高考?xì)v史二輪專題通關(guān) 第二階段 工業(yè)文明時(shí)代的世界與中國(guó) 1.2.7近現(xiàn)代西方的科技與文化課件

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1、第7講近現(xiàn)代西方的科技與文化考點(diǎn)一考點(diǎn)一近代以來西方的科學(xué)技術(shù)近代以來西方的科學(xué)技術(shù)3 3年年1818考考【主干回顧【主干回顧】一、近現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展一、近現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展1.1.經(jīng)典力學(xué)經(jīng)典力學(xué): :(1)(1)奠基奠基: :伽利略的自由落體定律。伽利略的自由落體定律。(2)(2)內(nèi)容內(nèi)容: :物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律。物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律。(3)(3)特征特征: :注重實(shí)驗(yàn)注重實(shí)驗(yàn); ;數(shù)學(xué)化。數(shù)學(xué)化。(4)(4)地位地位: :完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合完成了人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上的第一次理論大綜合, ,標(biāo)志著標(biāo)志著近代科學(xué)的形成。近代科學(xué)的形成。2.2.相

2、對(duì)論和量子論相對(duì)論和量子論: :(1)(1)相對(duì)論相對(duì)論:20:20世紀(jì)初世紀(jì)初, ,德國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦提出德國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦提出, ,深刻揭示了時(shí)間和深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性空間的本質(zhì)屬性, ,是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。(2)(2)量子論量子論:1900:1900年年, ,德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出量子假說。愛因斯坦利德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出量子假說。愛因斯坦利用量子理論成功解釋了光電效應(yīng)用量子理論成功解釋了光電效應(yīng); ;揭示了微觀世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律揭示了微觀世界的運(yùn)動(dòng)規(guī)律, ,使人們使人們的認(rèn)識(shí)深入到新的層次和領(lǐng)域。的認(rèn)識(shí)深入到新的層次和領(lǐng)域。二、生物進(jìn)化論的

3、進(jìn)步二、生物進(jìn)化論的進(jìn)步1.1.標(biāo)志標(biāo)志:1859:1859年年, ,達(dá)爾文達(dá)爾文物種起源物種起源發(fā)表。發(fā)表。2.2.內(nèi)容內(nèi)容: :生物是不斷進(jìn)化的生物是不斷進(jìn)化的; ;生物是不斷變異的生物是不斷變異的;“;“物競(jìng)天擇物競(jìng)天擇, ,適者生存適者生存, ,自然選擇自然選擇”是生物界的普遍規(guī)律。是生物界的普遍規(guī)律。3.3.意義意義: :有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說有力地挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說, ,達(dá)爾文被稱為達(dá)爾文被稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓牛頓”。三、蒸汽機(jī)、電氣技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)三、蒸汽機(jī)、電氣技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)1.1.蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代: :瓦特改良的瓦特改良的“萬能蒸汽機(jī)萬能蒸汽機(jī)”運(yùn)用

4、于紡織業(yè)與交通運(yùn)輸業(yè)運(yùn)用于紡織業(yè)與交通運(yùn)輸業(yè), ,使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。使人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。2.2.電氣時(shí)代電氣時(shí)代: :運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理運(yùn)用法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理, ,發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)發(fā)明和利發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)發(fā)明和利用用, ,電力成為新能源電力成為新能源; ;愛迪生發(fā)明電燈等電器產(chǎn)品的出現(xiàn)愛迪生發(fā)明電燈等電器產(chǎn)品的出現(xiàn), ,使人類進(jìn)入使人類進(jìn)入了電氣時(shí)代。了電氣時(shí)代。3.3.現(xiàn)代信息技術(shù)現(xiàn)代信息技術(shù): :(1)20(1)20世紀(jì)世紀(jì)4040年代年代, ,第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生;1969;1969年年, ,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)問世。問世。(2)(2)意義意

5、義: :在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了越來越大的作用在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了越來越大的作用, ,信信息化社會(huì)開始出現(xiàn)息化社會(huì)開始出現(xiàn); ;推動(dòng)了人類的生產(chǎn)、生活、工作以及學(xué)習(xí)和思維推動(dòng)了人類的生產(chǎn)、生活、工作以及學(xué)習(xí)和思維方式的深刻變化。方式的深刻變化。(3)(3)消極影響消極影響: :經(jīng)濟(jì)安全、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪、虛擬社會(huì)等新問題出經(jīng)濟(jì)安全、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)犯罪、虛擬社會(huì)等新問題出現(xiàn)?，F(xiàn)?！究v橫通關(guān)【縱橫通關(guān)】1.1.專題通專題通: :近現(xiàn)代世界科技的發(fā)展歷程及其近現(xiàn)代世界科技的發(fā)展歷程及其階段特征如何階段特征如何? ?提示提示: :(1)(1)近代科學(xué)技術(shù)形成階段近代科學(xué)技術(shù)形

6、成階段:17:17世紀(jì)牛頓力學(xué)體系的建立世紀(jì)牛頓力學(xué)體系的建立, ,將天上將天上和地上的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)第一次加以理論性地概括和綜合和地上的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)第一次加以理論性地概括和綜合, ,反映了宏觀物體反映了宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律, ,是近代科學(xué)形成的標(biāo)志。是近代科學(xué)形成的標(biāo)志。(2)(2)科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合的長(zhǎng)足發(fā)展階段科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合的長(zhǎng)足發(fā)展階段:19:19世紀(jì)初到世紀(jì)初到2020世紀(jì)初。細(xì)胞學(xué)世紀(jì)初。細(xì)胞學(xué)說、生物進(jìn)化論、相對(duì)論是這一時(shí)期的突出成就說、生物進(jìn)化論、相對(duì)論是這一時(shí)期的突出成就; ;第一次工業(yè)革命的第一次工業(yè)革命的開展開展, ,蒸汽機(jī)的發(fā)明使人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代蒸汽機(jī)的發(fā)

7、明使人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代; ;法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象, ,以電的發(fā)明為明顯特征的第二次工業(yè)革命把人類推進(jìn)到電氣時(shí)代。以電的發(fā)明為明顯特征的第二次工業(yè)革命把人類推進(jìn)到電氣時(shí)代。(3)(3)現(xiàn)代科技迅速發(fā)展階段現(xiàn)代科技迅速發(fā)展階段:20:20世紀(jì)四五十年代至今世紀(jì)四五十年代至今, ,電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用等用等, ,促使人類進(jìn)入新科技革命時(shí)期。促使人類進(jìn)入新科技革命時(shí)期。2.2.模塊通模塊通: :近代科技進(jìn)步與思想解放的關(guān)系如何近代科技進(jìn)步與思想解放的關(guān)系如何? ?提示提示: :近代思想解放是近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的條件近代思想解放是近代科技產(chǎn)生、發(fā)展的條件, ,二者相互促進(jìn)

