中考突破中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第五部分 實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究 第二十章 科學(xué)探究課件

《中考突破中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第五部分 實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究 第二十章 科學(xué)探究課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考突破中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第五部分 實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究 第二十章 科學(xué)探究課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)01 考綱要求和命題分布思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多

2、思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)1 . 科學(xué)探究是人們獲得科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)客觀世界的重要途徑(應(yīng)用)2提出問(wèn)題和作出猜想對(duì)科學(xué)探究的重要性，知道猜想必須用事實(shí)來(lái)驗(yàn)證(應(yīng)用)3科學(xué)探究可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等多種手段獲取事實(shí)和證據(jù)，并進(jìn)行推理和判斷(應(yīng)用)4認(rèn)識(shí)到合作與交流在科學(xué)探究中的重要作用(理解)思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中

3、、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):076

4、0-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)一、科學(xué)探究的基本思路一、科學(xué)探究的基本思路 提出問(wèn)題查閱資料猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)表達(dá)與交流拓展與應(yīng)用。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知

5、識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)二、科學(xué)探究題的特點(diǎn)二、科學(xué)探究題的特點(diǎn) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，利用已知的、外加的因素去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)對(duì)象，看它會(huì)發(fā)生什么樣的變化，出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸

6、納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)三、科學(xué)探究題的常見(jiàn)題型三、科學(xué)探究題的常見(jiàn)題型廣東省近10年常考類(lèi)型：年份考核內(nèi)容賦分值2007關(guān)于廢干電池筒內(nèi)的黑色固體成分的探究112008關(guān)于制皮蛋料泥的原料成分的探究102009關(guān)于木炭還原氧化銅后固體成分的探究112010關(guān)于排污管道中的毒氣成分的探究122011關(guān)于氧化銅是催化劑的探究112012關(guān)于表面完全銹蝕的生鐵片成分的探究102013關(guān)于模糊標(biāo)簽的氮肥成分的探究112014關(guān)于鋁與氧化銅反應(yīng)原理的探究92015關(guān)于下水道的可燃性氣體成分的探究92016關(guān)于氫氧化銅受熱

7、分解后固體成分的探究10思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)三、科學(xué)探究題的常見(jiàn)題型三、科學(xué)探究題的常見(jiàn)題型全國(guó)?？碱?lèi)型 關(guān)于催化劑的探究；關(guān)于氣體成分的探究；關(guān)于固體或溶液成分的探究；關(guān)于反應(yīng)后成分的探究；關(guān)于氫氧化鈉

8、和氫氧化鈣變質(zhì)的探究；關(guān)于反應(yīng)因素的探究(粒子作用、燃燒條件、金屬銹蝕條件等)；涉及定量分析的探究等。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)一、關(guān)于混合物各成分一、關(guān)于混合物各成分( (氣體、固體氣體、固體) )的探究的探

9、究(一)混合氣體(廢氣、尾氣)成分的檢驗(yàn)和鑒別常見(jiàn)氣體如：H2、O2、CO2、CO、NH3、CH4等的檢驗(yàn)(見(jiàn)第19課)。按題目情景設(shè)置有這4個(gè)方向：人體吸入空氣與呼出氣體的探究；某反應(yīng)生成氣體成分的探究；蠟燭(酒精燈可燃物)燃燒過(guò)程生成氣體成分的探究；排污管、下水道氣體成分的探究。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理

10、第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題1(2015廣東)右圖為某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫(huà)面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：【猜想】 ()含可燃性氣體CO；()含可燃性氣體CH4；()含可燃性氣體CO和CH4。【收集氣體】 用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿(mǎn)水，打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使_，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。水流出思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更

11、多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(1)導(dǎo)出瓶中氣體，通過(guò)裝有_的洗氣瓶目的是除CO2等酸性氣體(2)再通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶目的是除去_(3)將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；用吸附少量無(wú)水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；用內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方無(wú)水硫酸銅_；燒杯內(nèi)壁變渾濁證明有H2O生成；證明有_生成例題1【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 燒

12、堿(或NaOH)溶液水蒸氣變藍(lán)色CO2(或二氧化碳)思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題1【作出判斷】 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪隷也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢

