八年級物理下冊 9.2 牛頓第一定律課件1 (新版)蘇科版.ppt
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二牛頓第一定律 中學學科 平衡狀態(tài)與平衡力 一 力和運動的關系 回顧 平衡與非平衡狀態(tài)的受力特點 1 平衡物體受力應滿足 同體等大反向共線 條件 2 物體非平衡特點取決于 運動方向與受力方向 思考 物體如果不受力 物體將何去何從呢 非平衡狀態(tài)與非平衡力 亞里士多德的觀點 力是維持物體運動的原因 物體受力運動 不受力靜止 受力大運動快 受力小運動慢 這種觀點持續(xù)了兩千年 歷史觀點 伽利略的觀點 物體的運動不需要力來維持 物體不受力可以靜止 也能運動 力只是在改變物體的運動快慢 二 探究物體不受力時的運動 猜想 你覺得如果不受任何力物體會怎樣運動 如何設計實驗來論證伽利略的觀點呢 B 如何觀察小車運動的變化特點 C 還有什么因素影響小車滑行距離 A 實驗中如何改變阻力 觀察小車在水平面滑行的距離 改變水平面的材料 小車的初始速度 二 探究阻力對物體運動的影響 D 如何控制小車水平面的初速度相同 從同一斜面的同一高度滑下 方案 觀看動畫 總結實驗結論 實驗 二 探究物體不受力時的運動 根據(jù)實驗 把小車在水平軌道上運動時受到摩擦力的情況和運動的距離填入下表 大 短 較小 較長 最小 最長 觀看動畫 總結實驗結論 實驗 結論 小車受阻力越小 速度減小越慢 運動的路程越長 推論 若運動的小車不受力 則會一直勻速運動下去 二 探究物體不受力時的運動 牛頓總結 一切物體不受力時總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài) 直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 迪卡兒補充 如果運動物體不受任何力的作用 不僅速度大小不變 而且運動方向也不變 將沿原來的方向勻速運動下去 二 探究物體不受力時的運動 觀點發(fā)展 力不是維持物體運動的原因 而是改變物體運動狀態(tài)的原因 牛頓第一定律 三 牛頓第一定律 內容 一切物體 在沒有受到力的作用時 總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài) 解讀 一切物體 不受力作用 時 總保持 或 是指宇宙中所有物體 不論物體是固體 液體還是氣體 定律成立的條件 是一種理想情況 強調了 不受力作用 與 保持勻速直線運動或靜止狀態(tài) 是瞬時對應的關系 是指 一直不變 的意思 指一個物體只能處于其中一種狀態(tài) 到底處于哪種狀態(tài) 由原來的狀態(tài)決定 1 如圖所示 桌面上的某物體在力F作用下向右運動 當物體離開桌面時 它所受的一切外力同時消失時 那么它將 A 無法確定物體的運動情況B 沿豎直方向下落C 沿水平方向向右作勻速直線運動D 沿虛線運動 2 關于力和運動的關系 下列說法正確的是 A 物體受力才會運動B 力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變C 停止用力 運動的物體就會停止D 力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因 C B 3 一個物體 在力F的作用下 在水平面上由靜止開始運動 當速度達到3m s時 作用在它上面的力突然全部消失 則物體將 A 慢慢停下來B 仍做勻速直線運動 但速度小于3m sC 立即停下來D 仍做勻速直線運動 且速度為3m s D 4 下列說法正確的是 A 物體不受力作用就一定靜止 B 物體不受力作用就一定是勻速直線運動 C 物體受力才能運動 D 以上說法都是錯誤的 D 5 乒乓球在上拋過程中 假如它受到的所有的力突然全部消失 它將 A 先上升 后下落B 勻速上升C 保持靜止D 可以向各個方向運動 B 6 人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系 如果探測器所受外力全部消失 那么探測器將 A 沿原路徑返回地球B 沿原方向做減速直線運動C 沿原方向做加速直線運動D 沿原方向做勻速直線運動 D 7 在光滑水平面上做勻速圓周運動的小球 如果繩子突然斷裂 小球在水平面上將作運動 因為小球在水平面上不受力 滿足牛頓第一定律 所以小球將在水平面上做勻速直線運動 想挑戰(zhàn)嗎 仔細觀察P67圖9 5 回答下列問題圖a 原來棋子的狀態(tài)是 下面的棋子受尺的作用力被迫飛出去 而上面的棋子要 保持 改變 原來的狀態(tài) 所以會落在原來的位置 圖b 原來箭離開弦時的狀態(tài)是 箭離開弓之后 受 不受 弓對它的作用力 箭要 保持 改變 原來的狀態(tài)繼續(xù)前進 靜止的 保持 靜止 運動的 不受 勻速直線運動 保持 圖c 汽車啟動前整個人的身體 包括頭部 都是狀態(tài) 當汽車突然啟動時 由于人的身體受到車椅的作用力被迫向前運動 而人的頭部要 保持 改變 原來的狀態(tài) 所以人會后仰 圖d 汽車緊急剎車前 人和車處于狀態(tài) 緊急剎車時 由于人的下半身受到車椅對其的摩擦力 被迫和車一起改變運動狀態(tài) 而人的上半身要 保持 改變 原來的狀態(tài) 繼續(xù)前進 所以人會向前傾 靜止的 靜止的 保持 運動的 保持 勻速直線運動 這四幅圖說明了 原來靜止的物體具有保持的性質 