中考生物復(fù)習(xí) 第一單元 科學(xué)探究課件.ppt

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第一章科學(xué)探究 PK中考 知識(shí)詳解 科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí) 認(rèn)識(shí)世界的重要途徑 知識(shí)詳解 知識(shí)詳解 1 科學(xué)探究 知識(shí)詳解 2 科學(xué)探究的基本方法 觀察法在自然狀態(tài)下 研究者按照一定的目的和計(jì)劃 用自己的感觀和輔助工具去觀察被研究對(duì)象 從而獲取資料的方法 直接觀察 用肉眼觀察 間接觀察 借助放大鏡 顯微鏡 望遠(yuǎn)鏡等儀器 或利用照相機(jī) 攝像機(jī) 錄音機(jī)等工具進(jìn)行觀察 有時(shí)還需要測(cè)量 知識(shí)詳解 調(diào)查法調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo) 通過(guò)訪談 問(wèn)卷 測(cè)驗(yàn)等手段 有計(jì)劃地廣泛了解 掌握相關(guān)資料 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析 綜合 得出結(jié)論 調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象 制訂合理的調(diào)查方案 調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄 對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析 調(diào)查的范圍很大時(shí) 可選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本 分類(lèi) 普查和抽樣調(diào)查 書(shū)面調(diào)查和口頭調(diào)查 知識(shí)詳解 實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法就是利用特定的器具和材料 通過(guò)有目的 有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察 記錄 分析 發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論 資料分析法資料的形式包括文字 圖片 數(shù)據(jù)以及音像資料等 對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析 從中尋找答案和探究線索 知識(shí)詳解 3 探究實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則 可行性原則 對(duì)于任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)首先要有可行性和可操作性 設(shè)置對(duì)照原則 為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力 通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組 按對(duì)照實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和形式上的不同 通常可分為 空白對(duì)照 自身對(duì)照 相互對(duì)照和條件對(duì)照 變量唯一原則 控制其他因素不變 只改變其中一個(gè)因素 要研究的因素 觀察其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 4 實(shí)驗(yàn)器具 鑷子 膠頭滴管 燒杯 解剖針 滴瓶 三腳架和石棉網(wǎng) 放大鏡 知識(shí)詳解 培養(yǎng)皿 酒精燈 知識(shí)詳解 載玻片和蓋玻片 試管夾 知識(shí)詳解 量筒 溫度計(jì) 知識(shí)詳解 方法 先倒后滴 量筒放平 視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平 讀數(shù)時(shí) 俯大仰小 量筒的使用 知識(shí)詳解 使用量程合適的溫度計(jì)使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)注意 看清它的分度值和零刻度 測(cè)液體溫度時(shí) 玻璃泡要浸入被測(cè)液體中 不接觸容器底或容器壁 待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) 讀數(shù)時(shí)不要從液體中拿出溫度計(jì) 視線要與液柱的上表面相平 溫度計(jì)的使用 知識(shí)詳解 減少誤差的方法 使用正確的測(cè)量方法 測(cè)量多次取平均值 實(shí)驗(yàn)解析 實(shí)驗(yàn) 探究螞蟻的食性 螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物 實(shí)驗(yàn)解析 提出問(wèn)題 螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物 作出假設(shè) 螞蟻愛(ài)吃甜的食物 制訂計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 材料用具 培養(yǎng)皿 面粉 糖 步驟 在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許的面粉和少許糖 把十只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中 蓋上培養(yǎng)皿蓋 仔細(xì)觀察螞蟻的行為 并統(tǒng)計(jì)爬向兩端的螞蟻數(shù)量 實(shí)驗(yàn)解析 得出結(jié)論 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 所有螞蟻都爬向了放糖的那端 結(jié)論 螞蟻愛(ài)吃甜的食物 重點(diǎn)注意 1 在科學(xué)探究的過(guò)程中 要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 探究的結(jié)果要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證 證明無(wú)誤后 才能得出正確的結(jié)論 2 在探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 除了要控制變量外 數(shù)量也要有所控制 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的數(shù)量太少 偶然性太大 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確 本課小結(jié) 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論 表達(dá)與交流 可行性原則 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則 變量唯一原則 通過(guò)觀察 科學(xué)探究 1 基本步驟 2 基本方法 觀察法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法 資料分析法3 遵循原則 課堂練習(xí) 例 a 小民發(fā)現(xiàn)池水中有 小白點(diǎn) 在浮動(dòng) 仔細(xì)看了很久 b 小民心想 這是生物嗎 c 于是 小民取一滴池水 做成玻片標(biāo)本 用顯微鏡觀看 d 通過(guò)觀察 小民發(fā)現(xiàn) 小白點(diǎn) 原來(lái)是草履蟲(chóng) 1 以上敘述屬于提出問(wèn)題的是 2 屬于實(shí)驗(yàn)的是 3 以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí) 第一步是 A 假設(shè)B 推論C 實(shí)驗(yàn)D 觀察 b c D 課堂練習(xí) 1 2016 成都 用觀察法研究動(dòng)物的行為 必須將動(dòng)物置于 A 實(shí)驗(yàn)室里B 家養(yǎng)狀態(tài)下C 野外自然狀態(tài)下D 圈養(yǎng)籠子里2 2016 宜興 觀察是科學(xué)探究常用的一種方法 下列關(guān)于觀察的敘述中 錯(cuò)誤的是 A 觀察一般比較直接 所以都不需要很長(zhǎng)時(shí)間B 觀察時(shí)要全面 仔細(xì) 并做好觀察記錄時(shí)間C 觀察首先要明確觀察目的D 觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡 顯微鏡等儀器 C A 課堂練習(xí) 3 2016 湖州 許多科學(xué)事實(shí)是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)獲得認(rèn)知的 知道這些科學(xué)事實(shí)能更好地幫助我們認(rèn)識(shí)自然 下列敘述中 不符合科學(xué)事實(shí)的是 A 蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì)B 月相呈現(xiàn)周期性變化C 引起食物腐敗的是微生物D 液體的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的增大而升高 A 課堂練習(xí) 4 2016 廣東 2016年1月1日我國(guó)全面二胎政策正式實(shí)施 為了解各年齡段市民對(duì)生 二胎 的看法 通常采用的方法是 A 調(diào)查法B 實(shí)驗(yàn)法C 資料分析法D 觀察法5 2016 濰坊 為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系 需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理 這種生物學(xué)探究方法是 A 觀察法B 調(diào)查法C 測(cè)量法D 實(shí)驗(yàn)法 A D 課堂練習(xí) 6 2016 咸寧 一位同學(xué)做出假設(shè) 置于土表的種子發(fā)芽率低 該同學(xué)將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下 另5粒種子置于土壤表面 所得結(jié)果見(jiàn)表 為證明實(shí)驗(yàn)的可信度 這位同學(xué)應(yīng) A 修改原來(lái)的假設(shè)B 將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下C 用足夠多的種子重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)D 得出結(jié)論 黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是必需的 C 謝謝觀看