吉林省長市九年級(jí)語文下冊(cè) 6 養(yǎng)生主課件 長版

《吉林省長市九年級(jí)語文下冊(cè) 6 養(yǎng)生主課件 長版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長市九年級(jí)語文下冊(cè) 6 養(yǎng)生主課件 長版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)下冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)9.9.養(yǎng)生主養(yǎng)生主莊子：養(yǎng)生主是莊子的一篇寓言故事。莊子用富有想象力的文筆，并采用寓言故事的形式，闡釋了莊子的思想：反對(duì)人為，順其自然。本文字里行間雖是在談?wù)擆B(yǎng)生，實(shí)際是在體現(xiàn)作者的哲學(xué)思想和生活旨趣。 莊子（約前369前286），名周，字子休，宋國蒙（今河南商丘東北）人，與梁惠王、齊宣王同時(shí)，曾任漆園吏，戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、文學(xué)家著作莊子今存33篇，分為內(nèi)篇7，外篇15，雜篇11. 莊子的散文，有相當(dāng)高的藝術(shù)成就，想象奇妙，構(gòu)思巧妙，意境開闊，描繪生動(dòng)，善于用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格，對(duì)后世文學(xué)有較大的影響。莊子一書風(fēng)格獨(dú)特，它把深?yuàn)W玄妙的哲理

2、與生動(dòng)具體的形象溶于一爐.本文共4段，可分三部分。 第一部分（首段）：描寫庖丁解牛的一個(gè)場面，突出庖丁的技術(shù)高超。 第二部分（第2、3段）：寫庖丁技術(shù)之所以高超的原因。 第三部分（末段）：從故事引出養(yǎng)生之道。 解題庖：廚師 丁：廚師的名字 解牛：剖開，分解牛的肢體庖丁解牛：一個(gè)叫丁的廚師 分解牛的肢體庖丁解牛的高超技術(shù)，說明只有掌握了事物的規(guī)律，才有好的效果。思考：積累字詞y踦(支撐，接觸） 騞hu(象聲詞) 卻x(同隙，空隙) 窾kun(空) 綮qng(結(jié)合處) 軱g(大骨) 硎xng(磨刀石) 怵ch(害怕，恐懼) 謋hu(象聲詞)第一自然段: 描寫庖丁解牛的場面，在這里作者運(yùn)用大膽的夸張

3、和生動(dòng)的比喻，把庖丁解牛的高超技術(shù)寫得簡直如入化境。 庖丁技藝高超的最主要的原因是什么？臣之所好者，道也；進(jìn)乎技矣。這則寓言故事給了我們什么有益的啟示？ 作者寫作手法良庖歲更刀族庖月更刀臣之刀十九年割也折也以無厚入有間對(duì)比其一，對(duì)“道”的追求超過了對(duì)技術(shù)的追求（“進(jìn)乎技矣”）。他不停留在掌握具體的“技”上，而是探求“道”解牛的規(guī)律作為實(shí)踐的目標(biāo)。其二，不懈實(shí)踐，在反復(fù)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，探求規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律。其三，謹(jǐn)慎小心，尊重規(guī)律：“每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動(dòng)刀甚微”，從來不驕傲大意。 庖丁解牛技術(shù)高超的原因是什么？ 積累文中成語：游刃有余：目無全牛：躊躇滿志：切中肯綮：現(xiàn)

4、在使用他來比喻技術(shù)熟練高超，做事輕而易舉?，F(xiàn)在用一般指技藝達(dá)到極其純熟的程度，達(dá)到得心應(yīng)手的境界。文中是悠然自得，心滿意足的意思。現(xiàn)指對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。正好切中事情的關(guān)鍵。吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已；已而為知者，殆而已矣。為善無近名，為惡無近刑。緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。 養(yǎng)生主 【譯文】 我們的生命是有限度的，而知識(shí)是沒有限度的，以有限的生命去追求無限的知識(shí)，就會(huì)疲憊不堪了。那么，追求知識(shí)的人們，只能（弄得自己）疲憊不堪罷了。 做好事不要追求名聲，做壞事不要遭到刑罰。順其自然之理以為常法，就可以保護(hù)生命，保全天性，可以養(yǎng)護(hù)身體，可以享

5、盡天年。 它在一定意義上陶冶、培育和豐富了人的精神世界。它可教人們忘懷得失，擺脫利害。超脫種種庸俗無聊的現(xiàn)實(shí)計(jì)較和生活束縛，或高舉遠(yuǎn)慕，或怡然自適，與活潑流動(dòng)，盎然生意的大自然融為一片，從中獲得生活的力量和生命的意趣，從而撫慰人們心靈的創(chuàng)傷和生活的苦難，這也正是中國歷代士大夫知識(shí)分子在巨大的失敗和不幸之后，并沒有真正毀滅，而更多的是保存生命，堅(jiān)持節(jié)操卻隱逸循世以山水自娛，潔身自好的道理。 1.本節(jié)需要掌握的學(xué)習(xí)方法分析庖丁的形象 2.學(xué)習(xí)要點(diǎn)注意事項(xiàng) 積累文言詞匯 3.教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生閱讀莊子的著作重點(diǎn)字的讀音和釋義。 殆（di）：危險(xiǎn)，不安。 騞（hu）然：刺入牛身發(fā)出的聲音。 軱（g）：大骨。 硎（xng）：磨刀石。 怵（ch）然：害怕貌，引申為小心。 謋（hu）然：嘩啦一下，形容骨肉分解快速的樣子。庖丁解牛經(jīng)過三個(gè)階段，請(qǐng)用課文中的原句回答： （6分）（1）第一階段： 。（2）第二階段： 。（3）第三階段： （1）所見無非牛者（2）未嘗見全牛也（3）以神遇而不以目視，官知止而神欲行