湖北省十堰市第十三中學九年級化學上冊 第五單元《課題1 質(zhì)量守恒定律》課件 新人教版

學習有你更燦爛學習有你更燦爛! !課堂因你而精彩課堂因你而精彩! !課題課題1 1 質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律第第2 2課時課時人教版九年級化學第人教版九年級化學第5 5單元單元 化學方程式化學方程式質(zhì)量守恒定律發(fā)展簡史我來嘗試我來嘗試用化學符號表達出下列化學反應（1）碳在氧氣中的燃燒）碳在氧氣中的燃燒（2）紅磷在氧氣中燃燒）紅磷在氧氣中燃燒（3）用雙氧水制氧氣）用雙氧水制氧氣碳碳+氧氣氧氣點燃點燃二氧化碳二氧化碳+碳原子碳原子氧分子氧分子二氧化碳分子二氧化碳分子結論：因為反應前后原子種類、原結論：因為反應前后原子種類、原子個數(shù)都沒有改變，所以在化學反子個數(shù)都沒有改變，所以在化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。 P2O5原子數(shù)目沒有增減原子數(shù)目沒有增減原子種類沒有改變原子種類沒有改變原子質(zhì)量沒有變化原子質(zhì)量沒有變化化學反應前后質(zhì)量守恒的原因化學反應前后質(zhì)量守恒的原因我來設計我來設計:能否設計一種式子，既能表示反應能否設計一種式子，既能表示反應物、生成物和反應條件，又能反映物、生成物和反應條件，又能反映質(zhì)量守恒的特點呢？質(zhì)量守恒的特點呢？ 你能想出幾種表示碳和氧氣發(fā)生化學反應的你能想出幾種表示碳和氧氣發(fā)生化學反應的方法？試分析各種方法的優(yōu)點和不足方法？試分析各種方法的優(yōu)點和不足(書寫是否書寫是否方便、物質(zhì)種類、微粒數(shù)目、質(zhì)量關系方便、物質(zhì)種類、微粒數(shù)目、質(zhì)量關系)。我來選擇我來選擇點燃點燃 碳碳 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 C + O2 CO2點燃點燃點燃點燃COOCOO+點燃點燃+點燃點燃 C + O2 CO2我來思考我來思考1、化學方程式的概念、化學方程式的概念2、化學方程式中的符號、化學方程式中的符號“”、“=”各表示什么？各表示什么？ “=”左右分別是什么左右分別是什么物質(zhì)？物質(zhì)？3、反應條件寫在哪里？、反應條件寫在哪里？我會讀我會讀CO2 = CO2 點燃點燃化學方程式的讀法化學方程式的讀法：從左到右，先：從左到右，先讀讀物，后讀生成物，物，后讀生成物，物中物中 化學方程式中各化學式前面的數(shù)字即化學計量數(shù)，表示反應中各物質(zhì)的粒子數(shù)目之比。粒子可能是分子或原子。Mg + O2 = MgO點燃點燃化學計量數(shù)212：粒子個數(shù)比粒子個數(shù)比2 22 2O2沒有化學記量數(shù)嗎？ 物質(zhì)的質(zhì)量比等于物質(zhì)的相對分子（原子）質(zhì)量與化學計量數(shù)的乘積之比，不能直接用數(shù)字比。（可以約簡，但通常不約簡）2H2+O2=2H2O點燃2232218：質(zhì)量比質(zhì)量比 212：粒子個數(shù)比粒子個數(shù)比43236：我會算我會算求下列化學方程式中各物質(zhì)的粒子個數(shù)比及質(zhì)量比432：粒子個數(shù)比粒子個數(shù)比質(zhì)量比質(zhì)量比10896204：S+O2=SO2點燃111：粒子個數(shù)比粒子個數(shù)比323264：質(zhì)量比質(zhì)量比4Al+3O2 = 2Al2O3點燃點燃C + O2 CO2點燃1、在點燃的條件下，炭與氧氣反應生成二氧化碳。2、一個碳原子與一個氧分子完全反應生成一個二氧化碳分子。3、每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應生成44份質(zhì)量的二氧化碳。123244這個化學方程式提供了什么信息？這個化學方程式提供了什么信息？ 反應物反應物生成物生成物 反應條件反應條件反應物、反應物、生成物的生成物的粒子比粒子比 反應物、反應物、生成物的生成物的質(zhì)量比質(zhì)量比 質(zhì)量守恒質(zhì)量守恒 點燃點燃H2+CuO=H2O+CuH2、CuH2O、Cu加熱加熱H2、CuO、H2O、Cu反應物質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)量總和反應物質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)量總和3g碳和12g氧氣反應，能生成15g二氧化碳嗎？我來練我來練