘陵地區(qū)、季風(fēng)氣候下的高原地丘陵地區(qū)、季風(fēng)氣候下的高原地區(qū)、降水集中且植被稀疏的地區(qū)區(qū)、降水集中且植被稀疏的地區(qū)水土流失水土流失山地山地森林破壞、水土流失、森林破壞、水土流失、生物多樣性減少生物多樣性減少平原耕作區(qū)平原耕作區(qū)水土流失、濕地減少水土流失、濕地減少干旱、半干旱草原區(qū)干旱、半干旱草原區(qū)土地荒漠化土地荒漠化耕地消費足跡耕地消費足跡/(ghm2/人人)草地消費足跡草地消費足跡/(ghm2/人人)耕地生產(chǎn)足跡耕地生產(chǎn)足跡/(ghm2/人人)草地生產(chǎn)足跡草地生產(chǎn)足跡/(ghm2/人人)0.3480.2110.5881.457