8、、推二者相互促進(jìn)、推動(dòng)。動(dòng)。(1)(1)文藝復(fù)興、宗教改革及啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的人文主義與理性主義文藝復(fù)興、宗教改革及啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)的人文主義與理性主義, ,把人把人們從宗教束縛中解放出來們從宗教束縛中解放出來, ,激發(fā)了人們對(duì)宇宙、自然和人自身的探究激發(fā)了人們對(duì)宇宙、自然和人自身的探究, ,為近代科學(xué)的發(fā)展提供了思想條件。為近代科學(xué)的發(fā)展提供了思想條件。(2)(2)近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展近代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展, ,又為資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)提供了直接的物質(zhì)又為資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)提供了直接的物質(zhì)條件條件, ,推動(dòng)了思想進(jìn)一步的解放。從牛頓力學(xué)體系到相對(duì)論、量子論推動(dòng)了思想進(jìn)一步的解放。從牛頓力學(xué)體系到相對(duì)論、量子

9、論的提出的提出, ,反映了人們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的不斷深化反映了人們對(duì)世界認(rèn)識(shí)的不斷深化, ,達(dá)爾文進(jìn)化論沉重打擊了達(dá)爾文進(jìn)化論沉重打擊了封建神學(xué)封建神學(xué), ,兩次工業(yè)革命促使人們的生產(chǎn)、生活方式發(fā)生變化等兩次工業(yè)革命促使人們的生產(chǎn)、生活方式發(fā)生變化等, ,推動(dòng)推動(dòng)了人們思想的進(jìn)一步解放。了人們思想的進(jìn)一步解放?！久}研析【命題研析】視角視角1 1從特定歷史階段角度考查中西科技的差異及成因從特定歷史階段角度考查中西科技的差異及成因【典例【典例1 1】(2014(2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷高考高考T40)(25T40)(25分分) )閱讀材料閱讀材料, ,完成完成下列要求。下列要求。材料一宋應(yīng)星材

10、料一宋應(yīng)星(1587-(1587-約約1666)1666)青年時(shí)曾考取舉人青年時(shí)曾考取舉人, ,后來連續(xù)六次赴后來連續(xù)六次赴京參加進(jìn)士考試京參加進(jìn)士考試, ,均名落孫山。均名落孫山。4545歲以后歲以后, ,面對(duì)明末流民遍地的現(xiàn)實(shí)面對(duì)明末流民遍地的現(xiàn)實(shí), ,宋應(yīng)星不再追求科舉功名宋應(yīng)星不再追求科舉功名, ,轉(zhuǎn)而探求轉(zhuǎn)而探求“致富致富”之術(shù)。他全面搜集整理之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù), ,撰成撰成天工開物天工開物一書一書, ,書名取書名取“天工人其代天工人其代之之”“”“開物成務(wù)開物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說,“,“

11、是書與是書與科舉功名毫無關(guān)系科舉功名毫無關(guān)系”, ,當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時(shí)編當(dāng)時(shí)士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時(shí)編四庫(kù)全書四庫(kù)全書, ,不予收錄不予收錄, ,民間因此更不敢印行。這部書在民間因此更不敢印行。這部書在1919世紀(jì)傳入世紀(jì)傳入歐洲后歐洲后, ,被譽(yù)為被譽(yù)為“1717世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書”, ,是我們今天探討古代是我們今天探討古代科技成就的重要文獻(xiàn)。科技成就的重要文獻(xiàn)。摘編自潘吉星摘編自潘吉星宋應(yīng)星評(píng)傳宋應(yīng)星評(píng)傳等等材料二牛頓材料二牛頓(1643-1727)(1643-1727)自幼喜歡鉆研科學(xué)。自幼喜歡鉆研科學(xué)。16871687年年, ,他

12、的他的自然哲自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理學(xué)的數(shù)學(xué)原理出版出版, ,闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律。闡述了其后被視作真理的物體運(yùn)動(dòng)三大定律。該書受到學(xué)術(shù)界的贊頌該書受到學(xué)術(shù)界的贊頌, ,很快銷售一空。同年很快銷售一空。同年, ,牛頓被選為國(guó)會(huì)議員牛頓被選為國(guó)會(huì)議員, ,后被封為爵士后被封為爵士, ,成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和法國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。當(dāng)時(shí)他成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)和法國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。當(dāng)時(shí)他被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家被公認(rèn)為活著的最偉大的科學(xué)家, ,英國(guó)有學(xué)識(shí)的人都把牛頓英國(guó)有學(xué)識(shí)的人都把牛頓“奉為他奉為他們的首領(lǐng)們的首領(lǐng), ,承認(rèn)他是他們的主帥和大師承認(rèn)他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛

13、頓的。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學(xué)自然哲學(xué), ,并與人合作發(fā)表了一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。并與人合作發(fā)表了一本關(guān)于牛頓力學(xué)體系的通俗著作。1818世紀(jì)中期世紀(jì)中期, ,牛頓的理論體系在歐洲各國(guó)得到廣泛認(rèn)可牛頓的理論體系在歐洲各國(guó)得到廣泛認(rèn)可, ,對(duì)整個(gè)歐洲和世對(duì)整個(gè)歐洲和世界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。界的科學(xué)與哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。摘編自詹姆斯摘編自詹姆斯格雷克格雷克牛頓傳牛頓傳等等(1)(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點(diǎn)及它們出現(xiàn)的背景。成果的特點(diǎn)及它們出現(xiàn)的背景。(15(

14、15分分) )【現(xiàn)場(chǎng)答案【現(xiàn)場(chǎng)答案】【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】?jī)烧叩奶攸c(diǎn)及背景每項(xiàng)兩者的特點(diǎn)及背景每項(xiàng)2 2分分, ,回答全面準(zhǔn)確得回答全面準(zhǔn)確得8 8分分; ;背景能背景能從材料信息提煉從材料信息提煉, ,結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)背景歸納結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)背景歸納, ,準(zhǔn)確精練可以得準(zhǔn)確精練可以得7-87-8分分, ,但本但本題總分不超題總分不超1515分。分。你來評(píng)分你來評(píng)分: :得得_分分, ,理由理由:_:_你來答題你來答題: : _1212特點(diǎn)得特點(diǎn)得6 6分分, ,背景得背景得6 6分。特點(diǎn)僅僅從個(gè)人經(jīng)分。特點(diǎn)僅僅從個(gè)人經(jīng)歷及研究過程分析歷及研究過程分析, ,未聯(lián)系明清之際東西方社會(huì)背景及科技發(fā)展的不未

