九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4單元 課題3 水的組成 第1課時(shí) 水的組成課件 （新版）新人教版.ppt

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課題3水的組成第一課時(shí)水的組成 知識(shí)回顧 1 元素是 即 相同的一類原子總稱2 能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是 3 水是由構(gòu)成 由組成 質(zhì)子數(shù) 核電荷數(shù) O2 水分子 氫元素和氧元素 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解氫氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2 了解水的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3 通過(guò)水電解的實(shí)驗(yàn)了解水的組成 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 水的組成及實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 水的組成及實(shí)驗(yàn) 自主學(xué)習(xí) 1 氫氣是 的氣體 密度比空氣的 2 氫氣在空氣中燃燒 產(chǎn)生 生成 反應(yīng)式為 3 氫氣與空氣或氧氣混合點(diǎn)燃時(shí) 可能會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)象 4 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?方法是點(diǎn)火 若發(fā)出表明氣體不純 表示氫氣較純 無(wú)色 無(wú)臭 難溶于水 小 淡藍(lán)色火焰 水 爆炸 檢驗(yàn)氫氣的純度 收集一試管H2用拇指堵住試管口 管口朝下靠近火焰 移拇指 尖銳爆鳴聲 聲音很小 5 氫氣的用途 利用其性質(zhì)是 利用其性質(zhì)是 6 水電解時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 反應(yīng)文字表達(dá)式是 7 氣體檢驗(yàn) 正極氣體能使 說(shuō)明是 負(fù)極氣體能 產(chǎn)生 說(shuō)明是 8 氧氣是由組成 氫氣是由組成 所以水是由組成 9 電解水時(shí) 水中加入少量的或 作用是 填充氣球 密度小 作燃料 冶煉金屬 可燃性 還原性 電極上產(chǎn)生氣泡 正極少 負(fù)極多 帶火星木條復(fù)燃 O2 燃燒 淡藍(lán)色火焰 H2 氧元素 氫元素 氫元素和氧元素 硫酸鈉 氫氧化鈉 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 10 水在自然界的存在狀態(tài)是 通常情況下 水是 的液體 標(biāo)態(tài)下 凝固點(diǎn)為 沸點(diǎn)為 4 時(shí)密度最大 為 冰的密度比水的 浮在水面上 11 水的化學(xué)性質(zhì) 固體 液體 氣體 無(wú)色 無(wú)味 透明 0 100 1g cm3 小 探究一 氫氣 閱讀 課本P79 實(shí)驗(yàn) 出示一瓶氫氣 讓同學(xué)們觀察 討論 從實(shí)驗(yàn)中可看出氫氣由什么物理性質(zhì) 小結(jié) 一 氫氣 1 物理性質(zhì) 1 通常情況下是 的氣體 2 標(biāo)態(tài)下 密度比空氣的 是最輕的氣體 無(wú)色 無(wú)臭 難溶于水 小 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)4 5 討論 1 實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生什么現(xiàn)象 2 發(fā)生什么變化 分析 1 產(chǎn)生色火焰 燒杯內(nèi)壁有 燒杯發(fā)熱 2 產(chǎn)生了變化 淡藍(lán) 水 化學(xué) 小結(jié) 一 氫氣 淡藍(lán)色火焰 水 H2O 實(shí)驗(yàn) 課本P79圖4 23 討論 1 圖4 23說(shuō)明氫氣具有什么性質(zhì) 2 實(shí)驗(yàn)中 為什么試管口要向下移近火焰 3 實(shí)驗(yàn)中若聽(tīng)到的聲音很小時(shí) 說(shuō)明氫氣純凈 對(duì)嗎 4 點(diǎn)燃?xì)錃馇?應(yīng)做什么 3 氫氣純度的檢驗(yàn) 收集一試管氫氣 用拇指堵住試管口 管口 點(diǎn)火 若聽(tīng)到表示氫氣不純 若表示氣體較純 4 凡是可燃?xì)怏w與或混合后 點(diǎn)燃時(shí) 可能產(chǎn)生 因此 點(diǎn)燃前必須 小結(jié) 一 氫氣 朝下 靠近火焰移動(dòng)拇指 尖銳爆鳴聲 聲音很小 O2 空氣 爆炸 檢驗(yàn)氫氣的純度 討論 根據(jù)氫氣的性質(zhì) 說(shuō)出氫氣的用途 5 氫氣的用途 1 2 小結(jié) 一 氫氣 填充氣球 作燃料 練習(xí) 檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí) 判斷氫氣較純的現(xiàn)象是 A 聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲B 