13、驗(yàn)_的存在，其方法是_?！就卣埂?若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是_?！舅季S點(diǎn)撥】 根據(jù)排水法收集氣體的方法分析回答；(1)根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng)，吸收二氧化碳用足量氫氧化鈉溶液；(2)根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析回答；(3)根據(jù)可燃物燃燒后的產(chǎn)物(水、二氧化碳)進(jìn)行檢驗(yàn)；【作出判斷】 根據(jù)CH4、CO和CH4燃燒的現(xiàn)象，CO的檢驗(yàn)方法分析回答；【拓展】 根據(jù)防止可燃性氣體爆炸的安全措施分析。鼓風(fēng)排氣鼓風(fēng)排氣CO將氣體通過(guò)動(dòng)物鮮血將氣體通過(guò)動(dòng)物鮮血(或加熱的氧化銅或加熱的氧化銅)思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具

14、實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)( (二二) )混合物中成分的探究混合物中成分的探究常見(jiàn)特殊顏色的物質(zhì)、特殊顏色的溶液、重要離子的檢驗(yàn)等(見(jiàn)第19課)。解題思路：固體先用水(或酸液)溶解；再用酸堿指示劑或pH試紙判斷酸堿性；加入常見(jiàn)的酸有無(wú)氣體放出；加入常見(jiàn)的堿研磨是否有氣體放出；加入物

15、質(zhì)檢驗(yàn)SO42-、Cl是否存在。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題2(2013廣東)倉(cāng)庫(kù)中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi)：磺?，有同學(xué)進(jìn)行了以下探究： (1)操作用玻璃棒攪拌的目的是_。加速溶解加速溶解(或使溶解更快或使溶

16、解更快)思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)(2)請(qǐng)完成下表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體)：(3)若現(xiàn)象、都無(wú)現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(寫(xiě)化學(xué)式)；若操作現(xiàn)象為無(wú)氣味、現(xiàn)象、無(wú)現(xiàn)象，則該氮肥可能是_(

17、只寫(xiě)一種)。假設(shè)和現(xiàn)象判斷和化學(xué)方程式a若現(xiàn)象為無(wú)氨味則樣品中不含_(填名稱(chēng))b由操作現(xiàn)象判斷該樣品一定含有_離子c若現(xiàn)象為白色沉淀，現(xiàn)象為無(wú)沉淀則樣品中含有_(寫(xiě)名稱(chēng))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)d若現(xiàn)象為無(wú)沉淀，現(xiàn)象為白色沉淀則樣品中含有_(寫(xiě)化學(xué)式)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)例題2銨根尿素(或硝酸鉀)硫酸銨(或硫銨)(NH4)2SO4Ba(NO3)2=BaSO42NH4NO3NH4ClNH4ClAgNO3=AgClNH4NO3NH4NO3碳酸氫銨(或碳銨)思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育

18、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題2【思維點(diǎn)撥】 (1)過(guò)濾操作細(xì)節(jié)。(2)a、根據(jù)常溫下碳酸氫銨易分解的化學(xué)性質(zhì)分析； b、根據(jù)銨根離子的檢驗(yàn)方法分析，銨根離子遇到堿(NHOH=NH3H2O); c、根據(jù)硫酸根離子的檢驗(yàn)方法分析，只有硫酸根離子能與鋇離子結(jié)合形成不溶于酸的沉淀； d、根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法分析，只有氯離子能與銀離子形成不溶于酸的沉淀；(

19、3)離子排除法判斷：既不與硝酸鋇溶液反應(yīng)，又不與硝酸銀溶液反應(yīng)的銨鹽，可能含有硝酸根離子。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)二、關(guān)于結(jié)合初高中銜接的反應(yīng)的推理探究二、關(guān)于結(jié)合初高中銜接的反應(yīng)的推理探究此類(lèi)實(shí)驗(yàn)探究中設(shè)計(jì)

20、特殊實(shí)驗(yàn)情景，并提供相關(guān)信息輔助推理，“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”，對(duì)此類(lèi)探究要認(rèn)真分析物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，并結(jié)合信息提出合理的假設(shè)。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題3 (2016廣東)小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會(huì)分

21、解生成氧化銅Cu(OH)2=CuOX，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱。(1)生成物X的化學(xué)式為_(kāi)。(2)制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為_(kāi)。(3)小明在加熱氫氧化銅時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分，進(jìn)行了如下的探究：【查閱資料】 Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O?！咎岢霾孪搿?紅色固體是：.Cu；.Cu2O；._。H2OCuSO42KOH=Cu(OH)2K2SO4Cu 和和Cu2O思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的

22、中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題3【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 【結(jié)論分析】 據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椴孪隷也有相同現(xiàn)象。氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)。如果要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補(bǔ)充的操作是_，再通過(guò)_得出結(jié)論。操作現(xiàn)象結(jié)論取

