七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《天的懷念》課件 （新版）新人教版

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1、導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè) 5 秋天的懷念1.了解作者，掌握生字詞。了解作者，掌握生字詞。2.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。3.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，感受人物形象。掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫，感受人物形象。4.深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí) 際，激發(fā)感恩情懷。際，激發(fā)感恩情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開(kāi)了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難為伴

2、，永遠(yuǎn)離開(kāi)了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母以至于忽視了慈愛(ài)的母親對(duì)他的無(wú)微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。親卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講授新課講授新課預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)講授新課講授新課走近作者走近作者 史鐵

3、生（史鐵生（1951年年1月月4日日2010年年12月月31日），出生于北京，日），出生于北京，1969年去延安一帶插隊(duì)。年去延安一帶插隊(duì)。21歲因雙腿癱瘓于歲因雙腿癱瘓于1972年回到北京。年回到北京。1979年年開(kāi)始發(fā)表作品。自稱是開(kāi)始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文。史鐵生創(chuàng)作的散文我與地壇我與地壇鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。2002年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大年獲華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)。 癱癱 瘓瘓 侍侍 弄弄 整整 宿宿 憔憔 悴悴 仿仿 膳膳 豌豌 豆豆 訣訣 別別 爛爛 漫漫 翻來(lái)翻來(lái)覆覆去去 絮絮叨叨絮絮叨叨

4、 ff tntn hunhunshsh xixiqioqio cucu shnshnwnwnjujumnmnxx dodo講授新課講授新課侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：訣別：訣別： 絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營(yíng)照管經(jīng)營(yíng)照管多指不再相見(jiàn)的分別多指不再相見(jiàn)的分別形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。形容說(shuō)話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。遇到出乎意料的事情而特別高興。講授新課講授新課講授新課講授新課初讀課文 整體感知1.雙腿癱瘓后，雙腿癱瘓后，“我我”是怎樣的狀態(tài)？是怎樣的狀態(tài)？ 望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) 突然把面前的玻

5、璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)聽(tīng)著聽(tīng)著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì) 媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō)媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說(shuō) 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我活著有什么勁！不，我不去！我活著有什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變的雙腿癱瘓后，我的脾氣變的 。 講授新課講授新課A.這時(shí)，母親就這時(shí)，母親就悄悄悄悄地地躲躲出去，在我看不見(jiàn)的地方出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷偷偷地注地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄悄悄地進(jìn)來(lái)，地進(jìn)來(lái)，眼圈紅眼圈紅紅紅地看著我。（品味地看著我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”

6、）母愛(ài)是理解母愛(ài)是理解2.面對(duì)我的暴怒悲觀，母親是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？面對(duì)我的暴怒悲觀，母親是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？講授新課講授新課B.當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅地看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。死了?！安唬也蝗?！不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：著：“我活著有什么勁！我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)

7、抓住我的手，忍住哭母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” （品味（品味“撲撲”，“抓抓，“忍忍”）母愛(ài)是執(zhí)著，是母愛(ài)是執(zhí)著，是堅(jiān)強(qiáng)，是生死相堅(jiān)強(qiáng)，是生死相依依. . 講授新課講授新課C.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉刷刷拉拉”地地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。你去看看吧?！蹦笎?ài)是細(xì)心的呵護(hù)母愛(ài)是細(xì)心的呵護(hù)講授新課講授新課D.她她憔悴憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什

8、么時(shí)候？什么時(shí)候？”“”“你要是你要是愿意，就明天？愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！蹦笎?ài)是商量母愛(ài)是商量是理解是理解講授新課講授新課E.她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，看完菊花，咱們就去咱們就去仿膳仿膳，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，得那回我?guī)闳ケ焙?/p>

9、嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑跑”和和“踩踩”一一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑笑”，“敏感敏感” 透過(guò)這幾個(gè)字，你看出了什么？）透過(guò)這幾個(gè)字，你看出了什么？）母愛(ài)是細(xì)心，是寬容母愛(ài)是細(xì)心，是寬容講授新課講授新課 身患絕癥身患絕癥 病入膏肓病入膏肓 兒子癱瘓兒子癱瘓 暴怒無(wú)常暴怒無(wú)常講授新課講授新課深受苦楚的母親深受苦楚的母親有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有突然把面前的玻璃砸碎？有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁有沒(méi)有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁

