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1、
一年級(jí)下冊(cè)教案
第 6 單元 100 以內(nèi)的加法和減法（一）
第 5 課時(shí) 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（ 1）
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1 、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)減一位數(shù)，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。
2 、使學(xué)生加深對(duì)相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的理解。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
1 、提高學(xué)生的口算準(zhǔn)確性和速度，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。
2 、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法。
【教具、
2、學(xué)具準(zhǔn)備】
小棒
【教學(xué)過(guò)程】
（一）鋪墊孕伏
1、口算
9－6＝ 30 ＋2＝ 8 ＋51＝ 50 －20 =
2、口答：
一年級(jí)下冊(cè)教案
⑴54 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
54 ＝ 50＋（ ）
⑵68 是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？
68 ＝8＋（ ）
3、擺小棒算一算。
30 ＋（ 7－ 2）＝ 70－ 40＋5
（二）探究新知
1 、導(dǎo)入：
同學(xué)們回憶一下， 我們?cè)趯W(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)、 整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）
時(shí)，是通過(guò)什
3、么辦法找出解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課我們還是
利用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)“兩位數(shù)減一位數(shù)。
整十?dāng)?shù)”的計(jì)算方法。
（板書課題）
2 、教學(xué)例 1。
⑴出示 35－ 2。
指到學(xué)生用小棒擺一擺，還剩多少根？學(xué)生操作， 教師巡視，個(gè)別
指導(dǎo)。
⑵引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
35－2，就是從 35 根小棒中去掉 2 根，要先從單根的小棒中去掉 2
根，剩下的再和原來(lái)整捆的小棒合起來(lái)，結(jié)果是
33 根。
⑶啟發(fā)學(xué)生結(jié)合操作過(guò)程歸納計(jì)算方法。
一年級(jí)下冊(cè)教案
①35
4、 分成 3 個(gè)十和 5 個(gè)一。
②先算 5－ 2＝3（即個(gè)位上的數(shù)先相減） 。
③再算 30＋3＝33（即再把個(gè)位上的數(shù)與整十?dāng)?shù)合起來(lái)）
⑷反饋練習(xí)。
“做一做”第 2 題。
3、出示“ 35－ 20”。
⑴學(xué)生擺小棒計(jì)算
35－20，邊擺邊口述。教師巡視指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生明確：兩位數(shù)減十
數(shù)，先把整捆和整捆相減， 也就是先要把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和
一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相減，然后再加上各位上的數(shù)。
⑵指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。
①把 35分成 30和 5
②先算 30－ 20＝10（即十位上的數(shù)和十位上的數(shù)先相減）
③再算
10＋5＝ 15（即再加上個(gè)位上的數(shù)）
⑶學(xué)生互相敘述計(jì)算過(guò)程：先算
30－20＝ 10，再算 10＋ 5＝15，所以 35－20＝ 15。
⑷反饋練習(xí)：
“做一做”，注意敘述計(jì)算方法。
4、比較兩題的算法有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（三）全課小結(jié)
一年級(jí)下冊(cè)教案
今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算方法， 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)
合例 1 的兩題，試著說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。
一年級(jí)下冊(cè)教案
一年級(jí)下冊(cè)教案
《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(1)》教案
