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1、六年級下冊教案第三單元宇宙第 7 課時在星空中（二）【教學目標】科學概念：1、隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運動變化的。2、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標志。過程與方法：1、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認識星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。2、制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去。情感態(tài)度與價值觀：1、培養(yǎng)對天文方面的興趣，認識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。2、發(fā)展團結(jié)合作的意識?！窘虒W重點】 根據(jù)星座的特征觀察認識星座?！窘虒W難點】 制作活動觀星圖，并運用到實際的觀察中去?！窘虒W準備】教師準備：課件以及相關(guān)資料、 夏季星空圖、 事先考察夜間觀察星象的地理位置學生準備
2、：活動星圖、硬紙、剪刀等?！窘虒W過程】一、開星空交流會1、前段時間同學們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開個星空交流會，交流一下在觀察活動中的收獲和體會。2、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。3、組織學生分小組互相參觀、學習。4、小組交流觀星、觀月過程中的體會和經(jīng)驗。5、小結(jié)月相的變化規(guī)律，對活動過程進行反思和評價。六年級下冊教案二、認識夏季主要星座1、談話：同學們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡單介紹牛郎織女的故事）2、（出示夏季星空圖） 請同學們觀察， 圖中有哪些星座？它們有何明顯的標志？3、學生觀察并匯報。（預設(shè)：天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一個三角形，被稱
3、為“夏季大三角”。找到它們，也就找到天琴、天鵝、天鷹三個星座。天蝎座形似蝎子，它的主要標志是心宿二，也稱大火星，是一顆耀眼的紅色亮星。）4、閱讀課本第 59頁的文字資料。5、提問：天琴、天鷹星座的主要 標志是什么？ 怎樣才能找到它們呢？（天琴、天鷹星座的主要 標志分別是 牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔筐中的兩個子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。）6、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據(jù)已知星座來確認未知
4、星座。三、制作活動觀星圖1、談話：如果我們想認識更多的星座，就需要制作一個活動觀星圖，幫助我們在不同的時間和季節(jié)觀察不同的星座。2、講解制作方法：（1）將全天星圖剪下來做活動底盤。（2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點的紙盤，其中一個剪下如教材中所示的一個橢圓， 然后用細線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。3、介紹星圖的使用方法：（1）將活動觀星圖舉過頭頂。六年級下冊教案（2）轉(zhuǎn)動星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據(jù)圖中的其他星座來認識相應方向的天空中的星座。4、學生制作活動星圖。5、指導學生在夜間進行觀星活動：成立觀星小組、制定觀星計劃。6、小結(jié)：星座在天空中是運動變化的。隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。四、應用拓展觀察：在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。板書設(shè)計：7、在星空中（二）夏季主要星座 天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標志教學后記：
《在星空中(二)》教案