23、灼燒后的紅色固體 于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分震蕩，靜置溶液由無(wú)色變藍(lán)色，固體減少過(guò)濾、洗滌、干燥得紅色固體紅色固體一定有：_Cu2O4CuO = 2Cu2OO2對(duì)最后得到紅色固體稱(chēng)量對(duì)最后得到紅色固體稱(chēng)量高溫高溫計(jì)算計(jì)算思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第

24、三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題3【思維點(diǎn)撥】 (1)考核質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式。(2)根據(jù)CuSO4溶液與KOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)解答。(3)【提出猜想】 根據(jù)猜想、 兩種物質(zhì)都屬于紅色物質(zhì)，猜想綜合兩種物質(zhì)進(jìn)行考慮；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 緊扣題目信息，加入足量稀硫酸，紅色固體部分減少，能生成藍(lán)色溶液，推測(cè)含有Cu2O；【結(jié)論分析】 緊扣題目信息“繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生”可推理氧化銅高溫灼燒后的生成物。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)

25、品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)三、關(guān)于三、關(guān)于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質(zhì)程度的探究變質(zhì)程度的探究【解題方法】 (一)氫氧化鈉的變質(zhì)1NaOH要密封保存的原因：吸收空氣中的_而潮解；吸收空氣中的_而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式是_；變質(zhì)后生成了_。2存放不嚴(yán)密的NaOH的成分(1

26、)沒(méi)有變質(zhì)：滴入_(或CaCl2或BaCl2溶液)，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(或沒(méi)有白色沉淀)產(chǎn)生。(2)部分變質(zhì)：加入_溶液，目的是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3，過(guò)濾，取少量濾液滴入_溶液，溶液變成紅色。(3)全部變質(zhì)：加入_溶液，目的是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3，過(guò)濾，取少量濾液滴入_溶液，溶液不變色。H2OCO2CO22NaOH=Na2CO3H2O鹽酸Na2CO3CaCl2酚酞酚酞CaCl2思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站

27、！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)(二二)氫氧化鈣的變質(zhì)氫氧化鈣的變質(zhì)1生石灰變熟石灰，熟石灰變碳酸鈣的過(guò)程生石灰變熟石灰，熟石灰變碳酸鈣的過(guò)程 (1)生石灰的化學(xué)式是生石灰的化學(xué)式是_，它露置于空氣中會(huì)吸收空氣中的，它露置于空氣中會(huì)吸收空氣中的_而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為_(kāi)。利用此性質(zhì)，生石灰可以。利用此性質(zhì)，生石灰可以作某些氣體的作某些氣體的_。 (2)生石灰與水反應(yīng)生成的熟石灰又與空氣中的生石灰與水反應(yīng)生

28、成的熟石灰又與空氣中的_反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)的反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)的方程式為方程式為_(kāi)。結(jié)論：生石灰變質(zhì)后的物質(zhì)可能是。結(jié)論：生石灰變質(zhì)后的物質(zhì)可能是_、_。CaOH2OCaOH2O=Ca(OH)2干燥劑CO2CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OCa(OH)2CaCO3三、關(guān)于三、關(guān)于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質(zhì)程度的探究變質(zhì)程度的探究思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服

29、務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)2食品干燥劑食品干燥劑CaO變質(zhì)后的成分檢驗(yàn)變質(zhì)后的成分檢驗(yàn)檢驗(yàn)方法：檢驗(yàn)方法：(1)檢驗(yàn)檢驗(yàn)CaO：取少量樣品溶于水，如果有：取少量樣品溶于水，如果有_現(xiàn)象，則樣品中現(xiàn)象，則樣品中含有含有CaO。(2)檢驗(yàn)檢驗(yàn)CaCO3：另取少量樣品，直接滴加：另取少量樣品，直接滴加_，如果有，如果有_產(chǎn)生，則樣品中含有產(chǎn)生，則樣品中含有CaCO3。因?yàn)橐驗(yàn)镃aO對(duì)檢驗(yàn)對(duì)檢驗(yàn)Ca(OH)2有干有干擾，一般不檢驗(yàn)擾，一般不檢驗(yàn)

30、Ca(OH)2。放熱稀鹽酸氣泡三、關(guān)于三、關(guān)于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質(zhì)程度的探究變質(zhì)程度的探究思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)3Ca(OH)2的變質(zhì)情況(1)是否變質(zhì)：取少量