15、聯(lián)系明清之際東西方社會(huì)背景及科技發(fā)展的不同回答同回答, ,減少減少2 2分分; ;宋應(yīng)星的背景未上升到理論高度宋應(yīng)星的背景未上升到理論高度, ,沒有指出中國(guó)傳統(tǒng)沒有指出中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的影響農(nóng)業(yè)的影響, ,減減1 1分。分。(1)(1)特點(diǎn)特點(diǎn): :傳統(tǒng)科技的集大成傳統(tǒng)科技的集大成; ;多總結(jié)多總結(jié), ,少創(chuàng)造。長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)基少創(chuàng)造。長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的理性探討礎(chǔ)上的理性探討; ;突破性的科學(xué)成果。突破性的科學(xué)成果。_背景背景: :中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá); ;科舉失利后的發(fā)奮之作。科學(xué)科舉失利后的發(fā)奮之作。科學(xué)沖破了中世紀(jì)神學(xué)的束縛沖破了中世紀(jì)神學(xué)的束縛; ;近代科學(xué)研究

16、方法形成近代科學(xué)研究方法形成; ;長(zhǎng)期從事科學(xué)研長(zhǎng)期從事科學(xué)研究。究。(2)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,分析指出二人科技成果命運(yùn)不同分析指出二人科技成果命運(yùn)不同的原因。的原因。(10(10分分) )【現(xiàn)場(chǎng)答案【現(xiàn)場(chǎng)答案】【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】史論結(jié)合史論結(jié)合, ,觀點(diǎn)準(zhǔn)確觀點(diǎn)準(zhǔn)確, ,可得可得1010分分, ,語言精練準(zhǔn)確語言精練準(zhǔn)確, ,可適當(dāng)加可適當(dāng)加1-21-2分分, ,但總分不超但總分不超1010分。分。你來評(píng)分你來評(píng)分: :得得_分分, ,理由理由:_:_你來答題你來答題: : _6 6未緊扣材料信息未緊扣材料信息, ,只是簡(jiǎn)單羅列史實(shí)只是簡(jiǎn)單

17、羅列史實(shí), ,沒有與沒有與不同的科技成果特點(diǎn)具體聯(lián)系起來不同的科技成果特點(diǎn)具體聯(lián)系起來, ,未將材料與所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合未將材料與所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合, ,史史論不準(zhǔn)確論不準(zhǔn)確, ,減減4 4分。分。(2)(2)原因原因: :中國(guó)中國(guó): :士大夫熱衷于科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)手工業(yè)活士大夫熱衷于科舉功名、輕視農(nóng)業(yè)手工業(yè)活動(dòng)動(dòng); ;生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化生產(chǎn)方式?jīng)]有質(zhì)的變化; ;文化專制文化專制; ;西方西方: :重視科學(xué)的社會(huì)氛圍重視科學(xué)的社會(huì)氛圍; ;資資本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生本主義生產(chǎn)方式產(chǎn)生; ;提供了認(rèn)識(shí)世界的新方法。提供了認(rèn)識(shí)世界的新方法。【拓展【拓展】中國(guó)古代科技與西方近代科技的不同特點(diǎn)中國(guó)古代科技

18、與西方近代科技的不同特點(diǎn)(1)(1)中國(guó)古代科技重經(jīng)驗(yàn)中國(guó)古代科技重經(jīng)驗(yàn), ,西方近代科技重實(shí)驗(yàn)。西方近代科技重實(shí)驗(yàn)。(2)(2)中國(guó)古代科技重實(shí)用中國(guó)古代科技重實(shí)用, ,西方近代科技重理論。西方近代科技重理論。(3)(3)中國(guó)古代科技重農(nóng)業(yè)中國(guó)古代科技重農(nóng)業(yè), ,西方近代科技重工業(yè)。西方近代科技重工業(yè)。(4)(4)中國(guó)古代科技重綜合中國(guó)古代科技重綜合, ,西方近代科技重分析。西方近代科技重分析。【拓展延伸【拓展延伸】16-1816-18世紀(jì)中國(guó)和歐洲科技的結(jié)局及其原因世紀(jì)中國(guó)和歐洲科技的結(jié)局及其原因科技科技項(xiàng)目項(xiàng)目中國(guó)科技中國(guó)科技?xì)W洲科技?xì)W洲科技結(jié)局結(jié)局未能形成近代科技未能形成近代科技近代科

19、學(xué)產(chǎn)生近代科學(xué)產(chǎn)生原原因因經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)基礎(chǔ)中國(guó)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分中國(guó)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性和狹隘性散性和狹隘性歐洲資本主義產(chǎn)生發(fā)展歐洲資本主義產(chǎn)生發(fā)展經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)政策政策封建統(tǒng)治者實(shí)行封建統(tǒng)治者實(shí)行“重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商”和和“閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)”政策政策歐洲先進(jìn)國(guó)家實(shí)行保護(hù)科學(xué)歐洲先進(jìn)國(guó)家實(shí)行保護(hù)科學(xué)發(fā)展的政策并推行重商主義發(fā)展的政策并推行重商主義思想思想條件條件明清統(tǒng)治者實(shí)行文化專制主義明清統(tǒng)治者實(shí)行文化專制主義西方文藝復(fù)興、宗教改革、西方文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng), ,解放了人們的思解放了人們的思想想政治政治制度制度中國(guó)是日趨腐朽的封建制度中國(guó)是日趨腐朽的封建制度歐洲向資本主義政

20、治制度過歐洲向資本主義政治制度過渡渡視角視角1 1從發(fā)展角度考查近代科學(xué)理論對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響從發(fā)展角度考查近代科學(xué)理論對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響【典例【典例1 1】(2015(2015福建高考福建高考T22)16T22)16、1717世紀(jì)歐洲學(xué)者質(zhì)疑、改變和世紀(jì)歐洲學(xué)者質(zhì)疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識(shí)中最神圣化的認(rèn)識(shí)。科學(xué)革命的思想巨變使他放棄了歐洲所繼承知識(shí)中最神圣化的認(rèn)識(shí)。科學(xué)革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里, ,對(duì)宇宙的性質(zhì)及其對(duì)宇宙的性質(zhì)及其力量作出力量作出“革命革命”性描述的理論是性描述的理論是( () )A.A.進(jìn)化論進(jìn)化

21、論B.B.萬有引力定律萬有引力定律C.C.量子論量子論D.D.相對(duì)論相對(duì)論【解析【解析】選選B B。試題強(qiáng)調(diào)了某項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是人類對(duì)宇宙性質(zhì)和力量的。試題強(qiáng)調(diào)了某項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是人類對(duì)宇宙性質(zhì)和力量的革命性描述革命性描述, ,這是人類歷史上第一次對(duì)于宇宙以及宇宙運(yùn)動(dòng)原理的理這是人類歷史上第一次對(duì)于宇宙以及宇宙運(yùn)動(dòng)原理的理論大總結(jié)。據(jù)此論大總結(jié)。據(jù)此, ,可以判斷可以判斷:A:A的發(fā)現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)在1919世紀(jì)世紀(jì), ,錯(cuò)誤錯(cuò)誤;B;B符合材料信息和符合材料信息和史實(shí)史實(shí), ,正確正確;C;C和和D D屬于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)屬于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn), ,不符合題意不符合題意, ,錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！军c(diǎn)撥【點(diǎn)撥】解題解題關(guān)鍵關(guān)