10、 有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！有沒(méi)有大聲呼喊我活著什么勁！沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子講授新課講授新課講授新課講授新課白色的花高潔白色的花高潔講授新課講授新課黃色的花淡雅黃色的花淡雅講授新課講授新課紫紅色的花熱烈而深沉紫紅色的花熱烈而深沉講授新課講授新課講授新課講授新課精讀課文 細(xì)節(jié)探究作者多次在文中也多次提到作者多次在文中也多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？母親帶我看花，是母親帶我看花，是想喚起我生存的欲望想喚起我生存的欲望菊花的淡雅高潔，是菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照母親品質(zhì)的寫照菊花熱烈深沉，是菊花熱烈深沉，是

11、母愛(ài)的寫照母愛(ài)的寫照母親愛(ài)花，我看菊花是母親愛(ài)花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷對(duì)母親的緬懷菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者我的人生我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見(jiàn)？）。（文中何處可見(jiàn)？）講授新課講授新課細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛懷念懷念講授新課講授新課為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？為什么是秋天的懷念？秋天有什么值得作者去懷念的？母親是秋天去世的，母親是秋天去世的，“我我”深切懷念母親對(duì)深切懷念母親對(duì)“我我”的愛(ài)。的

12、愛(ài)。秋天里去看菊花，是母親對(duì)秋天里去看菊花，是母親對(duì)“我我”的希望，的希望，“我我”用行動(dòng)向母用行動(dòng)向母親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九親表示，不僅自己好好活，還要帶著妹妹好好活，讓母親在九泉之下放心。泉之下放心。秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，秋天是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，“菊花菊花”是母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀精神的象是母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我我”明白了要好好明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。講授新課講授新課 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿課文講述了一位重病纏身的母親，

13、體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無(wú)偉大而無(wú)私的母愛(ài)私的母愛(ài)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō)又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說(shuō) 些什么呢？些什么呢？母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您母親，兒子來(lái)看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會(huì)好好兒活。 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 2.學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，此刻你最想說(shuō)的學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會(huì)有更多更深的感受，

14、此刻你最想說(shuō)的 是什么？是什么？是?。∧笎?ài)多么偉大！是啊！母愛(ài)多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。世界上最偉大的愛(ài)。 小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大小時(shí)候，媽媽把好的都留給我們，長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。后，我們應(yīng)該體諒、關(guān)心媽媽，幫助媽媽干力所能及的家務(wù)活。 媽媽，在明年春暖花開(kāi)、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定媽媽，在明年春暖花開(kāi)、五彩繽紛、綠草如茵的五月，我一定送您一束最美麗、最鮮艷的花

15、！送您一束最美麗、最鮮艷的花！ 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 世界本來(lái)就是不完美的。不是有這樣的缺憾就世界本來(lái)就是不完美的。不是有這樣的缺憾就有那樣的痛苦。世界上有看得見(jiàn)的痛苦打擊，也有有那樣的痛苦。世界上有看得見(jiàn)的痛苦打擊，也有看不見(jiàn)的痛苦和打擊。身體的局限，生活的挫折，看不見(jiàn)的痛苦和打擊。身體的局限，生活的挫折，命運(yùn)的安排，我們這輩子可能改變不了，但可以改命運(yùn)的安排，我們這輩子可能改變不了，但可以改變的是我們的心理局限變的是我們的心理局限我們都要好好活。我們都要好好活。當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 我們不能決定生命的長(zhǎng)度，我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；但你可以擴(kuò)展它的寬度；我們不能改變天生的容貌，

16、我們不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；我們不能企望控制他人，我們不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；但你可以好好把握自己；我們不能全然預(yù)知明天，我們不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；但你可以充分利用今天；我們不能要求事事順利，我們不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。但你可以做到事事盡心。 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè) 背誦語(yǔ)段，豐富積累（背誦語(yǔ)段，豐富積累（1、2段）段） 寫一篇關(guān)于媽媽的作文。寫一篇關(guān)于媽媽的作文。 課外閱讀有關(guān)書籍（課外閱讀有關(guān)書籍（我與地壇我與地壇、秋天的懷念秋天的懷念、我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣）課課 后后 練練 習(xí)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)