名師課堂九年級物理全冊 第13章 第3節(jié) 比熱容課件 （新版）新人教版

《名師課堂九年級物理全冊 第13章 第3節(jié) 比熱容課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《名師課堂九年級物理全冊 第13章 第3節(jié) 比熱容課件 （新版）新人教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、11第十三章第十三章 內(nèi)能內(nèi)能121314盛夏盛夏，小明和小華去海邊小明和小華去海邊游玩，中午他們赤腳走在游玩，中午他們赤腳走在海邊的沙灘上海邊的沙灘上，覺得覺得沙子沙子很燙很燙；當(dāng)他們跳進(jìn)海水里當(dāng)他們跳進(jìn)海水里時時，覺得覺得海水很涼海水很涼。傍晚傍晚時時，他們又去海邊散步他們又去海邊散步，卻發(fā)現(xiàn)卻發(fā)現(xiàn)沙子變涼了沙子變涼了而而海水海水卻很暖和卻很暖和。創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)創(chuàng)設(shè)情景，明確目標(biāo)15實驗實驗 ：比較不同物質(zhì)吸熱的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況 質(zhì)量質(zhì)量相等相等不同物質(zhì)不同物質(zhì)，升高相同升高相同的的溫度，吸收的熱量是否相等溫度，吸收的熱量是否相等16比熱容比熱容:一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，一定質(zhì)量

2、的某種物質(zhì)，在溫度升高時在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。種物質(zhì)的比熱容。比熱容的單位：比熱容的單位：J/（kg ） 1千克的某種物質(zhì)，溫度降低千克的某種物質(zhì)，溫度降低1所放出的熱量，和溫度升高所放出的熱量，和溫度升高1所所吸收的熱量相同。吸收的熱量相同。 讀作：讀作：“焦每千克攝氏度焦每千克攝氏度”17 比熱是物質(zhì)的比熱是物質(zhì)的特性特性之一之一.1 問問:一滴水一滴水和和一盆水一盆水的比熱容誰大？的比熱容誰大？答：一樣大。因為比熱容是物質(zhì)的答：一樣大。因為比熱容是物質(zhì)的特性之一，不隨特性之一，不隨質(zhì)量質(zhì)

3、量的改變而改變的改變而改變。2 問：把一根鐵絲截為長短不同的兩問：把一根鐵絲截為長短不同的兩段，哪段鐵絲的比熱容大些？段，哪段鐵絲的比熱容大些？答：比熱容一樣大。答：比熱容一樣大。1819燒開一壺水與燒開半壺水比較，誰燒開一壺水與燒開半壺水比較，誰 花的時間長？花的時間長？把一壺水燒開和把這壺水燒成溫水把一壺水燒開和把這壺水燒成溫水 比較，誰花的時間長？比較，誰花的時間長？燒開一壺水需要吸熱多燒開一壺水需要吸熱多把水燒成開水需要吸熱多把水燒成開水需要吸熱多110質(zhì)量質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度升高相同的溫度，吸收，吸收熱量熱量不相等不相等。111112總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo)總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo) 1.海里的水和岸邊的砂石同時受到陽光照射，為什么會出現(xiàn)“水陸溫度的差異”？2.質(zhì)量、初溫相同的不同物質(zhì)，在吸收想同的熱量后，溫度往往不一樣，我們用什么來描述不同物質(zhì)的這一性質(zhì)差異？3.比熱容是物質(zhì)的一種什么？一般情況下，不同的物質(zhì)比熱容相同嗎？4.水的比熱容是多少？它的物理意義是？物質(zhì)吸收熱量，溫度升高的多少與物質(zhì)的什么有關(guān)？5.熱量的計算公式是？