22、鍵一是讀懂題干所反映的現(xiàn)象一是讀懂題干所反映的現(xiàn)象; ;二是遷移近現(xiàn)代科學(xué)理論進(jìn)行判二是遷移近現(xiàn)代科學(xué)理論進(jìn)行判斷斷考向考向預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)近現(xiàn)代物理學(xué)成就及意義近現(xiàn)代物理學(xué)成就及意義; ;達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容及意義達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容及意義; ;近代近代科學(xué)理論推動(dòng)思想解放和社會(huì)發(fā)展的作用及共同意義科學(xué)理論推動(dòng)思想解放和社會(huì)發(fā)展的作用及共同意義【拓展【拓展】近代以來世界主要科學(xué)理論的重要影響近代以來世界主要科學(xué)理論的重要影響(1)(1)牛頓經(jīng)典力學(xué)體系牛頓經(jīng)典力學(xué)體系: :人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合; ;力力學(xué)和天文學(xué)在理論上達(dá)到相當(dāng)完備的程度學(xué)和天文學(xué)在理

23、論上達(dá)到相當(dāng)完備的程度, ,并且在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到廣并且在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到廣泛的應(yīng)用和驗(yàn)證泛的應(yīng)用和驗(yàn)證( (如發(fā)現(xiàn)海王星的依據(jù)如發(fā)現(xiàn)海王星的依據(jù)););科學(xué)擺脫了神學(xué)的束縛向前科學(xué)擺脫了神學(xué)的束縛向前發(fā)展發(fā)展, ,為為1818世紀(jì)的工業(yè)革命及其以后的機(jī)器生產(chǎn)奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。世紀(jì)的工業(yè)革命及其以后的機(jī)器生產(chǎn)奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)。(2)(2)達(dá)爾文生物進(jìn)化論達(dá)爾文生物進(jìn)化論: :挑戰(zhàn)了神創(chuàng)論挑戰(zhàn)了神創(chuàng)論, ,促進(jìn)了歐洲的思想解放促進(jìn)了歐洲的思想解放; ;為馬克為馬克思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的基礎(chǔ)思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的基礎(chǔ); ;對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)思想界也對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)思想界也產(chǎn)生了巨大震

24、動(dòng)。產(chǎn)生了巨大震動(dòng)。(3)(3)愛因斯坦的相對(duì)論愛因斯坦的相對(duì)論: :指出了時(shí)間、空間和物體的質(zhì)量不是絕對(duì)不變指出了時(shí)間、空間和物體的質(zhì)量不是絕對(duì)不變的的, ,打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀, ,極大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域極大地?cái)U(kuò)展了物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域; ;打破打破了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維了經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)化的思維, ,為人們提供了辯證地看待世界的途徑。為人們提供了辯證地看待世界的途徑。(4)(4)量子論是研究微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。對(duì)化學(xué)、生物學(xué)、量子論是研究微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。對(duì)化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、考古學(xué)、古生物學(xué)和地質(zhì)學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大影響醫(yī)學(xué)、考古學(xué)、古生

25、物學(xué)和地質(zhì)學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大影響, ,帶帶來了許多劃時(shí)代的技術(shù)創(chuàng)新。使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)有了革命性的來了許多劃時(shí)代的技術(shù)創(chuàng)新。使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步。進(jìn)步。視角視角2 2從聯(lián)系角度考查科學(xué)技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響從聯(lián)系角度考查科學(xué)技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響【典例【典例2 2】(2015(2015海南高考海南高考T18)20T18)20世紀(jì)世紀(jì)2020年代年代, ,西歐出現(xiàn)一種新現(xiàn)西歐出現(xiàn)一種新現(xiàn)象象: :剛剛從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的人可以從國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)或工業(yè)公剛剛從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的人可以從國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)或工業(yè)公司得到研究資助。這一現(xiàn)象反映出司得到研究資助。這一現(xiàn)象反映

26、出( () )A.A.愛因斯坦相對(duì)論推動(dòng)基礎(chǔ)科學(xué)研究發(fā)展到新的階段愛因斯坦相對(duì)論推動(dòng)基礎(chǔ)科學(xué)研究發(fā)展到新的階段B.B.民主體制的普遍建立為人的發(fā)展提供了良好的環(huán)境民主體制的普遍建立為人的發(fā)展提供了良好的環(huán)境C.C.人們認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)技術(shù)和生產(chǎn)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用人們認(rèn)識(shí)到科學(xué)對(duì)技術(shù)和生產(chǎn)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用D.D.已經(jīng)形成了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式已經(jīng)形成了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式【解析【解析】選選C C。題目反映的是國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)或工業(yè)公司對(duì)科學(xué)。題目反映的是國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)或工業(yè)公司對(duì)科學(xué)研究的支持研究的支持, ,而不是強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究發(fā)展到了新階段而不是強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究發(fā)展到

27、了新階段,A,A錯(cuò)錯(cuò); ;題目中并未涉題目中并未涉及民主體制對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng)及民主體制對(duì)科技發(fā)展的推動(dòng),B,B錯(cuò)錯(cuò); ;材料中材料中“剛剛從事基礎(chǔ)科學(xué)研究剛剛從事基礎(chǔ)科學(xué)研究的人可以從國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)或工業(yè)公司得到研究資助的人可以從國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、學(xué)會(huì)或工業(yè)公司得到研究資助”可見人們可見人們?cè)絹碓街匾暱茖W(xué)的作用越來越重視科學(xué)的作用, ,故故C C正確正確; ;知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)于2020世紀(jì)世紀(jì)9090年代年代, ,故故D D錯(cuò)。錯(cuò)?！军c(diǎn)撥【點(diǎn)撥】解題解題關(guān)鍵關(guān)鍵一是讀懂題干的情境一是讀懂題干的情境; ;二是明確材料主旨二是明確材料主旨, ,遷移當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)遷移當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成就分

28、析判斷發(fā)展的成就分析判斷考向考向預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)其他考向其他考向: :科學(xué)理論與技術(shù)結(jié)合推動(dòng)生產(chǎn)及社會(huì)發(fā)展的作用科學(xué)理論與技術(shù)結(jié)合推動(dòng)生產(chǎn)及社會(huì)發(fā)展的作用; ;三次科技革命影響人類社會(huì)生活的進(jìn)步作用的表現(xiàn)、特點(diǎn)三次科技革命影響人類社會(huì)生活的進(jìn)步作用的表現(xiàn)、特點(diǎn); ;科技發(fā)展與思想解放、文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系等科技發(fā)展與思想解放、文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系等【拓展【拓展】蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的作用蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的作用(1)(1)蒸汽機(jī)的廣泛使用蒸汽機(jī)的廣泛使用, ,解決了工業(yè)革命的動(dòng)力問題解決了工業(yè)革命的動(dòng)力問題, ,動(dòng)力機(jī)的采用為動(dòng)力機(jī)的采用為工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展鋪平了道路

