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1、
表 C4：四上課文閱讀訓(xùn)練
第四單元
姓名：
一判斷對錯(cuò)
二詞句理解
三問答問題
1. “蟬脫殼的時(shí)候， 可以說是表演一種奇怪的體操。 ”是第
填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1. 抄寫背誦第一自
10
三自然段段的中心句。
1.
站在蟬的背后， （ ）你
然段。
2. 蟬脫殼的過程需要半個(gè)小時(shí)。
使勁拍手，吹哨子，高
蟬
3. “當(dāng)舊皮只剩個(gè)空殼時(shí)，蟬就脫殼成功了。”一句中的兩
聲講話， 它（ ）像沒事
個(gè)“殼”讀音不同。
一樣。
4．?dāng)M人的手法的運(yùn)用， 使原本枯燥
2、的說明文變得生動有趣。
2.
雄蟬是天才的樂師。 （）
5. 課文是從超脫殼的過程以及超的聽覺、視覺的特點(diǎn)等方
是飲水的時(shí)候，（）走動
面介紹了蟬的生活習(xí)性，讓我們感受到昆蟲世界的奇妙。
的時(shí)候，他們從沒停止
過演奏。
3.
蟬（ ）有聽力，（ ）它
接受的聲音和人是不一
樣的。
11
一判斷對錯(cuò)
二詞句理解 三問答問題
1. “松鼠也并非終年這么玩”是總起句。看 2．松鼠對我的幫助視而不見。
松 3. “小松鼠就不必費(fèi)勁地到地上去撿
3、枯樹葉了 ---- 小橡樹鼠 上，枯葉有的是。 ”一句中的破折號是起解釋說明的作用。
做4. 可愛執(zhí)著的小松鼠在忙碌中享受快樂的生活。
巢5. 我們?nèi)祟悜?yīng)該理解并尊重動物本能的生存方式， 才能達(dá)到人與自然的和諧相處。
白費(fèi)心機(jī)
P62—1 （試用第一天
就地取材
晚上 ......
第二天晚
課文中作者的心理活動描
上 ......
第三天晚
寫共有五處，請抄下來。并
上.......
最
寫一段話， 重點(diǎn)突出心里活
后 ......
）的句式回
動，把相關(guān)句子劃線。
答。
12
一判斷對錯(cuò)
二詞句理解
三問答問題
4、
1.
天鵝的隊(duì)伍是按年齡大小順序排列的。
抄寫課文最后兩句描寫小
P65--2
天
2.
一只小天鵝體力有些支持不住了，只得下降。
天鵝起飛的句子， 并把小天
鵝
3.
小天鵝落到海面上，直到那群天鵝消失了才閉上眼睛。
鵝離開水面的詞語標(biāo)上圓
它是想看清天鵝們飛的方向，以便等體力恢復(fù)后趕上同伴。
點(diǎn)記號。
4．課文中多處環(huán)境描寫營造了向真、向善、向美的意境與
畫面。
5. 這是一只智慧的小天鵝。
一判斷對錯(cuò)
詞句鞏固
三問答問題
古
1.
“湖光秋月兩相和”中的“和”是“互相映襯”的意思。
默寫第四單元古詩、
樂園成
讀《探究與發(fā)現(xiàn)》中
詩
2.
“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”是指的“月亮”。
語及名言。
的句子，并試著寫一
樂
3.
詩人劉禹錫用奇特的夸張和比喻， 描繪了一幅洞庭秋月山
句，用上表示時(shí)間順
園
水圖。
序的詞語。
4.“ 蝴蝶 昆蟲 動物 生物”是按照從大到小的范圍排列的。
5. 《墻上的解剖圖》 一文使我們明白了： 生活即課堂，要留
心觀察生活，從生活中獲取知識。
2018-2019年春鄂教版語文四年級上冊第四單元課文閱讀訓(xùn)練
