吉林省伊通縣實驗中學八年級英語下冊《Module 1 Hobbies》課件 外研版

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1、教材分析教學目標 重點難點 教學策略突破途徑分學時教案一、教 材 分 析本模塊以“愛好”為話題，層層展開。所選的對話和短文介紹的都是學生的愛好，貼近學生的生活實際，易激發(fā)學生的興趣。同時，愛好還可以促進學生成長，培養(yǎng)興趣、拓展視野。教師可以利用學生的不同愛好，組織開展談話、討論、采訪等活動形式，也可以組織學生進行有關愛好的問卷調查。引導學生進行“活動性學習”,”合作性學習“和”反思性學習“。幫助學生了解國家間的差異，學會尊重他人、友好相處，培養(yǎng)跨文化交際意識。 二、教學目標1.語言知識目標：Vocabulary :doll, fan, stamp, volleyball, sailing, i

2、nterview, collect, collection, tidy, etc.phrase：as well as, such as, as a result, etc.Grammar ：學習英語中的六個基本句型。主+系+表， 主+謂，主+謂+賓，主+謂+間接賓語+直接賓語， 主+謂+賓+賓補，there be +主。2.語言技能目標：聽：能夠聽懂別人對愛好的介紹。說：能夠介紹自己的愛好、并詢問他人的愛好，并表達自 己的看法。讀：能夠讀懂與課本難度相當?shù)年P于愛好的文章，掌握其 細節(jié)內容。寫：能夠書面介紹自己或家人、朋友的愛好。 3. 情感態(tài)度目標：通過本模塊的學習應該學會尊重他人的喜好，不以

3、自己的喜好來要求他人，學會與他人相處。4.學習策略：自學策略：根據(jù)本模塊的有關讀書和寫書的愛好，培 養(yǎng)良好的讀寫習慣。合作學習策略：能夠與小組同學合作進行辯論的組織和準備，討論并設計問卷調查。5.文化意識:了解不同民族的愛好習慣，增強跨文化交際意識。三、教學重點和難點1.重點：理解并掌握英語中的六個基本句型。掌握 as well as, such as, as a result 等語言結構的用法。學會表達自己的愛好，詢問他人的愛好，并用適當?shù)男稳菰~評價愛好。2.難點：a)理解并掌握兩個較難的基本句型：主+謂 +間接賓語+直接賓語，主+謂+賓+賓補。 b)談論對于中學生寫書的看法，及撰寫問卷調

4、查。四、教學策略1.任務型教學策略：新課程倡導“任務型”教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，并以“能用英語做事”作為評價標準。要求教師在設計“任務型”活動時，應結合學生實際，力求設計出切實可行的活動。2.開放性教學策略：教師要開放性的處理教材，挖掘深層教學資源，拓展學用資源，實現(xiàn)教學資源的有機整合。五、突破途徑 1.以話題為主線貫穿始終，將語法教學分散融入到話題的各個任務中。2.整合教材，分解難點，對教材進行優(yōu)化組合。 如：將as well as 等語言結構，以調查統(tǒng)計學生愛好的形式來呈現(xiàn),A as well as B likes reading.3.利用生動有趣的各種游戲，來代替枯燥的語法演繹。