31、樣品，滴入稀鹽酸，如果有_產(chǎn)生，則證明已變質(zhì)；如果沒(méi)有明顯現(xiàn)象，則證明沒(méi)有變質(zhì)。(2)部分變質(zhì)：取少量樣品，加水溶解，滴入_溶液，變紅色，證明樣品含有Ca(OH)2；另取少量樣品，滴入_，如果有氣泡產(chǎn)生，證明含有CaCO3，即部分變質(zhì)。無(wú)色酚酞稀鹽酸氣泡三、關(guān)于三、關(guān)于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2變質(zhì)程度的探究變質(zhì)程度的探究思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0

32、760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)(3)全部變質(zhì)： 取少量樣品，加水溶解，滴入_溶液，不變紅色，證明樣品不含Ca(OH)2；另取少量樣品，滴入_，如果有氣泡產(chǎn)生，證明含有CaCO3，即全部變質(zhì)。提醒： 把露置于空氣中的Ca(OH)2放到水中，出現(xiàn)渾濁，過(guò)濾后的濾渣可能含有CaCO3，也可能含有Ca(OH)2，因?yàn)镃a(OH)2微溶于水，可能有Ca(OH)2未溶解。無(wú)色酚酞無(wú)色酚酞稀鹽酸稀鹽酸三、關(guān)于三、關(guān)于CaOCaO、NaOHNaOH、Ca(OH)Ca

33、(OH)2 2變質(zhì)程度的探究變質(zhì)程度的探究思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題4(2015益陽(yáng)、2016淮安)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋，對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究?！静孪爰僭O(shè)】

34、 猜想(1)：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液；猜想(2)：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液；猜想(3)：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液?！静殚嗁Y料】 Na2CO3溶液呈堿性。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部

35、分 突破練習(xí)例題4【設(shè)計(jì)方案】 請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案。實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)第1組若溶液變紅，則猜想(2)不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由：_第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式：_，則猜想(1)不成立第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立第3組若濾液不變紅，則猜想(2)成立；若濾液變紅，則猜想(3)成立第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更?jiǎn)單的操作方法：_碳酸鈉溶液呈堿性碳酸鈉溶液呈堿性Na2CO3CaCl2=2NaClCaCO3實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓試管靜置一段時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓試管靜置一段時(shí)間，取上層清液滴加酚酞溶液間，取上層清液滴

36、加酚酞溶液思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題4【探究實(shí)驗(yàn)】 綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?！窘Y(jié)論與反思】 NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存?！就卣寡由臁?同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠

37、頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大。(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是_。(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是_。CO22NaOH=Na2CO3H2OZn(或或Na2CO3)思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部

38、分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題4【思維點(diǎn)撥】 氫氧化鈉露置在空氣的情況是不變質(zhì)、部分變質(zhì)或是全部變質(zhì)分析。驗(yàn)證溶液部分變質(zhì)，既要證明有氫氧化鈉，又要證明有碳酸鈉：碳酸鈉能夠和氯化鋇等溶液產(chǎn)生沉淀，即說(shuō)明有氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉，又能夠除去碳酸鈉，排除碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的干擾，再滴加酚酞溶液觀察變色，確定溶液的組成。甲裝置氣球變大是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓減小，乙裝置氣球變大是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓變大。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

39、。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)四、關(guān)于酸、堿、鹽反應(yīng)后溶質(zhì)成分的探究四、關(guān)于酸、堿、鹽反應(yīng)后溶質(zhì)成分的探究酸酸堿鹽之間相互反應(yīng)后所得溶液中含有的溶質(zhì)有兩種情況堿鹽之間相互反應(yīng)后所得溶液中含有的溶質(zhì)有兩種情況： 若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)只含有一種，是反若兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)只含有一種，是反應(yīng)生成的除水、氣體、沉淀以外的物質(zhì)；應(yīng)生成的

40、除水、氣體、沉淀以外的物質(zhì)； 若沒(méi)有說(shuō)明恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)可能含有兩種，一若沒(méi)有說(shuō)明恰好完全反應(yīng)，則溶液中的溶質(zhì)可能含有兩種，一種是種是生成物，另一種考慮是過(guò)量的反應(yīng)物；兩種反應(yīng)物不可能同生成物，另一種考慮是過(guò)量的反應(yīng)物；兩種反應(yīng)物不可能同時(shí)存在于溶液中，因?yàn)樗鼈儾荒芄泊鏁r(shí)存在于溶液中，因?yàn)樗鼈儾荒芄泊?。思而?yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要