原來運動的物體具有保持速度做的性質 靜止 原有 勻速直線運動 物體的這種保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止的性質叫做慣性 1 慣性是一切物體固有的屬性 一切物體不管是否受力 不管它是否運動和怎樣運動 都具有慣性 4 慣性不是力 描述慣性現(xiàn)象時應該說 由于物體具有慣性 不能說 受慣性 力 的作用 2 慣性定律是物體不受力時的一種運動規(guī)律 3 物體的慣性會在物體受力改變狀態(tài)表現(xiàn)出來 由此形成的現(xiàn)象稱慣性現(xiàn)象 所以牛頓第一定律又叫慣性定律 四 慣性 大小只與物體的質量有關 與物體是否受力 受力大小 是否運動 運動速度等皆無關 慣性 解讀 5 慣性有大小 慣性大小是指外力改變物體運動狀態(tài)的難易程度 五 慣性現(xiàn)象 所以物體 明確研究對象 物體原來狀態(tài) 某處突然受力 物體由于具有慣性 活動 試解釋下列現(xiàn)象 方法 五 慣性現(xiàn)象 思考 慣性的大小與什么因素有關呢 活動 觀看視頻 討論反思 六 慣性的危害與應用 活動 列舉慣性在交通中的危害及防護實例 剎車后停不住 開車時要系安全帶 限速 六 慣性的危害與應用 活動 列舉慣性在生活中的應用實例 跳遠等體育項目 鏟煤進爐 套錘子柄 人走路時 被石頭絆倒向前倒 這是為什么 1 人走路時 人的身體是向前運動的 2 腳碰到石頭時在力的作用下停止了運動 3 但人的身體由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài) 繼續(xù)向前運動 4 所以會向前摔倒 飛機投彈要在飛到目標前提早投擲 才能命中目標 這是為什么 高速公路上的行車安全防護你認為應做哪些防護 從物理走向社會 例 勻速上升的氣球下面懸掛著一個小石塊 當細線突然斷了以后 石塊的運動狀態(tài)是 A 繼續(xù)勻速上升B 立即加速下降C 勻速上升一段距離后加速下降D 減速上升一段距離后加速下降 例 行駛的汽車在剎車后能靜止 這是因為 A 汽車的慣性消失了B 汽車的慣性小于汽車的阻力C 阻力作用改變了汽車的運動狀態(tài)D 汽車受到平衡力的作用而靜止 C D 例 如圖 如果你在勻速直線行駛的火車里做一小實驗 讓手中蘋果自由下落那么蘋果將會落在 A A處B B處C C處D 三種都可能 例 如圖所示 從水平勻速飛行的飛機上先后落下兩顆炸彈 在不計空氣阻力的條件下 能正確反映飛機和兩顆炸彈運動情況的是 B B 例 如圖所示 木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿桌面向左做勻速直線運動 當小車遇障礙物而突然停止運動時 車上的木塊將 A 立即停下來B 立即向前倒下C 立即向后倒下D 仍繼續(xù)向左作勻速直線運動 例 下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是 A 跳遠運動員的助跑速度越大 跳遠成績往往越好B 用力將物體拋出去 物體最終要落到地面上C 子彈離開槍口后 仍能繼續(xù)高速向前飛行D 古代打仗時 使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒 B D 例 如圖所示 質量分別為們m1 m2的兩個物體甲與乙放在表面光滑且足夠長的木板上 隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運動 當木板突然停止時 以下說法正確的是 A 若m1 m2 甲將與乙發(fā)生碰撞B 若m1 m2 甲將與乙發(fā)生碰撞C 只有當m1 m2 甲與乙才不會碰撞D 無論甲與乙的質量關系如何 它們始終不會碰 D 3 下列現(xiàn)象不是由慣性引起的是 A 撞擊斧柄斧頭套緊 B 猛抽紙條紙出杯未動 C 拉拉力器彈簧伸長 D 緊急剎車人向前傾倒 C 4 汽車勻速直線行駛 坐在車上的乘客 豎直向上拋出排球 排球會落回手中嗎 全班探究 全面解決問題 對小華 小明觀點的再討論 并說明理由 力是維持物體運動的原因 小明 小華觀點 你的觀點 1 足球被踢出去之后 腳已不再對它施力 為什么還能繼續(xù)運動一段距離 2 為什么踢出的足球在地面上滾動的過程中變得越來越慢 最后停下來 答因為足球具有慣性 要保持原來的運動狀態(tài) 思考 答 因為足球受到阻力 3 獲得牛頓第一定律的研究方法是 A 只用推理B 只用實驗C 數(shù)學推導D 實驗和推理 D 4 下圖是探究 阻力對物體運動的影響 的過程 1 根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是 A 是假設 是實驗事實 是實驗推論B 都是實驗事實C 是實驗事實 是實驗推論D 是實驗事實 是實驗推論 C 2 每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下 記下小車最終停在水平面上的位置 可知小車受到的阻力越小 小車運動的路程越 其中運動的小車在木板上最終停下來 是因為小車在水平方向上受 選填 平衡力 非平衡力 或 不受力 3 若用木塊代替小車再探究 摩擦力的大小與什么因素有關 還需要添加的器材是長方體木塊 鉤碼和 遠 非平衡力 彈簧測力計 謝謝指導- 配套講稿:
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