《《十幾減9練習(xí)課》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《十幾減9練習(xí)課》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案
學(xué)校
班級(jí)
一年級(jí)
主備人
參備人
審核人
課題
十幾減 9 練習(xí)課
課時(shí)—總課時(shí)
14—— 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、進(jìn)一步掌握十幾減
9 的退位減法的計(jì)算方法，理解“破十法”
2、能熟練地進(jìn)行十幾減
9 的口算
重難點(diǎn)
能熟練地進(jìn)行十幾減 9 的口算
課前預(yù)習(xí)
課型
教學(xué)準(zhǔn)備
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
復(fù)習(xí)
1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、 目標(biāo)）
2、
（1） 9+（ ）=13
9+（ ） =16
9+（ ）=15
13- （ ）=9
16-9= （ ）
15-9= （ ）
9+（ ） =18
9+（ ）=14
9+（ ） =17
18-9= （ ）
14-（ ）=9
17-（）
（2） 12-9= （ ）
11-9= （ ）
17-9= （ ）
（3）聽(tīng)算練習(xí)：
8+5=
7+6=
5+9=
4+8=
11－4=
12 －5=
13－ 9=
15－8=
自主學(xué)習(xí)
2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，
3、
學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）
1、完成練習(xí)
2 第 1、2 題：我是小小投遞員： 你能把信送進(jìn)信
箱嗎？
2、完成第 4 題：計(jì)算大轉(zhuǎn)盤(pán)：轉(zhuǎn)動(dòng)卡片，你能算出得數(shù)嗎？
3、第 6 題：第一組植樹(shù) 8 棵，第二組植樹(shù) 9 棵，兩個(gè)小組一
共植樹(shù)多少棵？
4、第 8、9 題：
我們一共收了 16 個(gè)胡蘿卜，分給你 9 個(gè)，你還剩幾個(gè)？
今天我一共要編 14 個(gè)，已經(jīng)編好了 9 個(gè)，還要編幾個(gè)？
你能列出算式并解答出來(lái)嗎？
5、我是小小智多星： 我們一共有 10 個(gè)男生，老師讓相鄰兩個(gè)
男生之間站一個(gè)女生，一
4、共可以站進(jìn)多少個(gè)女生？
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn) 學(xué)生完成練習(xí)后，進(jìn)行組內(nèi)展示，并要說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。
題、或組內(nèi)、全班展示）
1、第 2 題可讓學(xué)生動(dòng)手制作卡片，然后送進(jìn)相應(yīng)的信箱。增
4、講（教師精講點(diǎn)拔 加練習(xí)的趣味性。
或出示課件，突破難 2、第 4 題，老師要制作一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，可讓學(xué)生依次計(jì)算，
點(diǎn)） 也可隨機(jī)計(jì)算。增強(qiáng)計(jì)算的熟練程度。
5、練（以固學(xué)案出示，
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)）
課堂小結(jié)（不超過(guò)兩分鐘，可由學(xué)生
5、進(jìn)行小結(jié)）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
男生女生
10-1
課后反思：
3、思考題要讓學(xué)生用自己喜歡的方式（表演、畫(huà)圖、學(xué)具操
作等）將信息和問(wèn)題表示出來(lái)。 在此基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生說(shuō)明解決問(wèn)題的方法。最后組織學(xué)生回顧解決問(wèn)題的過(guò)程和方法。
1、先說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，再填空
13-9= 12 - 9=
10 10
2、小白兔有 15 個(gè)蘿卜，送給小黑兔 9 個(gè)，還剩幾個(gè)蘿
卜？
今天我們練習(xí)的內(nèi)容是十幾減 9，怎樣才能做到又對(duì)又快？
（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的算法）
練習(xí)二
＝9（個(gè)）
《十幾減9練習(xí)課》導(dǎo)學(xué)案
