福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》期末考核試題及答案參考66

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1、福建師范大學(xué)21秋《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)》期末考核試題及答案參考 1. 教育統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要包括兩大部分，分別是描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 2. 將被試者水平與測(cè)驗(yàn)常模相比較，以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位的測(cè)量與評(píng)價(jià)類型是( )。 A、常模參照 B、標(biāo)準(zhǔn)參照 C、潛力參照 D、終結(jié)性評(píng)價(jià) 參考答案：A 3. 在研究中，一個(gè)測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、有用性，以及測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度，指的是( )。 A.效度 B.信度 C.難度 D.準(zhǔn)確度 正確答案：A 4. 所謂標(biāo)準(zhǔn)分

2、數(shù)常模，就是以常模團(tuán)體在某一測(cè)驗(yàn)上的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，把原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成基本標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z或轉(zhuǎn)換到更大的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)T量表上，能夠揭示每個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在常模團(tuán)體測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)中的相對(duì)地位的一種組內(nèi)常模。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 5. 下列選項(xiàng)中，屬于比率變量是( )。 A.郵編130022 B.身高1.80米 C.成績(jī)90分 D.班級(jí)第9名 參考答案：B 6. ( )比較適合于測(cè)量被試對(duì)基本知識(shí)、概念和原理的掌握、記憶情況。 A.簡(jiǎn)答題 B.選擇題 C.是非題 D.論述題 參考答案：A 7. 結(jié)構(gòu)效度的驗(yàn)證的步驟一般包括(

3、)。 A、提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說(shuō)明，并據(jù)此設(shè)計(jì)測(cè)量用的試題 B、提出可以驗(yàn)證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說(shuō)明 C、采用各種方法收集實(shí)際的資料，以驗(yàn)證第二步提出的假設(shè)的正確性 D、收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論 參考答案：ABCD 8. 方差分析的基本步驟包括( )。 A.建立假設(shè) B.選擇和計(jì)算相關(guān)統(tǒng)計(jì)量 C.確定顯著性水平和臨界值 D.統(tǒng)計(jì)決斷 E.列出方差分析總表 參考答案：ABCDE 9. 可行性與可比性原則是指評(píng)價(jià)的指標(biāo)必須是具體化的目標(biāo)，它是指既可以通過(guò)實(shí)際的觀察、測(cè)量、評(píng)定的方式進(jìn)行度量，又便于在評(píng)價(jià)過(guò)程中

4、進(jìn)行操作。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 10. 無(wú)論在任何情況下孩子應(yīng)當(dāng)對(duì)父母有禮貌，絕對(duì)服從。( ) 無(wú)論在任何情況下孩子應(yīng)當(dāng)對(duì)父母有禮貌，絕對(duì)服從。( ) 參考答案：錯(cuò)誤 11. 重測(cè)信度的用途有時(shí)也在于評(píng)估所測(cè)特質(zhì)在短期內(nèi)的( )。 A.有效性 B.穩(wěn)定性 C.可測(cè)性 D.等值性 參考答案：B 12. 中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)的中間數(shù)值。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 13. 總體中的元素總是無(wú)限的。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 14. 我們把客觀世

5、界中具有某種共同特征的元素的全體稱為總體，總體中的每一個(gè)元素都稱為個(gè)體，從總體中抽取的部分個(gè)體組成的群體稱為樣本。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 15. 相關(guān)系數(shù)r的正負(fù)號(hào)表明兩變量間變化的方向，有大小意義。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 16. 結(jié)構(gòu)效度的驗(yàn)證的步驟包括( )。 A.提出有關(guān)理論結(jié)構(gòu)的說(shuō)明，并據(jù)此設(shè)計(jì)測(cè)量用的試題 B.提出可以驗(yàn)證該理論結(jié)構(gòu)是存在的假設(shè)說(shuō)明 C.采用各種方法收集實(shí)際的資料，以驗(yàn)證第二步提出的假設(shè)的正確性 D.收集其他類型的輔助證據(jù)，淘汰與理論結(jié)構(gòu)相反的試題，或是修正理論 參考答案：

