高中生物 第一單元 生物技術(shù)與生物工程 第二章 細胞工程章末整合課件 中圖版選修3

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1、章章 末末 整整 合合植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)區(qū)區(qū)別別理論理論基礎(chǔ)基礎(chǔ)細胞的全能性細胞的全能性細胞增殖細胞增殖(有絲分裂有絲分裂)培養(yǎng)培養(yǎng)基基固體或半固體培養(yǎng)固體或半固體培養(yǎng)基，需一定營養(yǎng)物基，需一定營養(yǎng)物質(zhì)、激素、光照等條質(zhì)、激素、光照等條件件液體培養(yǎng)基，營養(yǎng)物液體培養(yǎng)基，營養(yǎng)物質(zhì)、維生素、動物血質(zhì)、維生素、動物血清、清、pH等等植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較區(qū)區(qū)別別過程過程結(jié)果結(jié)果獲得新個體或細胞產(chǎn)品獲得新個體或細胞產(chǎn)品大量產(chǎn)生細胞或細胞大量產(chǎn)生細胞或細胞產(chǎn)物產(chǎn)物用途用途快速繁殖名貴花卉和快速繁殖名貴花卉和果樹；果樹；培養(yǎng)無病毒植培

2、養(yǎng)無病毒植物、轉(zhuǎn)基因植物；物、轉(zhuǎn)基因植物；大大規(guī)模生產(chǎn)藥物、食品添規(guī)模生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素等加劑、香料、色素等生產(chǎn)蛋白質(zhì)制品如生產(chǎn)蛋白質(zhì)制品如病毒疫苗、干擾素、病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等；單克隆抗體等；檢檢測有毒物質(zhì)測有毒物質(zhì)研究藥研究藥理病理；理病理；移植治療移植治療相同點相同點都需人工條件下的無菌操作都需人工條件下的無菌操作 簡析(1)原代培養(yǎng)：通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)。 (2)傳代培養(yǎng)：貼滿瓶壁的細胞需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞增殖。這樣即為傳代培養(yǎng)。 (3)細胞株：原代培養(yǎng)一般傳至10代左右就不容易傳下去，細胞的生長就會出現(xiàn)停滯，

3、大部分細胞衰老死亡。但是有極少數(shù)細胞能度過“危機”而繼續(xù)傳下去，這些存活的原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)和細胞株與細胞系原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)和細胞株與細胞系 細胞一般能傳到4050代，這種傳代的細胞叫做細胞株，部分細胞株細胞的核型發(fā)生改變。 (4)細胞系：當(dāng)細胞株傳至50代以后又會出現(xiàn)“危機”不能再傳下去。但有部分細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，而且?guī)в邪┳兊奶攸c，獲得不死性，可在培養(yǎng)條件下無限制地傳代下去，這種傳代的細胞稱為細胞系。 在動物細胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)培養(yǎng)到50代以后的細胞屬于_培養(yǎng)，其遺傳物質(zhì)_。 ()。 A.原代已發(fā)生變化 B.原代沒有發(fā)生變化 C.傳代已發(fā)生變化 D.傳代沒有發(fā)生變化 解析原代培養(yǎng)是

4、指動物組織經(jīng)胰蛋白酶處理后所進行的培養(yǎng)，一般增殖到10代左右；將經(jīng)原代培養(yǎng)貼滿瓶壁的細胞再用胰蛋白酶處理并分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，此即傳代培養(yǎng)，原代培養(yǎng)10代左右，大部分細胞衰老死亡，但少數(shù)細胞能夠存活并傳至4050代，此類傳代細胞叫細胞株；50代以后，只有極少數(shù)細胞可以繼續(xù)增殖，這些細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，帶有癌變特點，稱為細胞系。 答案C【典例典例1】 簡析動物細胞融合與植物體細胞雜交的比較動物細胞融合與植物體細胞雜交動物細胞融合與植物體細胞雜交比較比較項目項目細胞融合細胞融合的原理的原理細胞融合的細胞融合的方法方法誘導(dǎo)手段誘導(dǎo)手段用途用途植物植物體細體細胞雜胞雜交交細胞膜的細胞膜的流動性流動性去除