未聽(tīng)到聲音C 聽(tīng)到的聲音很小D 試管爆炸 C 探究二 水的組成 水的電解實(shí)驗(yàn) 閱讀 課本P80 討論 1 實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生什么現(xiàn)象 如何檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體 2 寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式 3 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么 這個(gè)結(jié)論說(shuō)明了什么 4 該實(shí)驗(yàn)使用的電源是什么樣的電源 5 水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是什么 實(shí)驗(yàn) 課本P80探究 1 裝置圖 小結(jié) 二 水的電解實(shí)驗(yàn) 4 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 水在通電的條件下 發(fā)生了反應(yīng) 生成了 反應(yīng)式為 說(shuō)明了 1 水是由組成 2 化學(xué)反應(yīng)中 分子而原子 元素種類 原子種類 數(shù)量 5 水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液的目的是 小結(jié) 二 水的電解實(shí)驗(yàn) 分解 氫氣和氧氣 氫元素和氧元素 可分解 不可再分 不變 不變 增強(qiáng)導(dǎo)電性 問(wèn)題反思 實(shí)際操作中 兩種氣體的體積比往往大于2 1 原因是什么 練習(xí) 只根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 還不能得出的結(jié)論是 A 水是氫 氧元素組成B 水分子由氫 氧原子構(gòu)成C 通電條件下 水能發(fā)生分解反應(yīng)D 一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 D 探究三 水的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn) 出示一瓶蒸餾水 讓同學(xué)們觀察 討論 1 純水有什么特征 根據(jù)物理課說(shuō)出其它特性 2 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及生活中碳酸飲料的組成 說(shuō)出水的化學(xué)性質(zhì) 1 物理性質(zhì) 1 純水是 的液體 2 標(biāo)態(tài)下 凝固點(diǎn)為 沸點(diǎn)為 3 4 時(shí) 密度最大為 冰 水 冰浮在水面上 2 化學(xué)性質(zhì) 1 通電能分解 2 能與某些物質(zhì)反應(yīng) 小結(jié) 三 水的性質(zhì) 無(wú)色 無(wú)味 透明 0 100 1g cm3 練習(xí) 下圖是水在101kPa的大氣壓下 密度與溫度的關(guān)系 其中正確的是 B 鞏固練習(xí) 1 航天飛機(jī)所用的燃料是液氫 下列說(shuō)法屬于氫氣化學(xué)性質(zhì)的是 A 液氫燃燒B 氫氣是最輕的氣體C 氫氣具有可燃性D 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2 電解水生成了氫氣與氧氣的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 A 氫氣和氧氣組成B 氫元素和氧元素組成C 氫分子和氧分子構(gòu)成D 氫原子和氧原子構(gòu)成 C B 3 右圖為電解水的裝置 回答下列問(wèn)題 1 A為電源極 B為電源極 實(shí)驗(yàn)前先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是 2 C試管中收集到的氣體是 可以用檢驗(yàn) D試管中收集到的氣體是 3 寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式 4 根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí) 說(shuō)明了 正 負(fù) 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 O2 帶火星的木條來(lái) H2 水是由氫元素和氧元素組成 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成 4 下列關(guān)于水的敘述中 屬于水的化學(xué)性質(zhì)的是 A 水受熱時(shí)變成了水蒸氣B 水是無(wú)色 無(wú)味 透明的液體C 水在通電條件下會(huì)產(chǎn)生氫氣和氧氣D 水在0 時(shí)結(jié)冰 浮在水面上 C 本節(jié)小結(jié) 一 氫氣 H2 1 性質(zhì) 1 物理性質(zhì) 2 化學(xué)性質(zhì)2 氫氣純度的檢驗(yàn) 3 使用可燃性氣體應(yīng)注意 使用前 必須驗(yàn)純 4 氫氣的用途 二 水的電解實(shí)驗(yàn) 見(jiàn)探究二小結(jié) 三 水的性質(zhì) 見(jiàn)探究三小結(jié)