6、ABCD 17. 教育測(cè)驗(yàn)包括平時(shí)的考試，但測(cè)驗(yàn)不等于考試。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 18. 某事件A的概率P(A)=0.10，則A是小概率事件。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 19. 設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)藍(lán)圖可以保證測(cè)驗(yàn)具有較高的效度。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 20. 若根據(jù)題目答案的范圍和評(píng)分誤差的大小，可以把測(cè)驗(yàn)題目分成( )。 A、選擇題和填空題 B、選擇題和供答題 C、客觀題和主觀題 D、論文題和操作題 參考答案：C 21. 不確定性現(xiàn)象又稱為隨機(jī)現(xiàn)象。

7、( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A 22. 怎樣給孩子選擇好的早教機(jī)構(gòu)？ 怎樣給孩子選擇好的早教機(jī)構(gòu)？什么樣的早教機(jī)構(gòu)比較好？ 選擇好的早教機(jī)構(gòu)主要有六看原則：　　首先，看老師，專業(yè)度和綜合素質(zhì)?！　〉诙?，看理念，是否符合孩子的心理發(fā)展規(guī)律?！　〉谌?，看課程，是否經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，能否吸引孩子?！　〉谒?，看硬件，是否安全、環(huán)保?！　〉谖?，看態(tài)度，老師是否發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)孩子。　　第六，看服務(wù)，能否給家長(zhǎng)專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。(家庭教育講座之類) 23. 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)在改進(jìn)教師教學(xué)方面的功能表現(xiàn)在( )。 A、了解學(xué)生的起點(diǎn)行為 B、將教學(xué)訓(xùn)練與評(píng)價(jià)作為改

8、進(jìn)教學(xué)的參考 C、測(cè)量結(jié)果的分析可作為補(bǔ)救教與學(xué)的依據(jù) D、通過(guò)教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)到 參考答案：ABCD 24. 教師可以利用身份優(yōu)勢(shì)，在與家長(zhǎng)面談或家長(zhǎng)會(huì)時(shí)直接指出孩子的錯(cuò)誤，并提供建議。( ) 教師可以利用身份優(yōu)勢(shì)，在與家長(zhǎng)面談或家長(zhǎng)會(huì)時(shí)直接指出孩子的錯(cuò)誤，并提供建議。( ) 參考答案：錯(cuò)誤 25. 線性或直性相關(guān)是所有關(guān)聯(lián)模式中最簡(jiǎn)單的一種。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 26. 簡(jiǎn)答題較適合于測(cè)量被試對(duì)基本知識(shí)、概念和原理的掌握、記憶情況。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：A

9、 27. 下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)學(xué)生情感目標(biāo)中性格化層次的是( )。 A.習(xí)慣 B.人生觀 C.愛(ài)好 D.世界觀 E.價(jià)值觀 參考答案：BDE 28. 在相同的條件下，其結(jié)果卻不一定相同的現(xiàn)象，稱為( )。 A、模糊現(xiàn)象 B、隨機(jī)現(xiàn)象 C、確定現(xiàn)象 D、非隨機(jī)現(xiàn)象 參考答案：B 29. 屬于客觀性試題的包括( )。 A.簡(jiǎn)答題 B.填空題 C.論述題 D.選擇題 參考答案：ABD 30. 當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時(shí)，稱為完全相關(guān)。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：A 31. 學(xué)校有下列情形之一的( )

10、，教育行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人和其他直接責(zé)任人員給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。 A.發(fā)生重大安全事故、造成學(xué)生和教職工傷亡的 B.發(fā)生事故后未及時(shí)采取適當(dāng)措施、造成嚴(yán)重后果的 C.瞞報(bào)、謊報(bào)或者緩報(bào)重大事故的 D.妨礙事故調(diào)查或者提供虛假情況的 E.拒絕或者不配合有關(guān)部門依法實(shí)施安全監(jiān)督管理職責(zé)的 答案ABCDE 32. 相關(guān)系數(shù)r取值在-1和+1之間。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 33. 操作測(cè)驗(yàn)常用的分類方法是根據(jù)情境的真實(shí)程度，可將其分為( )。 A、紙筆操作測(cè)驗(yàn) B、辨認(rèn)測(cè)驗(yàn) C、模擬操作測(cè)驗(yàn) D、工作

