中考化學 第2篇 專題三 物質(zhì)的鑒別與推斷課件

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1、專題三物質(zhì)的鑒別與推斷四川專用四川專用一、考情分析四川省近幾年的中考試題中對物質(zhì)的鑒別和推斷的知識點均有考查，且與其他知識點相結(jié)合進行考查命題?？疾榈闹饕獌?nèi)容有：(1)物質(zhì)的鑒別(軟水和硬水，氧氣和二氧化碳等)；(2)物質(zhì)的推斷：文字敘述型推斷，框圖型推斷，化學反應型推斷，流程圖型推斷等。此部分內(nèi)容以選擇題，填空和簡答題為主，難度不是很大。預計2017年對物質(zhì)的鑒別和推斷的考查仍將出現(xiàn)在選擇題、填空題和簡答題，難度也不會有太大的變化。二、物質(zhì)的鑒別1物質(zhì)鑒別的原則：操作簡便易行、試劑所用種類要少且易得、現(xiàn)象明顯且具有唯一性、結(jié)論科學準確。2物質(zhì)鑒別的一般方法及步驟(1)物理方法：依據(jù)物質(zhì)的特殊

2、性質(zhì)(如顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性等)進行觀察、分析、判斷，得出結(jié)論。(2)化學方法：依據(jù)物質(zhì)間反應時所產(chǎn)生的特殊的反應現(xiàn)象(如變色、放出氣體、生成沉淀、放熱等)進行檢驗，一般應包括取樣、操作、現(xiàn)象、結(jié)論四個部分。3物質(zhì)鑒別的一般形式(1)一劑鑒別：選擇一種試劑，分別加入待測物質(zhì)中，會出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。(2)多劑鑒別：選擇多種試劑，依次分別加入待測物質(zhì)中，會出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。(3)無劑鑒別：利用物質(zhì)的物理性質(zhì)不同或物質(zhì)間的相互反應(包括與生成物反應)而產(chǎn)生不同的現(xiàn)象把物質(zhì)鑒別出來。三、物質(zhì)的推斷推斷題的解題關(guān)鍵在于尋找“題眼”，物質(zhì)的特殊結(jié)構(gòu)、狀態(tài)、顏色、類別、特性及反應特征、現(xiàn)象等都可以作

3、為題眼，應重點掌握。1找準“題眼”：全題兼顧，鎖定題眼，找到題目的突破口并把題目的關(guān)鍵信息標注在題中。2“順藤摸瓜”：根據(jù)找到的題目突破口，進行順推或逆推，把能推出的關(guān)鍵信息標注在題干上，進而全面解答。3自我驗證：把推出的答案代入原題，確保推斷正確，答案無誤。四、常見離子及物質(zhì)的推斷的“題眼”。(見附錄)?！久}解讀】物質(zhì)的鑒別是中考常見的考點，常出現(xiàn)在選擇題、填空題中，命題點有常見的酸、堿、鹽的鑒別、常見的氣體的鑒別等?！纠?】(2014，達州)下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( )A用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料B用碘液鑒別淀粉和白糖C用肥皂水鑒別硬水和軟水D用觀察顏色的方法鑒別一氧化碳和二氧

4、化碳D【思路點撥】A.用燃燒的方法鑒別羊毛和塑料，有燒焦羽毛味的為羊毛，塑料燃燒無此種現(xiàn)象；用碘液鑒別淀粉和白糖，碘液遇淀粉顯藍色；用肥皂水鑒別硬水和軟水，泡沫多的為軟水，無泡沫或較少的為硬水；一氧化碳和二氧化碳都是無色的氣體，不能用觀察顏色的方法鑒別?！痉椒ㄖ笇А坷斫飧鞣N物質(zhì)的性質(zhì)，從各物質(zhì)間相互反應的不同現(xiàn)象出發(fā)，尋找突破口，設計實驗逐一加以鑒別?！久}解讀】文字敘述型推斷是中考常見的考點，主要出現(xiàn)在選擇題或填空題中，命題點有：物質(zhì)的存在、離子的存在等。【例2】(2015，巴中)往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)

5、上述現(xiàn)象分析，你認為下面結(jié)論錯誤的是( )A濾渣一定有Fe粉B濾渣一定有Cu粉C濾液中一定有Fe2D濾液中一定有Ag、Cu2D【思路點撥】AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，可推斷加入的鐵粉過量，由于金屬活潑性：鐵銅銀，因此，溶液中不可能有Ag和Cu2這兩種離子，它們會被置換出來，濾渣中一定有銅、銀和鐵，濾液中一定有Fe2?！痉椒ㄖ笇А拷獯鸫祟愵}的關(guān)鍵是認真地讀題中的信息，分析每一條信息，從而得出結(jié)論?！久}解讀】框圖型推斷是中考高頻考點，主要以框圖的形式出現(xiàn)在簡答題中，命題點有：碳及其氧化物之間的轉(zhuǎn)化；酸、堿、鹽之間的轉(zhuǎn)化

6、等?！纠?】(2016，綿陽)AF是初中常見的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F(xiàn)俗名純堿。Ca(OH)2Na2CO3=_2NaOHCaCO3 分解 CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2、Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O 熟石灰 改良酸性土壤 【思路點撥】AF是初中常見的化合物，A是大理石的主要成分，所以A是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，C可用于滅火，所以C是二氧化碳，B是氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，所以E是氫氧化鈣，F(xiàn)俗名純堿，所以F是碳酸鈉，D是氫氧化鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化

