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1、
高中語文 專題二 號角，為你長鳴 離騷 第2課時測試與反饋 蘇教版必修3
(分值：60分)
一、基礎知識(12分，每題3分)
1．下列加點字的注音，全正確的一項是( )
A．苗裔(yì) 伯庸(yōnɡ)
朕皇考(zhèng) 孟陬(zōu)
B．攝提(shè) 庚寅(yín)
皇攬揆(kuí) 肇(zào)錫(cì)
C．辟芷(zhǐ) 初度(dù)
扈江離(hù) 宿莽(sù)
D．棄穢(huì) 騏驥(jì)
朝搴(qiān)阰(pí) 馳騁(pìn)
2．對下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是( )
A．①帝高陽之苗裔兮
2、 苗裔：后代子孫。苗，草之莖葉；裔，衣裾之末
②朕皇考曰伯庸 朕：先秦人自稱，“我”
B．①攝提貞于孟陬兮 孟陬：夏歷正月。孟，四季的第一個月。陬，正月
②肇錫余以嘉名 肇：始
C．①字余曰靈均 靈：好，善
②紛吾既有此內美兮 既：已經(jīng)
D．①扈江離與辟芷兮 扈：隨從
②紉秋蘭以為佩 紉：聯(lián)綴、貫穿
3．下列句子中加點詞語與現(xiàn)代漢語意義不同的一項是( )
A．恐美人之遲暮 B．乘騏驥以馳騁兮
C．惟草木之零落兮 D．恐年歲之不吾與
4．下列句子類型是賓語前置句的一項是( )
A．肇錫余以嘉名
3、
B．帝高陽之苗裔兮
C．紉秋蘭以為佩
D．恐年歲之不吾與
二、文本閱讀(20分)
閱讀《離騷(節(jié)選)》，回答5～9題。
5．對下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是(3分)( )
A．攝提貞于孟陬兮 貞：正，當
B．恐年歲之不吾與 與：給
C．不撫壯而棄穢兮 撫：握持、憑借
D．來吾道夫先路 先路：前路
6．下列各句中加點的虛詞，其意義和用法完全相同的一項是(3分)( )
A. B.
C. D.
7．詩人對自我價值的發(fā)現(xiàn)是如何表達出來的？(4分)
答：_________________________________
4、_______________________________________
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8．詩人有哪些憂慮？他的政治理想是什么？(4分)
答：___
5、_____________________________________________________________________
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6、
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9．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。(3分)
譯文：
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____________________
7、____________________________________________________
(2)乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！(3分)
譯文：
________________________________________________________________________
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三、類文閱讀(18分)
閱讀下文，回答10～13題。
離騷(節(jié)選)
①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 余雖好修姱①以羈②兮，
8、謇③朝誶而夕替。 既替余以蕙④兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。 怨靈修之浩蕩⑤兮，終不察夫民心⑥。 眾女⑦嫉余之蛾眉兮，謠諑⑧謂余以善淫。 固時俗之工巧⑨兮，偭⑩規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。 忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。 寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！鷙鳥之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
②悔相道之不察兮，延佇乎吾將反?；仉捃囈詮吐焚?，及行迷之未遠。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信
9、芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？
【注】 ①修姱：美德善行。②羈：以馬韁繩和馬絡頭比喻約束人。③謇(jiǎn)：發(fā)語詞，無實義。誶(suì)：諫諍。④：佩帶。⑤浩蕩：本為大水洋溢的樣子，這里是指荒唐、糊涂。⑥民心：人心。民，屈原自指。⑦眾女：比喻眾讒臣。蛾眉：女子長而美的眉毛，比喻賢才。⑧謠諑(zhuó)造謠、毀謗。⑨工巧：善于取巧。⑩偭(miǎn)：違背。“錯”通“措”，措施，指正常做法。周容：茍合取容。忳(tún)：憂郁、苦悶?！耙?/p>
10、”通“悒”，憂郁不樂。侘傺(chà chì)：失意的樣子。時：時代、時世。異道：指不同主張。尤：責罵。攘：容忍、忍受?！胺蓖ā胺?，保持。相道：選擇道路。延佇：延頸而望，久立等待。蘭皋：多長蘭草的水邊高地。椒丘：多長椒樹的土丘。進：進入朝廷。不入：不為所用。入：納。陸離：修長的樣子。觀：游觀。體解：肢解，古代的一種酷刑。
10．對下列語句中加點詞的解釋，有誤的一項是(3分)( )
A．長太息以掩涕 掩涕：掩面垂淚
B．謇朝誶而夕替 替：替代
C．唯昭質其猶未虧 虧：虧損
D．豈余心之可懲 懲：受創(chuàng)而改變
11．下列各句中加點的虛詞，其意義和
11、用法完全相同的一項是(3分)( )