29、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展鋪平了道路, ,使人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代使人類社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代; ;機(jī)器機(jī)器大生產(chǎn)開始的工業(yè)大生產(chǎn)大生產(chǎn)開始的工業(yè)大生產(chǎn), ,增強(qiáng)了資本主義戰(zhàn)勝封建主義的力量增強(qiáng)了資本主義戰(zhàn)勝封建主義的力量; ;蒸汽蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了交通運(yùn)輸工具的應(yīng)用機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了交通運(yùn)輸工具的應(yīng)用, ,使得世界各地的聯(lián)系日益密切。使得世界各地的聯(lián)系日益密切。(2)(2)以發(fā)電機(jī)為標(biāo)志的電氣技術(shù)以發(fā)電機(jī)為標(biāo)志的電氣技術(shù), ,提供了更為強(qiáng)大便捷而又廉價(jià)的動(dòng)力提供了更為強(qiáng)大便捷而又廉價(jià)的動(dòng)力, ,人類社會(huì)進(jìn)入人類社會(huì)進(jìn)入“電氣時(shí)代電氣時(shí)代”; ;信息交流和交通運(yùn)輸?shù)谋憬菪畔⒔涣骱徒煌ㄟ\(yùn)輸?shù)谋憬? ,使世界日益

30、使世界日益成為一個(gè)密不可分的整體成為一個(gè)密不可分的整體, ,世界各地聯(lián)系更加緊密。世界各地聯(lián)系更加緊密?？键c(diǎn)二考點(diǎn)二1919世紀(jì)以來世界的文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來世界的文學(xué)藝術(shù)3 3年年1414考考【主干回顧【主干回顧】一、文學(xué)的繁榮一、文學(xué)的繁榮類型類型代表作代表作特點(diǎn)特點(diǎn)浪漫主浪漫主義文學(xué)義文學(xué)唐璜唐璜巴黎圣母巴黎圣母院院悲慘世界悲慘世界深入挖掘人類的感情世界深入挖掘人類的感情世界; ;以想象力以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主現(xiàn)實(shí)主現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)義文學(xué)紅與黑紅與黑人間喜人間喜劇劇戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜關(guān)注社會(huì)問題關(guān)注社會(huì)問題, ,剖析社會(huì)生活

31、的本質(zhì)剖析社會(huì)生活的本質(zhì), ,揭露和批判社會(huì)的罪惡揭露和批判社會(huì)的罪惡現(xiàn)代主現(xiàn)代主義文學(xué)義文學(xué)等待戈多等待戈多百年百年孤獨(dú)孤獨(dú)集中表現(xiàn)自我集中表現(xiàn)自我; ;創(chuàng)作手法怪誕創(chuàng)作手法怪誕; ;故事故事背景模糊背景模糊, ,語言風(fēng)格怪異語言風(fēng)格怪異二、美術(shù)的發(fā)展二、美術(shù)的發(fā)展1.1.新古典主義新古典主義: :強(qiáng)調(diào)理性強(qiáng)調(diào)理性, ,以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事件為題材以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事件為題材; ;表現(xiàn)形表現(xiàn)形式上突出理性式上突出理性, ,注重畫面的嚴(yán)整與和諧。代表作注重畫面的嚴(yán)整與和諧。代表作馬拉之死馬拉之死。2.2.浪漫主義浪漫主義: :注重表現(xiàn)人的感情注重表現(xiàn)人的感情, ,不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描

32、繪和刻不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描繪和刻畫畫, ,強(qiáng)調(diào)色彩的作用。代表作強(qiáng)調(diào)色彩的作用。代表作自由引導(dǎo)人民自由引導(dǎo)人民。3.3.現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義:19:19世紀(jì)中期興起世紀(jì)中期興起, ,注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。代表作注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。代表作石工石工伏爾加河上的纖夫伏爾加河上的纖夫。4.4.印象畫派印象畫派: :強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象瞬間印象”, ,表現(xiàn)微妙表現(xiàn)微妙的色彩變化。代表作的色彩變化。代表作日出日出印象印象向日葵向日葵。5.5.現(xiàn)代主義現(xiàn)代主義: :反傳統(tǒng)和反理性反傳統(tǒng)和反理性, ,不規(guī)則不規(guī)則, ,重視內(nèi)心的重視內(nèi)心的“自我感受自我感受”。代。代表

33、作表作格爾尼卡格爾尼卡亞威農(nóng)少女亞威農(nóng)少女。三、音樂與影視藝術(shù)三、音樂與影視藝術(shù)1.1.音樂音樂: :(1)(1)浪漫主義音樂浪漫主義音樂: :注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式, ,突出突出個(gè)人感受個(gè)人感受; ;貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。(2)(2)現(xiàn)代主義音樂現(xiàn)代主義音樂: :通俗易懂、輕松活潑通俗易懂、輕松活潑, ,改變著人們的娛樂和生活方改變著人們的娛樂和生活方式式, ,推動(dòng)了世界音樂的繁榮。推動(dòng)了世界音樂的繁榮。2.2.影視影視: :(1)(1)誕生與發(fā)展誕生與發(fā)展:19:19世紀(jì)末世

34、紀(jì)末, ,法國(guó)盧米埃爾兄弟發(fā)明電影法國(guó)盧米埃爾兄弟發(fā)明電影;20;20世紀(jì)初世紀(jì)初, ,默默片電影誕生片電影誕生;20;20世紀(jì)世紀(jì)2020年代有聲電影誕生年代有聲電影誕生; ;第二次世界大戰(zhàn)后第二次世界大戰(zhàn)后, ,寬銀幕寬銀幕電影、立體聲電影問世電影、立體聲電影問世;20;20世紀(jì)世紀(jì)2020年代電視在倫敦誕生。年代電視在倫敦誕生。(2)(2)影響影響: :反映了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步反映了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步; ;很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性; ;豐富了豐富了人們的精神生活人們的精神生活, ,改變了人們的生活方式。改變了人們的生活方式。【縱橫通關(guān)【縱橫通關(guān)】1.1.專題通專題通: :