5、細胞壁去除細胞壁后誘導(dǎo)原生后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合質(zhì)體融合( (纖維素酶纖維素酶和果膠酶和果膠酶) )離心、電刺離心、電刺激、振動、聚激、振動、聚乙二醇等試劑乙二醇等試劑誘導(dǎo)誘導(dǎo)克服遠緣雜克服遠緣雜交不親和障交不親和障礙，獲得雜礙，獲得雜種植株種植株動物動物細胞細胞融合融合細胞膜的細胞膜的流動性流動性使細胞分散使細胞分散后誘導(dǎo)細胞后誘導(dǎo)細胞融合融合( (胰蛋胰蛋白酶白酶) )同上，再加滅同上，再加滅活的病毒誘導(dǎo)活的病毒誘導(dǎo)得到雜種細得到雜種細胞、制備單胞、制備單克隆抗體克隆抗體 下列關(guān)于動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，不正確的是 ()。 A.誘導(dǎo)融合的方法不完全相同 B.所用的技術(shù)手段基本相同

6、 C.所采用的原理基本相同 D.都能形成雜種細胞 解析由于動植物細胞結(jié)構(gòu)的差異及全能性的高低，動物細胞融合與植物體細胞雜交所用的技術(shù)手段有很大差異，如植物體細胞雜交過程中需要去除細胞壁，而動物細胞融合中則無此步驟，且誘導(dǎo)融合的方法也不完全相同，如滅活的病毒只用于動物細胞融合。 答案B【典例典例2】 (江蘇生物卷)下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是 ()。 A.愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞 B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的 植株 C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工 種子 D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩 選而獲得【例例1】

7、 解析本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識。A項錯誤：愈傷組織源自外植體的脫分化，其細胞無特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；B項錯誤：花粉離體培養(yǎng)得到的只是單倍體植株(描述缺少了秋水仙素處理的環(huán)節(jié))，不可能得到穩(wěn)定遺傳的植株；C項錯誤：人工種子內(nèi)包裝的是胚狀體，而非愈傷組織；D項正確：在含一定鹽分(NaCl)的培養(yǎng)基上就可篩選出耐鹽突變體。 答案D (安徽理綜卷) 干細胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床技術(shù)。自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞，以替代損傷的胰島B細胞，達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是 ()。 A.骨髓干細胞與胰島樣細胞的基因組成不同，基因表達產(chǎn) 物不同 B.骨髓干細胞與胰島樣細

8、胞的基因組成相同，基因表達產(chǎn) 物不同 D.胰腺組織微環(huán)境對骨髓干細胞分化無影響，分化是由基 因決定的【例例2】 解析本題考查干細胞移植的相關(guān)問題。由信息知胰島樣細胞由自體骨髓干細胞分化而來，胰腺組織細胞是由受精卵細胞有絲分裂、分化而來的細胞，基因與普通體細胞相同，所以骨髓干細胞與胰島樣細胞及胰腺組織的基因組成相同，但基因選擇性表達的產(chǎn)物不同。 答案B 考情分析本專題與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生以及人類的身體健康聯(lián)系密切，歷年高考試題中都會涉及。命題形式既有選擇題也有非選擇題。從高考試題來看，植物組織培養(yǎng)的原理、過程與應(yīng)用，動物細胞培養(yǎng)的過程、應(yīng)用，細胞融合的過程與應(yīng)用，干細胞移植等知識是考查的重點，并且常常與基因工程、胚胎工程等內(nèi)容進行綜合命題。在2011年的高考試題中，天津理綜卷第8題考查了細胞融合的過程與應(yīng)用；浙江理綜卷第31題考查了動物細胞培養(yǎng)的應(yīng)用；江蘇生物卷第14題考查了動、植物細胞工程的應(yīng)用；廣東理綜卷第26題考查了植物組織培養(yǎng)的原理；上海 生命科學(xué)卷第22題考查了植物組織培養(yǎng)的材料、條件和影響因素；江蘇生物卷第16題考查了植物組織培養(yǎng)的過程、篩選與應(yīng)用；安徽理綜卷第31題的第小題考查了動物細胞培養(yǎng)過程；安徽理綜卷第2題考查了干細胞移植；上海生命科學(xué)卷第15題考查了動物細胞體外培養(yǎng)的材料。