41、求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)(1)完全反應(yīng)：完全反應(yīng)： 取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，如果溶液仍為取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，如果溶液仍為_(kāi)色，則完全中和色，則完全中和(也可以用也可以用pH試紙來(lái)測(cè)定，若試紙來(lái)測(cè)定，若pH7，則，則完全中和完全中和)。(2)酸過(guò)量：酸過(guò)量： 取少量反應(yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，若溶液變?nèi)∩倭糠磻?yīng)后的溶液，滴加紫色石蕊溶液，若溶液變_色色(或加入活潑金屬或加入活潑金屬Zn、Fe，或加入碳酸鹽，若有，或加入碳酸鹽，若有_產(chǎn)生產(chǎn)生)則則酸過(guò)量。

42、酸過(guò)量。(3)堿過(guò)量：堿過(guò)量： 取少量反應(yīng)后的溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液變?nèi)∩倭糠磻?yīng)后的溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液，若溶液變_色色(或加入或加入CuSO4溶液，或加入溶液，或加入MgCl2溶液，若有溶液，若有_色沉淀或色沉淀或_色沉淀產(chǎn)生色沉淀產(chǎn)生)，則堿過(guò)量。，則堿過(guò)量。紫紅氣泡紅藍(lán)白白四、關(guān)于酸、堿、鹽反應(yīng)后溶質(zhì)成分的探究四、關(guān)于酸、堿、鹽反應(yīng)后溶質(zhì)成分的探究思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電

43、話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題5 (2016張掖) 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。【提出問(wèn)題】 該燒杯中溶液的溶質(zhì)是什么？【猜想】 猜想一：只有CaCl2；猜想二：_；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2.同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是_。

44、【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。CaCl2、HCl稀鹽酸與氫氧化鈣在溶液中不能共存思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案，證明猜想二是成立的。請(qǐng)你幫他們填寫(xiě)有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象

45、?！痉此冀涣鳌?要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的_，然后過(guò)濾，該除雜原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)。方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一取少量溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液_方案二取少量氧化銅粉末于試管中，加入一定量的燒杯中的溶液_方案三取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，加入_產(chǎn)生氣泡例題5黑色粉末逐漸溶解，溶液變成藍(lán)色CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2紫色石蕊溶液變紅色CaCO3碳酸鈉溶液思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而

46、優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)五、關(guān)于反應(yīng)速率因素的探究五、關(guān)于反應(yīng)速率因素的探究( (催化劑、反應(yīng)物濃度等催化劑、反應(yīng)物濃度等) )催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)前后能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。證明某物質(zhì)是否是催化劑一定要從“一變二不變”去證明；具體操作步驟：稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)(干燥回收)稱(chēng)量再實(shí)驗(yàn)。要比較哪一種催化劑更好，一定要按控制變量法去

47、驗(yàn)證。思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題6(2011廣東)學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究?！静孪搿?、CuO不是催化劑、也不參

48、與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_。質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象

49、步驟步驟結(jié)果結(jié)果步驟步驟現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論_，帶火星的，帶火星的木條復(fù)燃木條復(fù)燃_溶液中有氣泡放出，溶液中有氣泡放出，_猜想猜想、不成立；不成立；猜想猜想成立成立例題6 【實(shí)驗(yàn)】 用天平稱(chēng)量0.2 g CuO，取5 mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： (1)填寫(xiě)下表： 有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變產(chǎn)生能使帶火星的產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體木條復(fù)燃的氣體質(zhì)量不變質(zhì)量不變思而優(yōu)專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中領(lǐng)域研究，10年教育經(jīng)驗(yàn)。中山市最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的中、高考課外輔導(dǎo)品牌，也是中山市唯一一家具有出版實(shí)力的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擊點(diǎn)請(qǐng)更多思而優(yōu)優(yōu)更多思而優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)質(zhì)資源，請(qǐng)點(diǎn)擊官方網(wǎng)站！擊官方網(wǎng)站！服務(wù)電話(huà):0760-85330033 網(wǎng)站：01 考綱要求和命題分布02 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第一部分 考綱要求和命題分布第二部分 知識(shí)點(diǎn)歸納梳理第三部分 全國(guó)優(yōu)秀試題分類(lèi)精選第四部分 突破練習(xí)例題6 (2)步驟的目的是_。(3)步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、_。(4)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為_(kāi)。【拓展】 要探究步驟做過(guò)催化劑的CuO其他化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_(寫(xiě)一種)。過(guò)氧化氫溶液自己不能分解過(guò)氧化氫溶液自己不能分解CuOH2SO4=CuSO4H2O玻璃棒玻璃棒2H2O2 = 2H2OO2CuO