四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件－《雨的形成》｜冀教版 (共11張PPT)

在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象。這些小水珠是從哪里來的，又是怎樣形成的？雨的形成小水珠從哪里來雨的形成寫一篇科學(xué)童話小水珠從哪里來提示：1.向同樣大小的兩個(gè)杯中倒入同樣多的溫水；2.同時(shí)蓋上大小相同、冷熱不同的玻璃片。我的發(fā)現(xiàn) 一段時(shí)間后，冷玻璃片上形成了許多小水珠。小水珠從哪里來小水珠是怎樣形成的？誰的解釋更有道理？水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結(jié)。 燒杯中的水蒸發(fā)出來 小水珠是水蒸氣遇冷形成的。雨的形成l我們來模擬雨的形成過程 實(shí)驗(yàn)提示：點(diǎn)燃酒精燈，加熱燒杯中的水至沸騰，把碟子放沸騰的燒杯口上，觀察碟子底部。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：碟子下面出現(xiàn)水滴，并不斷滴下來，這就是“雨”。雨的形成 水蒸汽從地球表面進(jìn)入大氣，逐步上升到高空，由于高空的大氣溫度低，空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，聚集在一起就形成了云。云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的時(shí)候，就降落下來，在降落過程中，低空氣溫在0以上時(shí)，落下的就是雨，低空氣溫在0以下時(shí)，落下的就是雪。低空氣溫在0以上低空氣溫在0以下雨的形成人工降水 用人為的手段促使云層降水稱為人工降水。它主要是根據(jù)不同云層的物理特性，向云中播撒鹽粉、碘化銀或固體二氧化碳（即干冰）等催化劑，使懸浮在空中的極小水滴或冰晶增大到一定程度而降落，形成降水。這是人工影響天氣中最常用的方法，它不僅能有效地緩解旱情，還有滅火的作用。雨的形成 水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)的變化，我們把像水這樣的變化過程稱為可逆的。水蒸氣（氣態(tài)）冰（固態(tài)）水（液態(tài)）冷卻冷卻冷卻加熱加熱加熱寫一篇科學(xué)童話 讓我們根據(jù)課本的8幅圖，寫一篇關(guān)于自然界水的循環(huán)的科學(xué)童話吧！科學(xué)童話：小水滴旅行記 提示：需要用到一些科學(xué)術(shù)語，如冷、熱、蒸發(fā)、凝結(jié)、云、雨、上升、下降等。寫一篇科學(xué)童話比一比，誰的作品更富想象力，更具科學(xué)道理，更能吸引人。結(jié)束結(jié)束2021/4/21129、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-4-142022-4-14Thursday, April 14, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-4-142022-4-142022-4-144/14/2022 5:54:27 AM11、人總是珍惜為得到。2022-4-142022-4-142022-4-14Apr-2214-Apr-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-4-142022-4-142022-4-14Thursday, April 14, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-4-142022-4-142022-4-142022-4-144/14/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年4月14日星期四2022-4-142022-4-142022-4-1415、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年4月2022-4-142022-4-142022-4-144/14/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-4-142022-4-14April 14, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-4-142022-4-142022-4-142022-4-14謝謝大家謝謝大家