A. B.
C. D.
12．試分別概括①、②兩節(jié)的內容。第②節(jié)在表現(xiàn)手法上與課文有相同之處，請簡要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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12、___________
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13、_______________
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14、___________________
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)既替余以蕙兮，又申之以攬茝。(2分)
譯文：
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(2)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！(2分)
譯文：
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15、_______________________________
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(3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(2分)
譯文：
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(4)不吾知其亦已兮
16、，茍余情其信芳。(2分)
譯文：
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四、語言運用(10分)
14．下面是兩副描寫屈原的對聯(lián)，請從對聯(lián)中找出他的兩篇作品的名稱，并說說對聯(lián)主要寫了他的什么事跡。(5分)
(1)哀怨托離騷，生而獨開詩賦立；孤忠報楚國，余風波及漢湘人。
答：__________________________
17、______________________________________________
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18、__________________________________________________
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(2)何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。
答：_______________________________________________________________
19、_________
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20、_____________
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15．仿照下面這首詩歌的格式，另選一物，寫一組句子。(5分)
【答案解析】
1．C [A項“朕”zhèn，B項“肇”zhào，D項“騁”chěnɡ。]
2．D [扈：披。]
3．A [美人：比喻君王，或自喻。]
4．D [A項狀語后置句。B
21、項省略句。C項省略句。]
5．B [與：待。]
6．B [A項介詞，“把”/連詞，表目的，“來”。B項助詞，起協(xié)調音節(jié)的作用。C項結構助詞，“的”/結構助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性。D項介詞，“在”/介詞，“從”。]
7．詩中“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”就是對自我價值的概括。“此內美”指上文的高貴出身、出生吉日和美名，這些都是上天和先人賜予的。“重之以修能”是自身的努力?！办杞x與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”以比喻說明自己博采眾長，強調自己的才能修養(yǎng)不同于一般人。從宣揚“內美”到“修能”，都體現(xiàn)了詩人對自我價值的發(fā)現(xiàn)，這是詩人能實現(xiàn)政治理想的基礎。