35、浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)主要區(qū)別有哪些浪漫主義文學(xué)和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)主要區(qū)別有哪些? ?提示提示: :(1)(1)在描寫對(duì)象上在描寫對(duì)象上: :浪漫主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心浪漫主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心主觀感受主觀感受, ,而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)側(cè)重再現(xiàn)和剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)側(cè)重再現(xiàn)和剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2)(2)在表現(xiàn)手法上在表現(xiàn)手法上: :浪漫主義文學(xué)大多采用夸張手法浪漫主義文學(xué)大多采用夸張手法, ,富于幻想和傳奇富于幻想和傳奇色彩色彩, ,而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)無情揭露和強(qiáng)烈批判。而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)無情揭露和強(qiáng)烈批判。2.2.模塊通模塊通: :近代以來文學(xué)藝術(shù)發(fā)展與工

36、業(yè)革命的關(guān)系如何近代以來文學(xué)藝術(shù)發(fā)展與工業(yè)革命的關(guān)系如何? ?提示提示: :(1)(1)工業(yè)革命的進(jìn)行工業(yè)革命的進(jìn)行, ,推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, ,也使資本主義也使資本主義國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜尖銳國(guó)家的社會(huì)矛盾日趨復(fù)雜尖銳, ,反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、美術(shù)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)、美術(shù)出現(xiàn)。出現(xiàn)。(2)(2)工業(yè)革命的進(jìn)行工業(yè)革命的進(jìn)行, ,科技的發(fā)展科技的發(fā)展, ,反映在繪畫藝術(shù)方面反映在繪畫藝術(shù)方面, ,出現(xiàn)反映社會(huì)出現(xiàn)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義和借助工業(yè)革命的光與色成果的印象派。現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義和借助工業(yè)革命的光與色成果的印象派。(3)(3)工業(yè)革命的進(jìn)行工

37、業(yè)革命的進(jìn)行, ,促使借助工業(yè)革命成果的浪漫主義音樂盛行促使借助工業(yè)革命成果的浪漫主義音樂盛行, ,出出現(xiàn)了陣容龐大的交響樂團(tuán)和氣勢(shì)恢弘的歌劇等?，F(xiàn)了陣容龐大的交響樂團(tuán)和氣勢(shì)恢弘的歌劇等。(4)(4)工業(yè)革命的科技成果工業(yè)革命的科技成果, ,促使電影和電視藝術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展。促使電影和電視藝術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展。【命題研析【命題研析】視角視角2 2創(chuàng)設(shè)微觀情境創(chuàng)設(shè)微觀情境, ,考查文學(xué)藝術(shù)流派的特色、成就考查文學(xué)藝術(shù)流派的特色、成就【典例【典例2 2】(2015(2015江蘇高考江蘇高考T17)T17)對(duì)西方某一美術(shù)流派有這樣的批判對(duì)西方某一美術(shù)流派有這樣的批判: :它看不到未來它看不到未來, ,常常把希

38、望寄托在空想的世界里常常把希望寄托在空想的世界里, ,因而與生活脫節(jié)因而與生活脫節(jié), ,在在把未來理想化的同時(shí)把未來理想化的同時(shí), ,有時(shí)也導(dǎo)致藝術(shù)家走向悲觀的道路。據(jù)此推斷有時(shí)也導(dǎo)致藝術(shù)家走向悲觀的道路。據(jù)此推斷這一流派是這一流派是( () )A.A.浪漫主義浪漫主義B.B.現(xiàn)實(shí)主義現(xiàn)實(shí)主義C.C.印象主義印象主義D.D.現(xiàn)代主義現(xiàn)代主義【解析【解析】選選A A。浪漫主義美術(shù)產(chǎn)生的背景是人們對(duì)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想。浪漫主義美術(shù)產(chǎn)生的背景是人們對(duì)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家的家的“理性王國(guó)理性王國(guó)”感到失望感到失望, ,尋求新的精神寄托尋求新的精神寄托, ,與材料中描述的流派與材料中描述的流派相符合相符合,

39、 ,故故A A正確。正確?！军c(diǎn)撥【點(diǎn)撥】解題解題關(guān)鍵關(guān)鍵理解各個(gè)美術(shù)流派產(chǎn)生的背景和特征理解各個(gè)美術(shù)流派產(chǎn)生的背景和特征考向考向預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)辨析文學(xué)藝術(shù)流派的成就、特點(diǎn)辨析文學(xué)藝術(shù)流派的成就、特點(diǎn); ;據(jù)社會(huì)背景判斷產(chǎn)生的文據(jù)社會(huì)背景判斷產(chǎn)生的文學(xué)藝術(shù)流派學(xué)藝術(shù)流派; ;文學(xué)藝術(shù)流派與政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的關(guān)系文學(xué)藝術(shù)流派與政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的關(guān)系等等【拓展【拓展】1717世紀(jì)到世紀(jì)到2020世紀(jì)初世界文學(xué)和藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景世紀(jì)初世界文學(xué)和藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代背景(1)17(1)17世紀(jì)至世紀(jì)至1818世紀(jì)中期世紀(jì)中期, ,新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展; ;資

40、資產(chǎn)階級(jí)無力推翻封建統(tǒng)治產(chǎn)階級(jí)無力推翻封建統(tǒng)治, ,需要王權(quán)的庇護(hù)需要王權(quán)的庇護(hù), ,而國(guó)王要依靠資產(chǎn)階級(jí)來而國(guó)王要依靠資產(chǎn)階級(jí)來削弱貴族勢(shì)力削弱貴族勢(shì)力, ,推行重商主義扶持資產(chǎn)階級(jí)推行重商主義扶持資產(chǎn)階級(jí), ,這種王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的妥這種王權(quán)與資產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流, ,它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性, ,追求完美和諧的形式。追求完美和諧的形式。(2)18(2)18世紀(jì)末至世紀(jì)末至1919世紀(jì)中期世紀(jì)中期, ,工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量壯大工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的

41、力量壯大;18;18世紀(jì)末法國(guó)大革命時(shí)代的到來以及資本主義社會(huì)秩序確立后世紀(jì)末法國(guó)大革命時(shí)代的到來以及資本主義社會(huì)秩序確立后, ,人們對(duì)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿現(xiàn)實(shí)的不滿, ,標(biāo)志著古典主義時(shí)期的結(jié)束。與政治和社會(huì)領(lǐng)域的激進(jìn)標(biāo)志著古典主義時(shí)期的結(jié)束。與政治和社會(huì)領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展起來。運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展起來。(3)19(3)19世紀(jì)下半期至世紀(jì)下半期至2020世紀(jì)初世紀(jì)初, ,工業(yè)革命完成后工業(yè)革命完成后, ,資本主義制度的固有資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活, ,揭露批判社會(huì)黑暗的

