高中化學(xué)魯科版必修2作業(yè)： 第3章第1節(jié)第1課時(shí) 有機(jī)化合物的性質(zhì) 作業(yè)2 Word版含解析

精品資料1某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)甲、乙、丙、丁四種固體樣品的性質(zhì)進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果如下表：物質(zhì)性質(zhì)甲乙丙丁熔點(diǎn)高低高低水溶性溶不溶不溶溶穩(wěn)定性(高溫、加熱)穩(wěn)定分解穩(wěn)定穩(wěn)定導(dǎo)電性導(dǎo)電不導(dǎo)電不導(dǎo)電導(dǎo)電則這四種固體物質(zhì)中最可能是有機(jī)物的是()A甲 B乙C丙 D丁解析：選B。據(jù)有機(jī)物一般不易溶于水、不導(dǎo)電、熔點(diǎn)較低的特點(diǎn)判斷乙物質(zhì)可能是有機(jī)物。2下列說(shuō)法中正確的是()A有機(jī)物不具備無(wú)機(jī)物的性質(zhì)B有機(jī)物參與的反應(yīng)，一般比較復(fù)雜，反應(yīng)速率較慢，且常伴有副反應(yīng)發(fā)生C有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間是不可能相互轉(zhuǎn)化的兩類(lèi)物質(zhì)D所有有機(jī)物均易燃燒解析：選B。雖然有機(jī)物與無(wú)機(jī)物性質(zhì)差別較大，但有些有機(jī)物也具有某些無(wú)機(jī)物的性質(zhì)，如乙酸具有酸性等，故A錯(cuò)誤；有機(jī)物之間的反應(yīng)一般比較復(fù)雜，副反應(yīng)多，反應(yīng)速率慢，故B正確；有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間可以相互轉(zhuǎn)化，如大多數(shù)有機(jī)物燃燒生成CO2和H2O，而CO2和H2O在光合作用下可生成有機(jī)物等，故C錯(cuò)誤；大多數(shù)有機(jī)物易燃燒，但也有例外，如CCl4可用做滅火劑，故D錯(cuò)誤。3在下列條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()A將甲烷通入氯水中B甲烷跟氧氣混合并點(diǎn)燃C將甲烷通入酸性高錳酸鉀溶液中D將甲烷與氯氣混合后存入陰暗處解析：選B。甲烷與氯氣在光照條件下反應(yīng)，不與氯水反應(yīng)，在陰暗處也不反應(yīng)，故A、D項(xiàng)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；甲烷具有可燃性，故B項(xiàng)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；甲烷具有穩(wěn)定性，故C項(xiàng)不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。4關(guān)于取代反應(yīng)和置換反應(yīng)的下列說(shuō)法中正確的是()A取代反應(yīng)和置換反應(yīng)中一定都有單質(zhì)生成B取代反應(yīng)和置換反應(yīng)一定都屬于氧化還原反應(yīng)C取代反應(yīng)大多數(shù)是可逆的，反應(yīng)速率慢，而置換反應(yīng)一般是單向進(jìn)行的，反應(yīng)速率快D取代反應(yīng)和置換反應(yīng)的產(chǎn)物都是唯一的，不會(huì)有多種產(chǎn)物共存的現(xiàn)象解析：選C。取代反應(yīng)產(chǎn)物一般是化合物，A錯(cuò)誤。取代反應(yīng)有的是氧化還原反應(yīng)，有的不是，B錯(cuò)誤。取代反應(yīng)有的是逐步進(jìn)行的，因此生成物中可能會(huì)存在多種產(chǎn)物共存的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。5如圖所示，U形管的左端有被水和膠塞封閉的甲烷和氯氣(體積比為14)的混合氣體，假定氯氣在水中的溶解度可以忽略。將此裝置放置在有光亮的地方，讓混合氣體緩慢地反應(yīng)一段時(shí)間。(1)假設(shè)甲烷與氯氣反應(yīng)充分，且只產(chǎn)生一種有機(jī)物，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式：_。(2)經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的反應(yīng)后，U形管右端的水面的變化是_。A升高 B降低C不變 D無(wú)法確定(3)U形管左端氣柱的變化是_。A體積增大 B體積減小C消失 D不變解析：(1)甲烷和氯氣在光照下發(fā)生取代反應(yīng)：CH44Cl2CCl44HCl。(2)甲烷和氯氣在光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng)，U形管左側(cè)生成的氯化氫氣體易溶于水，壓強(qiáng)減小，U形管右側(cè)液面下降。(3)甲烷和氯氣在光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng)，U形管左側(cè)生成的HCl氣體易溶于水，甲烷與氯氣體積比為14，恰好反應(yīng)完全，無(wú)剩余氣體。答案：(1)CH44Cl2CCl44HCl(2)B(3)C