吉林省長(zhǎng)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 唐詩(shī)四首之觀刈麥課件 長(zhǎng)版

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1、七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)觀刈麥觀刈麥 教學(xué)目標(biāo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.反復(fù)吟誦，理解詩(shī)歌2.培養(yǎng)學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力過(guò)程與方法目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)讀說(shuō)結(jié)合，讀出詩(shī)韻、分層次說(shuō)出自己對(duì)詩(shī)歌 的理解、賞析情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解古代勞動(dòng)人民的痛苦及社會(huì)根源 白居易，唐代詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。白居易，唐代詩(shī)人，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。是唐代詩(shī)作最是唐代詩(shī)作最多的一個(gè)。其中的多的一個(gè)。其中的長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌琵琶行琵琶行兩首長(zhǎng)詩(shī)是他留給兩首長(zhǎng)詩(shī)是他留給后人的無(wú)價(jià)之寶。后人的無(wú)價(jià)之寶。秦中吟秦中吟和和新月府新月府是他詩(shī)歌中最富是他詩(shī)歌中最富戰(zhàn)斗力的作品。曾將自己的詩(shī)分成戰(zhàn)斗力的作品。曾將自己的詩(shī)分

2、成諷諭、閑適、感傷和雜律諷諭、閑適、感傷和雜律四大類。四大類。諷諭詩(shī)最有名，語(yǔ)言通俗易懂，諷諭詩(shī)最有名，語(yǔ)言通俗易懂， “老嫗?zāi)芙饫蠇災(zāi)芙狻?。反反映了中唐社?huì)生活各方面的重大問(wèn)題，著重描寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)的黑映了中唐社會(huì)生活各方面的重大問(wèn)題，著重描寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)的黑暗和人民的痛苦。暗和人民的痛苦。觀刈麥觀刈麥?zhǔn)亲髡咴缙诘囊皇字S諭詩(shī)。是作者早期的一首著名諷諭詩(shī)。 白居易是繼杜甫之后的又一白居易是繼杜甫之后的又一現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，提出現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，提出“文章合文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”他和元縝齊名，并稱他和元縝齊名，并稱“元元白白”，然白實(shí)勝于元。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱，然白

3、實(shí)勝于元。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉劉白白”。著有著有白氏長(zhǎng)慶集白氏長(zhǎng)慶集。 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 解題：解題： “刈刈”字。左邊是字。左邊是“乂乂”，意為右，意為右手手;右邊是右邊是“刂刂”旁，聯(lián)合起來(lái)表示什旁，聯(lián)合起來(lái)表示什么呢？么呢？“刈刈”特指以鐮刀收割莊稼。特指以鐮刀收割莊稼。 寫(xiě)作背景：寫(xiě)作背景： 觀刈麥觀刈麥作于唐憲宗元和二年作于唐憲宗元和二年(807(807年年) )，是白居，是白居易任周至縣縣尉時(shí)（縣尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐易任周至縣縣尉時(shí)（縣尉在縣里主管緝捕盜賊、征收捐稅等事），有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫(xiě)的稅等事），有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫(xiě)的一

4、首詩(shī)。一首詩(shī)。 這首詩(shī)揭露了統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)民的橫征暴斂，對(duì)自己無(wú)這首詩(shī)揭露了統(tǒng)治者對(duì)農(nóng)民的橫征暴斂，對(duì)自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了詩(shī)人功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人民疾苦的同情。對(duì)人民疾苦的同情。鋤禾日當(dāng)午，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。 今天我們共同來(lái)探究另一篇描寫(xiě)農(nóng)今天我們共同來(lái)探究另一篇描寫(xiě)農(nóng)民勞作的詩(shī)歌民勞作的詩(shī)歌 這首詩(shī)大家知道寫(xiě)這首詩(shī)大家知道寫(xiě)什么的嗎什么的嗎田家少閑月，五月人倍忙。田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴隴黃。黃。婦姑婦姑荷荷簞簞食，食，童童稚稚攜攜

5、壺漿。壺漿。相隨相隨餉餉田田去，丁壯在南岡。去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背足蒸暑土氣，背灼灼炎天光。炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)lngh dnzh xi xingzhu 復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手右手秉秉遺穗，左臂懸遺穗，左臂懸敝敝筐?？?。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。?tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。家田輸稅盡，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。 吏吏祿三百石，歲祿三百石，歲晏晏有余糧。有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。念此私自愧，盡日不能忘。 bngb ynl齊讀全詩(shī)：要求：1、大聲朗讀；2、讀準(zhǔn)字音；3、