11、樣本操作測(cè)驗(yàn) 參考答案：ABCD 34. 教育測(cè)量最基本、最原始的功能是( )。 A.改進(jìn)教師教學(xué) B.教育判斷 C.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí) D.行使教育管理 參考答案：B 35. 教育評(píng)價(jià)表在結(jié)構(gòu)上是由評(píng)價(jià)指標(biāo)、指標(biāo)權(quán)重及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三部分組成的。( ) A、錯(cuò)誤 B、正確 參考答案：B 36. 關(guān)于總體與樣本的關(guān)系，表述正確的是( )。 A.樣本隸屬于總體取 B.一個(gè)總體可以組成多個(gè)樣本 C.樣本對(duì)總體要有代表性 D.樣本要從總體中隨機(jī)抽取 E.樣本容量越大越好 參考答案：ABCD 37. 下列選項(xiàng)中，屬于稱名變

12、量是( )。 A.郵編130021 B.身高1.79米 C.成績(jī)80分 D.班級(jí)第10名 參考答案：A 38. 按測(cè)驗(yàn)材料來(lái)分，可把測(cè)驗(yàn)分成( )。 A.語(yǔ)文測(cè)驗(yàn) B.語(yǔ)言測(cè)驗(yàn) C.操作測(cè)驗(yàn) D.數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn) 參考答案：BC 39. 編制填空題時(shí)要遵循的基本原則主要有( )。 A.所空出的應(yīng)是關(guān)鍵字詞 B.空白處要多 C.所有空白的線段長(zhǎng)度要一致 D.空白處答案要唯一 E.空白位置放在前面 參考答案：ACD 40. 學(xué)生平時(shí)作業(yè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤是測(cè)驗(yàn)材料的重要來(lái)源。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B

13、 41. 教育測(cè)驗(yàn)的編制既要體現(xiàn)測(cè)量目標(biāo)，又要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 42. 對(duì)于平均數(shù)來(lái)講，下列哪句表述是正確的( )。 A.平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響 B.平均數(shù)計(jì)算不準(zhǔn)確 C.平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間 D.平均數(shù)本身沒(méi)有意義 參考答案：A 43. 增加教育測(cè)驗(yàn)的長(zhǎng)度，有助于提高測(cè)驗(yàn)的效度，但不能提高信度。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 44. 等級(jí)相關(guān)適用的情況包括( )。 A.兩列觀測(cè)數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù) B.兩個(gè)

14、連續(xù)變量的觀測(cè)數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測(cè)量方法進(jìn)行粗略評(píng)估得到 C.兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況 D.兩個(gè)變量中的一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量 參考答案：AB 45. 對(duì)每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分配權(quán)重，確定其相對(duì)重要程度，是制定教育評(píng)價(jià)表必不可少的一項(xiàng)工作。確定權(quán)重的方法包括( )。 A.關(guān)鍵特征調(diào)查法 B.兩兩比較法 C.專家評(píng)判平均法 D.倍數(shù)比較法 E.頭腦風(fēng)暴法 參考答案：ABCD 46. 在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常實(shí)施的測(cè)驗(yàn)是終結(jié)性測(cè)驗(yàn)。( ) A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 47. 相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)變量，一個(gè)增

15、大另一個(gè)也隨之增大，一個(gè)減小另一個(gè)也隨之減小，這樣的相關(guān)稱為( )。 A、正相關(guān) B、負(fù)相關(guān) C、零相關(guān) D、完全相關(guān) 參考答案：A 48. 總體非正態(tài)分布、大樣本時(shí)，總體平均數(shù)顯著性檢驗(yàn)采用的方法是( )。 A.Z檢驗(yàn) B.t檢驗(yàn) C.F檢驗(yàn) D.卡方檢驗(yàn) 參考答案：A 49. 結(jié)構(gòu)效度就是測(cè)驗(yàn)題目樣本對(duì)于應(yīng)測(cè)內(nèi)容與行為領(lǐng)域的代表性程度。( ) A.正確 B.錯(cuò)誤 參考答案：B 50. 特殊待遇、包辦代替、輕易滿足的溺愛(ài)行為阻礙了禮儀教育。( ) 特殊待遇、包辦代替、輕易滿足的溺愛(ài)行為阻礙了禮儀教育。( ) 參考答案：正確