42、現(xiàn)實(shí)揭露批判社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開始取代浪漫主義主義開始取代浪漫主義, ,成為資本主義社會(huì)文化的主流。成為資本主義社會(huì)文化的主流。視角視角3 3從時(shí)代特征角度考查文學(xué)藝術(shù)流派的產(chǎn)生從時(shí)代特征角度考查文學(xué)藝術(shù)流派的產(chǎn)生【典例【典例3 3】(2015(2015山東高考山東高考T23)T23)文學(xué)藝術(shù)是時(shí)代的產(chǎn)物文學(xué)藝術(shù)是時(shí)代的產(chǎn)物, ,同時(shí)又能同時(shí)又能反映時(shí)代的風(fēng)貌。下列各項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是反映時(shí)代的風(fēng)貌。下列各項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( () )A.A.工業(yè)革命后社會(huì)的劇烈變革工業(yè)革命后社會(huì)的劇烈變革現(xiàn)代主義繪畫興起現(xiàn)代主義繪畫興起B(yǎng).B.第一次世界大戰(zhàn)引發(fā)的西方社會(huì)精神危機(jī)第一次世界大戰(zhàn)引發(fā)的西方社會(huì)

43、精神危機(jī)印象派繪畫產(chǎn)生印象派繪畫產(chǎn)生C.19C.19世紀(jì)上半期資本主義社會(huì)矛盾的激化世紀(jì)上半期資本主義社會(huì)矛盾的激化現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)興起D.D.第二次世界大戰(zhàn)后西方資本主義的繁榮第二次世界大戰(zhàn)后西方資本主義的繁榮浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生【解析【解析】選選C C。第一次世界大戰(zhàn)引發(fā)的西方精神危機(jī)導(dǎo)致現(xiàn)代主義繪。第一次世界大戰(zhàn)引發(fā)的西方精神危機(jī)導(dǎo)致現(xiàn)代主義繪畫的出現(xiàn)畫的出現(xiàn), ,故故A A錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;印象派繪畫受第二次工業(yè)革命的影響印象派繪畫受第二次工業(yè)革命的影響, ,故故B B錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是實(shí)主義文學(xué)是1919世紀(jì)世紀(jì)3030年代資本主義制度普遍確立后年代資

44、本主義制度普遍確立后, ,人們對(duì)資本主人們對(duì)資本主義社會(huì)日趨尖銳的矛盾不滿的產(chǎn)物義社會(huì)日趨尖銳的矛盾不滿的產(chǎn)物, ,故故C C正確正確; ;浪漫主義文學(xué)是浪漫主義文學(xué)是1818世紀(jì)世紀(jì)末末1919世紀(jì)初人們對(duì)大革命后確立的資本主義制度不滿的產(chǎn)物世紀(jì)初人們對(duì)大革命后確立的資本主義制度不滿的產(chǎn)物, ,故故D D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤?！军c(diǎn)撥【點(diǎn)撥】解題解題關(guān)鍵關(guān)鍵遷移理解不同時(shí)期的時(shí)代特征及文學(xué)藝術(shù)的特色遷移理解不同時(shí)期的時(shí)代特征及文學(xué)藝術(shù)的特色考向考向預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展歷程及反映的時(shí)代特征文學(xué)藝術(shù)發(fā)展歷程及反映的時(shí)代特征; ;藝術(shù)成就與社會(huì)現(xiàn)藝術(shù)成就與社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系象的關(guān)系; ;藝術(shù)的社會(huì)影響等藝術(shù)的社會(huì)

45、影響等【拓展【拓展】世界現(xiàn)代主義流派的產(chǎn)生原因、特征及影響世界現(xiàn)代主義流派的產(chǎn)生原因、特征及影響1.1.原因原因:(1):(1)嚴(yán)重的精神危機(jī)嚴(yán)重的精神危機(jī): :殘酷的世界大戰(zhàn)和令人觸目驚心的經(jīng)濟(jì)殘酷的世界大戰(zhàn)和令人觸目驚心的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)大危機(jī), ,使人們對(duì)資本主義本來就已失望、不滿的心理受到更大的打使人們對(duì)資本主義本來就已失望、不滿的心理受到更大的打擊擊, ,心靈遭到扭曲。現(xiàn)代主義者通過自己的作品來體現(xiàn)這種精神危機(jī)。心靈遭到扭曲。現(xiàn)代主義者通過自己的作品來體現(xiàn)這種精神危機(jī)。(2)(2)現(xiàn)代科技的發(fā)展現(xiàn)代科技的發(fā)展: :文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展, ,特別是音樂美術(shù)的發(fā)展特別是音樂美術(shù)的發(fā)展,

46、 ,都離不都離不開發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)開發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù), ,它使現(xiàn)代主義的特色表達(dá)得更加充分、效果更加它使現(xiàn)代主義的特色表達(dá)得更加充分、效果更加明顯。明顯。2.2.特征特征: :象征性、表現(xiàn)性、抽象性。象征性、表現(xiàn)性、抽象性。3.3.影響影響:(1):(1)現(xiàn)代主義給人以耳目一新的感覺現(xiàn)代主義給人以耳目一新的感覺, ,讓現(xiàn)代人受到心靈的震讓現(xiàn)代人受到心靈的震撼。撼。(2)(2)使人們產(chǎn)生迷惘的心理使人們產(chǎn)生迷惘的心理, ,更加深入地思考一些問題更加深入地思考一些問題, ,剖析社會(huì)的變剖析社會(huì)的變化。化?！镜淅镜淅?2013(2013新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷高考高考T40)(25T40)(25分分

47、) )閱讀材料閱讀材料, ,完成完成下列要求。下列要求。材料一第一次世界大戰(zhàn)前材料一第一次世界大戰(zhàn)前, ,有不少學(xué)者對(duì)愛因斯坦的學(xué)說持懷疑態(tài)有不少學(xué)者對(duì)愛因斯坦的學(xué)說持懷疑態(tài)度。度。19191919年年, ,英國(guó)科學(xué)家愛丁頓對(duì)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛因斯坦英國(guó)科學(xué)家愛丁頓對(duì)日全食的觀測(cè)結(jié)果證實(shí)了愛因斯坦的理論的理論, ,引起巨大轟動(dòng)引起巨大轟動(dòng), ,世界范圍的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克世界范圍的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講斯洛伐克、奧地利、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本等國(guó)先后邀請(qǐng)他前往講學(xué)。在中國(guó)學(xué)。在中國(guó), ,梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社

48、曾擬邀請(qǐng)愛因斯坦來華講學(xué)。梁?jiǎn)⒊l(fā)起成立的講學(xué)社曾擬邀請(qǐng)愛因斯坦來華講學(xué)。北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出邀請(qǐng)北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培亦發(fā)出邀請(qǐng), ,并得到其本人應(yīng)允。雖然愛因斯坦并得到其本人應(yīng)允。雖然愛因斯坦因故未能成行因故未能成行, ,但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播。從但相對(duì)論卻在中國(guó)廣泛傳播。從19171917年到年到19231923年年, ,各種各種報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇報(bào)刊登載相對(duì)論的論著、譯文、通訊、報(bào)告和文獻(xiàn)不下百篇, ,出版譯出版譯著著1515種左右。種左右。摘編自阿爾布雷希特摘編自阿爾布雷希特弗爾辛弗爾辛愛因斯坦傳愛因斯坦傳等等材料二愛因斯坦熱在中國(guó)方興未艾之際材料

