九年級(jí)化學(xué)下冊 第八單元 金屬和金屬材料 課題1 金屬材料教學(xué)課件 （新版）新人教版.ppt

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課題1金屬材料 第1課時(shí)金屬的物理性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1 認(rèn)識(shí)金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系 2 了解常見金屬的物理性質(zhì)及合金的特點(diǎn) 3 了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系 過程與方法1 學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察 實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息 2 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較 分析 歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工 情感 態(tài)度與價(jià)值觀1 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中的化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 2 樹立事物是普遍聯(lián)系的觀點(diǎn) 逐步形成合理使用物質(zhì)的觀念 3 樹立為社會(huì)進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的志向 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)1 金屬材料的物理性質(zhì) 2 物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系 難點(diǎn)1 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力 2 提高學(xué)生綜合分析問題的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀 金屬制品 如曲別針 鋁箔 銅絲 水龍頭等 金屬制品的掛圖 如飛機(jī) 坦克 輪船等 鐵架臺(tái) 帶鐵圈 大小形狀相同的金屬片 鐵片 銅片 鋁片 干電池 小燈泡 導(dǎo)線 酒精燈 火柴 砂紙 教學(xué)進(jìn)程 一 新課導(dǎo)入在上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了碳 氧等非金屬的性質(zhì)和用途 但是在一百多種元素中約有80 為金屬元素 這些金屬元素在生產(chǎn)和生活中有著非常重要和廣泛的用途 本單元我們將學(xué)習(xí)一些常見金屬的性質(zhì) 用途和冶煉方法等 教學(xué)進(jìn)程 二 新課教學(xué)1 展示一些金屬制品 如訂書釘 鋁箔 銅絲電線 不銹鋼水龍頭等 和金屬制品的圖片 如火箭 坦克 輪船等 分析 常見的材料很少有純金屬 多數(shù)為金屬的合金 即金屬材料包括純金屬以及它們的合金 金屬材料種類繁多 與人類的生活有著密切的聯(lián)系 在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用 提問 同學(xué)們知道人類是從什么時(shí)代開始使用金屬材料的嗎 想了解金屬材料的使用歷史嗎 小結(jié) 石器時(shí)代 青銅器時(shí)代 鐵器時(shí)代 鋁的使用 鈦的利用我國從商代開始使用青銅器 春秋時(shí)期就會(huì)煉鐵 戰(zhàn)國時(shí)期會(huì)煉鋼 目前正大量使用的是鋼和鋁合金材料 鈦被認(rèn)為是21世紀(jì)最有前景的金屬材料之一 教學(xué)進(jìn)程 2 與學(xué)生一起欣賞課本第2頁的兩幅圖 鋁的利用要比銅和鐵晚得多 那僅僅是100多年前的事情 但由于鋁的密度小和具有抗腐蝕等優(yōu)良性能 現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅 位于鐵之后 居第二位 下面 我們就以銅 鋁 鐵為例 對(duì)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行探討 教學(xué)進(jìn)程 板書 一 金屬的物理性質(zhì) 活動(dòng)與探究 根據(jù)教師提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)探究 請(qǐng)學(xué)生取三塊同樣大小的銅片 鋁片和鐵片 1 觀察它們的顏色和光澤 然后用細(xì)砂紙打磨 再觀察它們的顏色和光澤 2 試試它們是否容易被彎曲 折斷 并感覺一下它們的硬度 3 感覺一下它們的質(zhì)量大小 