6、讀出節(jié)奏，讀出感情。結(jié)合注釋，說(shuō)出大意：隴 ：同“壟”，田埂，這里泛指麥地。 婦姑：媳婦和婆婆，這里泛指婦女。 惜：珍惜舍不得浪費(fèi)。 秉：用手握著。 敝：破。 顧：視，看。 輸稅：繳納租稅。 曾不：從未。 事：從事。 農(nóng)桑：農(nóng)耕和蠶桑。 自讀全詩(shī)，思考問(wèn)題：1、全詩(shī)圍繞哪個(gè)字來(lái)敘述的？2、作者看到了哪些人、哪些事？他有什么感受？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。“觀觀”1、農(nóng)民割麥子；2、貧婦拾麥穗；3、念此私自愧。齊讀第一節(jié)齊讀第一節(jié) ，思考：，思考：1、這一節(jié)圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)的？從哪些句子能看出來(lái)？2、作者是怎樣描寫(xiě)農(nóng)民割麥的情景的？你從中感受到了什么？“倍忙”。“婦姑荷簞食 丁壯在南岡?！睂?duì)偶，“足蒸暑土氣

7、，背灼炎天光?！毙量?、 “力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。”農(nóng)民真的不知道熱嗎？這表現(xiàn)了農(nóng)民怎樣的心情？ 不是。農(nóng)民不顧天氣炎熱，忙于割麥，珍惜夏日時(shí)長(zhǎng)的矛盾心情。齊讀第二節(jié)齊讀第二節(jié) ，思考：，思考：1、作者是怎樣描寫(xiě)婦人的“貧”的？2、用一個(gè)字來(lái)概括婦人的遭遇。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合“悲”3、導(dǎo)致婦人“貧”的原因是怎么？這表現(xiàn)了什么？“家田輸稅盡?！北憩F(xiàn)了封建社會(huì)賦稅的繁重。齊讀第三節(jié)齊讀第三節(jié) ，思考：，思考：1、用一個(gè)字概括作者“觀刈麥”的感受？他是怎樣來(lái)突出這種感受的？2、真正應(yīng)該“愧”的是哪些人？“愧”，對(duì)比：“曾不事農(nóng)?！?，卻“歲晏有余糧”。統(tǒng)治階級(jí)。探究：探究：1、詩(shī)中割麥的農(nóng)民和

8、拾麥穗的貧婦人之間在遭遇上有何相同之處？2、作者對(duì)割麥者和拾穗者的心情是怎樣的？今日的拾穗者，就是昨日的割麥者；今日的割麥者，將是明日的拾穗者。同情。概括主題：概括主題： 這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)農(nóng)民割麥的繁忙景象和貧婦拾麥穗充饑的悲慘遭遇，揭露了中唐時(shí)期繁重的賦稅給老百姓帶來(lái)的災(zāi)難，表達(dá)了作者心中的愧疚和對(duì)老百姓的同情。愧疚忙農(nóng)民割麥子悲貧婦拾麥穗同情拓展：拓展：表現(xiàn)古代農(nóng)民生活悲慘的古詩(shī)句有哪些？可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 白居易賣炭翁陶盡門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦。 梅堯臣陶土 四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。 李紳憫農(nóng)遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。 張俞蠶婦拓展：拓展：古代農(nóng)民請(qǐng)同學(xué)們搶答題：請(qǐng)同學(xué)們搶答題：夏

9、季夏季田家少閑日田家少閑日五月人倍忙五月人倍忙 描寫(xiě)母子給在田間描寫(xiě)母子給在田間勞作的親人送飯送水勞作的親人送飯送水的句子是的句子是: : , 。婦姑荷簞食婦姑荷簞食童稚攜壺漿。童稚攜壺漿。 反映農(nóng)民惡劣勞動(dòng)環(huán)反映農(nóng)民惡劣勞動(dòng)環(huán)境的句子是境的句子是: : , , 。背灼炎天光背灼炎天光足蒸暑土氣足蒸暑土氣 描寫(xiě)農(nóng)民收麥筋疲力盡卻希望夏日更長(zhǎng)矛盾描寫(xiě)農(nóng)民收麥筋疲力盡卻希望夏日更長(zhǎng)矛盾心理的句子是心理的句子是: : ， 。但惜夏日長(zhǎng)但惜夏日長(zhǎng)力盡不知熱力盡不知熱全詩(shī)寫(xiě)了三個(gè)典型事例是什么？全詩(shī)寫(xiě)了三個(gè)典型事例是什么？送茶送茶割麥割麥?zhǔn)胞溗胧胞溗?“貧婦人貧婦人”、“抱子抱子”“”“秉遺秉遺穗穗”、“懸敝筐懸敝筐”的原因是什么？的原因是什么？家田輸稅盡家田輸稅盡拾此充饑腸拾此充饑腸 面對(duì)農(nóng)民的艱面對(duì)農(nóng)民的艱辛、貧困，作者感辛、貧困，作者感慨萬(wàn)千，詩(shī)中哪些慨萬(wàn)千，詩(shī)中哪些詩(shī)句表現(xiàn)了作者的詩(shī)句表現(xiàn)了作者的感慨？感慨？今我何功德，今我何功德，曾不事農(nóng)桑，曾不事農(nóng)桑，吏祿三百石，吏祿三百石，歲晏有余糧，念歲晏有余糧，念此私自愧，盡日此私自愧，盡日不能忘。不能忘。對(duì)百姓的同情對(duì)百姓的同情觀刈麥觀刈麥反映了作者怎反映了作者怎樣的思想感情？樣的思想感情？祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！