8．①一憂時不我待，故“朝搴
22、阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”，以比喻表明詩人勤于修德，踐行忠善長久之道。二憂歲月更替，美人(國君)遲暮。“不撫壯而棄穢兮，何不改此度”一句，表明詩人對楚懷王雖然“怒其不爭”，但又心存幻想，希望他能夠拋棄穢政，摒棄小人讒言，像古代賢明的君主那樣，以社稷為重，舉用賢臣，并了解自己憂國憂民的良苦用心。
②其名字已顯其心愿，而最后一句則直接抒發(fā)愿為振興楚國而充當“開路先鋒”的急切心情。這些都是詩人政治理想的體現(xiàn)。
9．(1)我自念光陰如流水逝去，心憂歲月不等待我。(“汩”、“及”及“恐年歲之不吾與”句式，各1分)
(2)希望楚王任用賢臣治國，隨我來吧，我當為君在前面帶路！
10．B [替：讒毀。
23、]
11．C [A項連詞，“以至”/連詞，“因為”。B項結構助詞，用于主謂之間，取消句子的獨立性/結構助詞，用于定語“前圣”、中心語“所厚”之間，“的”。C項都是連詞，“即使”。D項連詞，表承接/連詞，表并列。]
12．(1)第①節(jié)哀嘆人生多艱，斥責君王昏聵糊涂，小人嫉賢妒能，并表明自己決不茍合取容。
第②節(jié)抒發(fā)苦悶、徬徨和悲憤的復雜感情。理想既然不能實現(xiàn)，就準備退而修身，保持自己品格的高潔。
(2)課文中“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”、“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”以香草喻美好品德，以采摘香草喻修煉品德。第②節(jié)中的“初服”即扈離紉蘭。課文中為木蘭宿莽，在第②節(jié)中為荷衣蓉裳，表示繼
24、續(xù)進修原來的品德。不僅如此，又加之以“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”，“佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章”，更表明加強品德修養(yǎng)的決心。
13．(1)他們既因為我用香蕙作佩帶而貶黜我，又因為我采集白芷而給我加上罪名。(“替”、“申”各1分。申：重、加上)
(2)寧愿突然死去而魂離魄散，我也不忍心干這媚俗取巧的勾當！(“溘死”、“流亡”各1分。流亡：隨水而逝。)
(3)保持清白節(jié)操而為正直之道而死，這本為古代圣賢所稱贊。(“伏”、“厚”各1分)
(4)不了解我也就罷了，只要我的內心真正芳潔。(“已”、“茍”各1分)
參考譯文
我揩著眼淚啊聲聲長嘆，可憐人生道路多么艱難。我雖追求美德善行而約
25、束自己啊，可早晨進諫而晚上就丟官。他們既因為我用香蕙作佩帶而貶黜我，又因為我采集白芷而給我加上罪名。這只是我心中愛好的東西，即使多次死亡也不后悔。怨就怨楚王這么糊涂啊，他始終不體察我的心情。那些女人妒忌我的美貌，造謠誣蔑我擅長淫邪不正。眾小人本來善于投機取巧，背棄規(guī)矩而又改變政策。違背是非標準追求邪曲，爭著把茍合取容作為常規(guī)。憂愁煩悶啊，我失意不安，現(xiàn)在孤獨走投無路于這個世道。寧可馬上死去而魂離魄散，也不干這媚俗取巧的勾當。雄鷹不與凡鳥同群，原本自古以來就是這般。方和圓怎么能夠互相配合呢，志向不同何能彼此相安？寧愿委曲心志壓抑情感，寧把斥責咒罵統(tǒng)統(tǒng)承擔。保持清白節(jié)操死于直道，這本為古代圣賢所稱
26、贊。
后悔當初不曾看清前途，延頸而望佇立久等，我將退而修身。調轉我的車返回原路，趁著迷途未遠趕快罷休。我趕著馬車在蘭草水邊行走，跑上椒樹小山暫且停留。既然進取不成反而遭罪，那就回來重新整治當初的服飾。我要把菱葉剪制成上衣，并用荷花把下衣織就。沒有人了解我也就罷了，只要內心真正芳潔。把我的帽子加得高高的，把我的佩帶增得長悠悠。(雖然)芳潔污垢混雜在一起，惟獨我光明純潔的品質還沒有虧損。我忽然回頭啊縱目遠望，我將游觀四面遙遠的地方。佩著五彩繽紛華麗裝飾，散發(fā)出一陣陣濃郁清香。人們各有自己的愛好啊，我獨愛好修飾(并且)習以為常。即使粉身碎骨也不改變初愿，難道我的志向是可以挫敗的嗎？
14．(1)作品：《離騷》。事跡：一生忠于楚國，最終為楚國而死。
(2)作品：《九歌》。事跡：農歷五月初五，即端午節(jié)，相傳為紀念屈原，因為這一天屈原投江而死。
15．蘭花，/寧可在幽谷中，/跟清風嬉戲——/卻不愿那世俗的目光，/給她半分關注。
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