由此判斷它們的密度大小 4 用手拿著金屬片的一端 在酒精燈上方烘烤它的另一端 注意實(shí)驗(yàn)安全 時(shí)間不要長 防止?fàn)C傷 試試它能不能導(dǎo)熱 教學(xué)進(jìn)程 5 用電池和小燈泡試試它們能不能導(dǎo)電 并比較燈泡的亮度是否相同 6 用鐵錘錘一下 驗(yàn)證金屬的延展性 學(xué)生活動(dòng) 教師巡視 思考 討論 總結(jié) 1 金屬都有顏色 有光澤 純凈的鐵和鋁為銀白色 銅為紫紅色 2 金屬不同 其硬度大小也不相同 金屬能被彎曲 而且不易折斷 3 金屬不同 其密度大小也不相同 金屬有輕金屬和重金屬之分 如鋁為輕金屬 而銅為重金屬 4 金屬具有導(dǎo)熱性 不同金屬的導(dǎo)熱能力不盡相同 教學(xué)進(jìn)程 師 金屬的這一性質(zhì)決定了它們可應(yīng)用在哪些方面 生 它們可用作炊具 餐具 熱交換器 散熱器等 師 在制造餐具的材料中 鋁 鐵制品最多 但需注意人體若攝入鋁過量 可能導(dǎo)致大腦遲鈍 故餐具最好少用鋁 多用鐵 因?yàn)殍F是人體必需的一種元素 5 金屬具有導(dǎo)電性 不同金屬的導(dǎo)電能力不盡相同 6 金屬具有延展性 討論 什么是延展性 抽成細(xì)絲的性質(zhì)為延性 打軋成薄片的性質(zhì)為展性 展示細(xì)鐵絲 銅絲 鋁箔等 教學(xué)進(jìn)程 師 金屬的這種形變說明金屬具有什么性質(zhì) 生 延展性 師 對(duì) 金屬的延展性決定了金屬一般具有良好的機(jī)械強(qiáng)度 便于加工制造 討論 1 常溫下 是不是所有金屬都是固體 2 金屬用砂紙打磨前后 其顏色和光澤是否相同 說明了什么 3 制造飛機(jī)或機(jī)械底座對(duì)金屬的密度和硬度有什么要求 4 炊具加熱時(shí)有沒有熔化 說明炊具的熔點(diǎn)怎樣 5 燈絲是用鎢絲制成的 說明鎢的熔點(diǎn)如何 鎢可能還具有什么性質(zhì) 教學(xué)進(jìn)程 學(xué)生討論并總結(jié) 1 常溫下 汞即水銀是液態(tài) 2 說明有些金屬在打磨后可能與某些物質(zhì)反應(yīng)而使表面的金屬光澤失去 3 制造飛機(jī)的金屬密度小 機(jī)械底座的金屬密度大 兩者為防止變形都需要有較高的硬度 4 制造炊具的金屬熔點(diǎn)一般較高 5 鎢的熔點(diǎn)很高 同時(shí)具有導(dǎo)電和導(dǎo)熱性 教學(xué)進(jìn)程 師 請(qǐng)大家根據(jù)以上探討結(jié)果 總結(jié)出金屬的物理性質(zhì) 并用簡短的語言進(jìn)行回答 生分組討論 歸納 總結(jié)并匯報(bào) 師總結(jié)并板書 常溫下為固態(tài) 除汞外 有顏色和光澤 有良好的導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性和延展性 熔點(diǎn)較高 密度 硬度因金屬的不同而不同 師 物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間又有什么關(guān)系呢 生 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途 教學(xué)進(jìn)程 板書 二 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途師 物質(zhì)的用途是由哪些性質(zhì)決定的呢 下面我們一起來看一下一些常見金屬物理性質(zhì)的比較 投影 教學(xué)進(jìn)程 一些金屬物理性質(zhì)的比較 教學(xué)進(jìn)程 師 請(qǐng)大家根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和表中所提供的信息 分組討論以下問題 投影展示 1 為什么菜刀 鐮刀 錘子等用鐵制而不用鉛制 2 銀的導(dǎo)電性比銅好 為什么電線一般用銅制而不用銀制 3 為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制 如果用錫制的話 可能會(huì)出現(xiàn)什么情況 4 為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻 如果鍍金怎么樣 教學(xué)進(jìn)程 生討論回答 1 因鐵的硬度大于鉛 鉛的硬度很小 若菜刀 鐮刀用鉛制 用的時(shí)候刀刃容易卷起來 而錘子用鉛制 很易變形 2 電線用銅制而不用銀制的理由 銀在自然界的含量少 價(jià)格昂貴 銀的密度大 不易架設(shè) 3 燈泡里的燈絲用鎢制是由于鎢有較高的熔點(diǎn) 且易導(dǎo)電 若用錫制的話 燈絲導(dǎo)電產(chǎn)生的熱量易使燈絲熔斷 因錫的熔點(diǎn)低 從而影響燈泡的壽命 4 水龍頭鍍鉻 可增加水龍頭的硬度 而使其不易變形 不易生銹 鍍鉻可使水龍頭變得美觀大方 鍍金雖然更好看 更耐腐蝕 但不經(jīng)濟(jì) 教學(xué)進(jìn)程 師 根據(jù)以上討論結(jié)果并結(jié)合實(shí)際思考 