49、二愛因斯坦熱在中國(guó)方興未艾之際, ,正是國(guó)內(nèi)東方文化與西方正是國(guó)內(nèi)東方文化與西方文化問題論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為文化問題論戰(zhàn)正酣之時(shí)。以梁?jiǎn)⒊瑸榇淼牟糠种R(shí)分子認(rèn)為, ,東方東方文明與西方文明是兩種不同類型的文明文明與西方文明是兩種不同類型的文明, ,前者以道德文明為核心前者以道德文明為核心, ,后者后者以科學(xué)精神為核心。梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多以科學(xué)精神為核心。梁?jiǎn)⒊巴鶜W洲考察一年多,1920,1920年回國(guó)后寫年回國(guó)后寫道道:“:“一百年物質(zhì)的進(jìn)步一百年物質(zhì)的進(jìn)步, ,比從前三千年所得還加幾倍。我們?nèi)祟惒晃┍葟那叭晁眠€加幾倍。我們?nèi)祟惒晃]有得著幸福沒有得著

50、幸福, ,倒反帶來許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人倒反帶來許多災(zāi)難。好像沙漠中失路的旅人, ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見個(gè)大黑影個(gè)大黑影, ,拼命往前趕拼命往前趕, ,以為可以靠他向?qū)?。那知趕上幾程以為可以靠他向?qū)?。那知趕上幾程, ,影子卻不影子卻不見了見了, ,因此無限凄惶失望。影子是誰因此無限凄惶失望。影子是誰? ?就是這位就是這位科學(xué)先生科學(xué)先生。歐洲人。歐洲人做了一場(chǎng)科學(xué)萬能的大夢(mèng)做了一場(chǎng)科學(xué)萬能的大夢(mèng), ,到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來到如今卻叫起科學(xué)破產(chǎn)來我們可愛的我們可愛的青年啊青年啊, ,立正立正! !開步走開步走! !大海對(duì)岸那邊有好幾萬萬人大海對(duì)岸那邊有好幾萬萬人, ,愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)愁著物質(zhì)

51、文明破產(chǎn), ,哀哀欲絕的喊救命哀哀欲絕的喊救命, ,等著你來超拔他哩等著你來超拔他哩! !我們?cè)谔斓淖孀?、三大圣我們?cè)谔斓淖孀凇⑷笫? (孔孔子、老子、墨子子、老子、墨子) )和許多前輩和許多前輩, ,眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)眼巴巴盼望你完成他的事業(yè), ,正在拿他正在拿他的精神來加佑你哩。的精神來加佑你哩?！闭幾岳钕菜?、元青摘編自李喜所、元青梁?jiǎn)⒊瑐髁簡(jiǎn)⒊瑐鞯鹊?1)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,說明愛因斯坦熱興起的原因。說明愛因斯坦熱興起的原因。(8(8分分) )(2)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西

52、方科學(xué)指出當(dāng)時(shí)中國(guó)知識(shí)界對(duì)西方科學(xué)的態(tài)度的態(tài)度, ,并予以評(píng)析。并予以評(píng)析。(17(17分分) )【審題模板【審題模板】【變式訓(xùn)練【變式訓(xùn)練】閱讀材料閱讀材料, ,回答問題?；卮饐栴}。材料回顧起來材料回顧起來, ,似乎科學(xué)革命甚至比新石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)革命具有更似乎科學(xué)革命甚至比新石器時(shí)代的農(nóng)業(yè)革命具有更大的意義。農(nóng)業(yè)革命使文明成為可能大的意義。農(nóng)業(yè)革命使文明成為可能, ,但是但是, ,一旦前進(jìn)了這一大步一旦前進(jìn)了這一大步, ,農(nóng)農(nóng)業(yè)就沒再做出進(jìn)一步的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)則相反業(yè)就沒再做出進(jìn)一步的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)則相反, ,恰好借助于它的研究法而恰好借助于它的研究法而不斷地穩(wěn)步發(fā)展。科學(xué)本身包含了無限進(jìn)步的可能性

53、。如果我們記住不斷地穩(wěn)步發(fā)展?？茖W(xué)本身包含了無限進(jìn)步的可能性。如果我們記住過去數(shù)世紀(jì)的科學(xué)成就和它現(xiàn)今日益加快的發(fā)展速度過去數(shù)世紀(jì)的科學(xué)成就和它現(xiàn)今日益加快的發(fā)展速度, ,那么那么, ,我們對(duì)科我們對(duì)科學(xué)的驚人的可能性和意義即使不了解學(xué)的驚人的可能性和意義即使不了解, ,也可以正確估價(jià)。此外也可以正確估價(jià)。此外, ,科學(xué)是科學(xué)是人類全體的人類全體的; ;由于科學(xué)以客觀的研究法為基礎(chǔ)由于科學(xué)以客觀的研究法為基礎(chǔ), ,關(guān)于科學(xué)的種種提議已關(guān)于科學(xué)的種種提議已為人們所普遍贊同。科學(xué)是非西方民族所普遍尊重和追求的西方文明為人們所普遍贊同?？茖W(xué)是非西方民族所普遍尊重和追求的西方文明的一個(gè)產(chǎn)物。實(shí)際上的一

54、個(gè)產(chǎn)物。實(shí)際上, ,正是科學(xué)及與它有關(guān)的技術(shù)正是科學(xué)及與它有關(guān)的技術(shù), ,使使1919世紀(jì)歐洲對(duì)世世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配成為可能。因此界的支配成為可能。因此, ,從前的從屬民族如今正力求通過弄清楚西從前的從屬民族如今正力求通過弄清楚西方對(duì)人類做出偉大而獨(dú)特的貢獻(xiàn)的秘密來矯正不平衡狀態(tài)。方對(duì)人類做出偉大而獨(dú)特的貢獻(xiàn)的秘密來矯正不平衡狀態(tài)。斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯全球通史全球通史 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,評(píng)析斯塔夫里阿諾斯關(guān)于科學(xué)革命與社會(huì)評(píng)析斯塔夫里阿諾斯關(guān)于科學(xué)革命與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。發(fā)展的關(guān)系。( (要求要求: :對(duì)科學(xué)革命促進(jìn)社會(huì)發(fā)展問題對(duì)科學(xué)革命促進(jìn)社會(huì)發(fā)展問題, ,持贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可持贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可, ,要求觀點(diǎn)明確要求觀點(diǎn)明確; ;運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析, ,史論結(jié)合。史論結(jié)合。) )