物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定其用途的唯一因素 如若不是 你認(rèn)為還需考慮哪些因素 生 不一定 用途主要由性質(zhì)決定 還需考慮價(jià)格 資源 是否美觀 使用是否便利 廢料是否容易回收利用和對(duì)環(huán)境的影響等 師 下面我們來看一份資料 投影 教學(xué)進(jìn)程 金屬之最地殼中含量最高的金屬元素 鋁人體中含量最高的金屬元素 鈣目前世界年產(chǎn)量最高的金屬 鐵導(dǎo)電 導(dǎo)熱性最好的金屬 銀硬度最高的金屬 鉻熔點(diǎn)最高的金屬 鎢熔點(diǎn)最低的金屬 汞密度最大的金屬 鋨密度最小的金屬 鋰師 你能很快記住它們嗎 以小組為單位 比一比 賽一賽 看誰是冠軍 教學(xué)進(jìn)程 三 課堂小結(jié)通過本節(jié)課我們知道 金屬的物理性質(zhì)主要包括顏色 光澤 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 硬度 密度 延展性 導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性等 金屬的物理性質(zhì)可決定金屬的一些用途 但這不是唯一的決定因素 即同時(shí)還要考慮經(jīng)濟(jì) 環(huán)境 資源 美觀等方面的問題 這也啟示我們在看待任何問題時(shí) 都不應(yīng)是孤立的 片面的 而是要從大局出發(fā) 權(quán)衡利弊 然后再作決定 請(qǐng)大家在課外查閱有關(guān)合金的資料 并把你感興趣的記錄下來 第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料第1課時(shí)金屬的物理性質(zhì)一 金屬的物理性質(zhì)常溫下為固態(tài) 除汞外 有顏色和光澤 有良好的導(dǎo)電性 導(dǎo)熱性和延展性 熔點(diǎn)較高 密度 硬度隨金屬的不同而不同 二 物質(zhì)性質(zhì)決定用途用途 主要由性質(zhì)決定 還需考慮的因素 價(jià)格 資源 是否美觀 使用是否便利 廢物是否易于回收利用和對(duì)環(huán)境的影響 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 本節(jié)課以學(xué)生自主探究解決金屬材料的課題為中心 引導(dǎo)學(xué)生從故事化的教學(xué)情境入手 由學(xué)生提出探究目的和方案 并用交流 實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) 討論等方式 得出如何區(qū)分常見的金屬和非金屬以及金屬的物理性質(zhì)和用途的關(guān)系 學(xué)生掌握得較好 第2課時(shí)合金 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1 了解常見合金的特點(diǎn) 2 了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系 過程與方法1 學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察 實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息 2 學(xué)習(xí)運(yùn)用比較 分析 歸納等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工 情感 態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲 激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)金屬材料的特性及常見合金的組成與性質(zhì) 難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用探究法得出相關(guān)結(jié)論的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 投影儀 綠豆粒大小的焊錫 錫 鉛 黃銅片 銅片 錫 焊錫 與鈦有關(guān)的資料和新型合金的資料 內(nèi)容見 教學(xué)進(jìn)程 教學(xué)進(jìn)程 一 新課導(dǎo)入師 神八 的成功發(fā)射 讓我國的航天事業(yè)又前進(jìn)了一步 要把神州飛船送入太空 就需要推力很大的火箭 并且要求火箭的飛行速度達(dá)到8公里 秒以上才行 在這樣快的速度下 火箭外殼和大氣摩擦?xí)a(chǎn)生上千攝氏度的高溫 與此同時(shí) 火箭發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí) 會(huì)噴出千攝氏度的高溫氣流 這樣一來 火箭尾部將要承受4000多攝氏度的高溫 這會(huì)對(duì)制造火箭的材料產(chǎn)生什么要求 今天我們就來學(xué)習(xí)這部分知識(shí) 教學(xué)進(jìn)程 目前已制得的純金屬種類只有90余種 由于科學(xué)技術(shù)的日新月異 現(xiàn)僅有的一些純金屬已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防技術(shù)現(xiàn)代化的需求 為此 人們在生產(chǎn)實(shí)踐中制造出了許許多多的具有特殊性能的 新型金屬材料 合金 二 新課教學(xué)師 什么是合金 合金的性質(zhì)與組成它們的金屬有何不同 合金的應(yīng)用范圍是怎樣的 我們常用的合金有哪些 哪些合金最有前途 這就是我們本節(jié)課所要探討的內(nèi)容 師 我們應(yīng)該怎樣定義合金 談?wù)勀愕目捶?生1 合金是不純的金屬 生2 合金是摻有其他金屬的金屬 生3 兩種或兩種以上的金屬熔合在一起形成的金屬材料 師 大家都很善于思考 體現(xiàn)了大家強(qiáng)烈的求知欲 希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神 那么 合金究竟怎么定義呢 教學(xué)進(jìn)程 教學(xué)進(jìn)程 講解并板書 1 合金 由一種金屬跟其他金屬 或非金屬 熔合形成的有金屬特性的物質(zhì) 師 如我們熟知的鋼鐵就是一種合金 它實(shí)際上是含有少量碳及其他金屬的鐵 與純鐵相比 鋼有許多優(yōu)良的性能 用處非常大 這就像廚師炒菜時(shí)那樣 若他們在菜里加入各種調(diào)料 便可改善菜的色 香 味 并會(huì)使菜的營養(yǎng)價(jià)值更高 下面 我們就通過實(shí)驗(yàn)來探究合金與組成它們的純金屬性質(zhì)的差異 板書 2 合金與組成它們的金屬性質(zhì)的差異 實(shí)驗(yàn)探究 1 比較黃銅片 銅和鋅的合金 和銅片 焊錫 錫和鉛的合金 和錫的光澤與顏色 2 將黃銅片和銅片 焊錫和錫互相刻畫 比較它們的硬度 合金和純金屬性質(zhì)的比較 教學(xué)進(jìn)程 師總結(jié)歸納 板書 1 合金比其組成金屬的顏色鮮艷 2 合金的硬度大于組成它們的金屬 師 合金的熔點(diǎn)與其組分金屬相比 又有何特點(diǎn)呢 下面 我們以焊錫為例 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn) 取綠豆粒大小的焊錫 錫 鉛放在鐵片上進(jìn)行熔化 比較它們的熔點(diǎn)大小 師 由上述實(shí)驗(yàn) 可得出什么結(jié)論 教學(xué)進(jìn)程 合金和純金屬熔點(diǎn)高低的比較 教學(xué)進(jìn)程 板書 3 合金的熔點(diǎn)低于組成它們的金屬 師 我們常用的保險(xiǎn)絲就是用武德合金制成的 熔點(diǎn)約為70 而組成它的金屬鉍 鉛 錫 鎘的熔點(diǎn)分別為271 327 232 321 教學(xué)進(jìn)程 在電路發(fā)生故障時(shí) 產(chǎn)生的熱量首先使保險(xiǎn)絲熔斷 從而切斷電路 避免電路事故的發(fā)生 板書 4 合金的抗腐蝕能力一般強(qiáng)于組成它的各種金屬 師 合金與組成它的金屬相比 還往往具有較好的抗腐蝕性能 你們能舉一些例子嗎 生 如不銹鋼就比普通的鐵耐腐蝕 鋁合金比鋁耐腐蝕 黃銅比純銅具有更好的抗海水腐蝕能力 師 通過以上探究 我們知道合金往往比組成它們的金屬具有更好的性能 所以 我們在日常生活 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中使用的金屬 大多數(shù)屬于合金 目前 合金的品種已不下萬種 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金屬自身的種類 合金大大拓寬了金屬材料的使用范圍和使用價(jià)值 教學(xué)進(jìn)程 板書 3 合金比純金屬具有更廣泛的用途 師 下面就是幾種常見合金的主要成分 性能和用途 投影展示課本P6 一些常見合金的主要成分 性能和用途 表格 師 根據(jù)表格內(nèi)容 你將選用什么合金來制造下列物品 并說明理由 1 飛機(jī) 2 防盜門 3 衣架 4 錢幣 5 刀具 教學(xué)進(jìn)程 學(xué)生分組討論 并交流討論結(jié)果 注 以上討論題為開放性試題 只要理由充分即可 教師就學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié) 評(píng)價(jià) 可從性能 成本 資源 是否使用便利等方面予以評(píng)價(jià) 師 合金在人類生活和生產(chǎn)中具有極為廣泛的應(yīng)用 尤其是在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天 新的金屬和合金一直在被不斷地發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用 例如 鈦和鈦合金就是近30年來引起人們普遍重視和關(guān)注的一種新型金屬材料 教學(xué)進(jìn)程 板書 4 鈦和鈦合金新型金屬材料 投影展示 資料1鈦是20世紀(jì)50年代發(fā)展起來的一種重要的結(jié)構(gòu)金屬 鈦合金因具有強(qiáng)度高 耐蝕性好 耐熱性高等特點(diǎn)而被廣泛用于各個(gè)領(lǐng)域 世界上許多國家都認(rèn)識(shí)到鈦合金材料的重要性 相繼對(duì)其進(jìn)行研究開發(fā) 并得到了實(shí)際應(yīng)用 20世紀(jì)50 60年代 主要是發(fā)展航空發(fā)動(dòng)機(jī)用的高溫鈦合金和機(jī)體用的結(jié)構(gòu)鈦合金 70年代開發(fā)出了一批耐蝕鈦合金 80年代以來 耐蝕鈦合金和高強(qiáng)鈦合金得到了進(jìn)一步發(fā)展 鈦合金主要用于制作飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)壓氣機(jī)部件 其次為火箭 導(dǎo)彈和高速飛機(jī)的結(jié)構(gòu)件 教學(xué)進(jìn)程 資料2純凈的鈦 是銀白色的金屬 它具有比重小 強(qiáng)度高 耐高溫 抗蝕性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn) 鈦的硬度和鋼鐵差不多 重量卻只有同體積鋼鐵的一半 據(jù)試驗(yàn) 如果采用鈦和鈦合金作為火車頭的蒸汽機(jī)零件 可以比鋼制的蒸汽機(jī)輕30 而且更為堅(jiān)固耐用 鈦耐高熱 在1668 的高溫下才熔化 比號(hào)稱 不怕火 的黃金熔點(diǎn)還高約600 左右 鈦在常溫下很穩(wěn)定 就是在強(qiáng)酸 強(qiáng)堿的溶液里 甚至在 兇猛 的王水 三體積濃鹽酸和一體積濃硝酸的混和物 中 也不會(huì)被腐蝕 有人曾把一塊鈦片沉到海底 經(jīng)過五年后取出來 還是亮閃閃的 沒生一點(diǎn)銹 教學(xué)進(jìn)程 師 你還知道哪些合金 學(xué)生們相互介紹自己感興趣的合金 課外查閱資料而得 資料 形狀記憶合金 加熱后能隨意拉長和扭曲 冷卻后形狀不變 再次加熱可恢復(fù)到原來的形狀 形狀記憶合金主要成分是 鎳和鈦 形狀記憶合金的物理特性 當(dāng)溫度達(dá)到某一數(shù)值時(shí) 材料內(nèi)部的晶體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化 從而導(dǎo)致外形的變化 教學(xué)進(jìn)程 三 課堂小結(jié)師 學(xué)完本節(jié)課 你們有什么感想 請(qǐng)談?wù)?生1 感到科學(xué)的發(fā)展不可思議 生2 不知道我將來能發(fā)明或?qū)嵺`出什么樣的新型合金呢 生3 我想發(fā)明一種貯氧合金 可以幫助登山隊(duì)員或潛水員減輕負(fù)擔(dān) 生4 如果摩托車或汽車能用形狀記憶合金制造就好了 這樣 不用時(shí)可把它們折疊起來 用時(shí)再讓它們恢復(fù)原狀 要是能把它們裝在口袋里那就更好了 教學(xué)進(jìn)程 師 同學(xué)們的想法都很棒 本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了合金與純金屬性質(zhì)的差異 并認(rèn)識(shí)了幾種新型合金 知道在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬 其性能會(huì)發(fā)生改變 合金的強(qiáng)度和硬度一般比組成它們的金屬更高 抗腐蝕性能等也更好 因此 合金具有更廣泛的用途 同時(shí) 我們還應(yīng)認(rèn)識(shí)到 人類的智慧是無窮的 只要我們勇于探索 敢于攀登 就一定會(huì)有更多更好的新型合金不斷問世 我們對(duì)合金性質(zhì)的各種期望也便不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢 教學(xué)進(jìn)程 板書設(shè)計(jì) 第2課時(shí)合金1 合金是由一種金屬跟其他金屬 或非金屬 熔合形成的有金屬特性的物質(zhì) 2 合金與組成它們的金屬的性質(zhì)差異 1 合金比其組成金屬的顏色更鮮艷 2 合金的硬度大于組成它們的金屬 3 合金的熔點(diǎn)低于組成它們的金屬 4 合金的抗腐蝕能力一般強(qiáng)于組成它們的金屬 3 合金比純金屬具有更廣泛的用途 4 鈦和鈦合金新型金屬材料 教學(xué)反思 對(duì)合金的學(xué)習(xí) 學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情 什么是合金 它是如何生產(chǎn)的 為什么在生活中能得以廣泛使用 它和純金屬有何區(qū)別 一系列的問題引發(fā)了學(xué)生認(rèn)識(shí)探究合金的欲望 隨后的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自參與探究過程 體驗(yàn)合金的優(yōu)良性能 加深對(duì)合金與純金屬性質(zhì)差異的認(rèn)識(shí) 非常自然地將學(xué)生引向了對(duì)本節(jié)課難點(diǎn)的探究