7、鈉，經(jīng)過驗證，推導正確，所以E是氫氧化鈣，俗稱熟石灰，可以用來改良酸性土壤，E與F的反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Ca(OH)2Na2CO3= 2NaOHCaCO3；【命題解讀】化學反應型推斷是中考常見的考點，主要以化學反應或表格的形式出現(xiàn)在選擇題或填空題中，主要以常見的酸、堿、鹽為命題點。【例4】(2015，達州)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生反應：甲乙丙丁。(1)若甲、丙為單質(zhì)，乙、丁為化合物，則上述反應的基本反應類型為_。(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物，丙為不溶于稀HNO3的白色沉淀，寫出一個符合要求的化學方程式：_。(3)若甲、乙、丙均為

8、化合物，丁為單質(zhì)，則丁可能為_。置換反應AgNO3HCl=_HNO3AgCl鐵【思路點撥】(1)若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，因為反應物和產(chǎn)物的特點都是：一種是單質(zhì)，另一種是化合物，因此屬于置換反應；(2)不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀、硫酸鋇，甲、乙、丙、丁均為化合物，則反應可能為鹽酸和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，化學方程式為：AgNO3HCl= HNO3AgCl；(3)甲、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，因為一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以丁可能是鐵。經(jīng)過驗證，推導正確，所以丁可能是鐵?！痉椒ㄖ笇А勘绢}從反應物和產(chǎn)物的特點分析反應類型、反應的現(xiàn)象及物質(zhì)的推斷等，難度不大，

9、是學生學習中的易錯點，要在平時的學習中加強理解。【命題解讀】流程圖推斷是中考的高頻考點，主要以流程圖的形式出現(xiàn)在填空題中，主要的命題點有：金屬的回收；酸、堿、鹽的利用等?！纠?】(2016，宜賓)白銅(Cu、Ni合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品。如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程(部分反應產(chǎn)物在圖中已略去)。已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程，回答下列問題：(1)固體A的化學式為_，過程中的實驗操作名稱是_。(2)過程中反應的化學方程式為_。(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是_。Cu過濾NiH2SO4=_NiS

10、O4H2ZnNiCu【思路點撥】根據(jù)金屬的活潑性順序：銅在氫的后面與酸不反應，可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸，鎳可以與硫酸反應，已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，故反應的化學方程式為：NiH2SO4= NiSO4H2；溶液B為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液D中只有一種溶質(zhì)，則過程中發(fā)生的反應為鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑。(1)由以上分析可知：固體A的化學式為Cu，過程中的實驗操作名稱是過濾；(2)過程中反應的化學方程式為NiH2SO4= NiSO4H2；(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是ZnNiCu?！痉椒ㄖ?/p>

11、導】此題以實驗設計流程的形式讓學生去利用金屬活動性順序表解決有關(guān)金屬化學性質(zhì)的問題，有一定的難度，解題的關(guān)鍵是熟練運用金屬活動性順序。1(2015，達州)下列各組物質(zhì)的溶液，不需要外加試劑就能鑒別出來的是( )ANa2CO3、H2SO4、HCl、KClBAgNO3、NaCl、BaCl2、KNO3CNa2SO4、BaCl2、NaNO3、HClDNaOH、Fe2(SO4)3、HCl、KClD2(2015，綿陽)下列實驗目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是( )BCO 改良酸性土壤 CO2Ca(OH)2=_CaCO3H2O 4(2016，成都)我國古代用爐甘石(主要成分：ZnCO3)、赤銅(主要成分：C

12、u2O)和木炭粉為原料來制取黃銅(銅和鋅的合金，外觀似黃金)，其生產(chǎn)流程如下：回答下列問題：(1)赤銅中銅元素的化合價是_價；(2)黃銅的硬度比銅和鋅都_(填“大”或“小”)；(3)操作X的名稱是_；1大研磨(5)氣體A中，除二氧化碳外還有另一種生成氣體，它的化學式是_，該氣體的用途是_(寫一條)；(6)鑒別黃銅和黃金有多種方法，用灼燒法鑒別產(chǎn)生的現(xiàn)象及結(jié)論是_。CO作還原劑表面變黑色的是黃銅，無明顯現(xiàn)象的是黃金5(2016，廣安)AH是初中化學常見的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，H為藍色的硫酸鹽溶液。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題。(1)B的化學式：_

13、，H中溶質(zhì)的化學式：_。(2)反應的化學反應方程式為_。(3)反應中為置換反應的是_(填序號)。(4)寫出稀鹽酸與B反應的化學方程式_。Fe2O3CuSO4FeCuSO4=_CuFeSO4、Fe2O36HCl=_2FeCl33H2O6(2014，巴中)A、B、C是九年級化學常見的不同類型的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩物質(zhì)相互反應，“”表示由反應物轉(zhuǎn)化到生成物，B為年產(chǎn)量最多的金屬，C為藍色溶液，請回答下列問題。(1)A物質(zhì)的名稱：_(填一種即可)，B物質(zhì)的化學式：_。(2)寫出C跟NaOH反應的化學方程式_。稀硫酸FeCuSO42NaOH=_Cu(OH)2Na2SO47(2015，

14、宜賓)元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素。有關(guān)信息如下表：(1)M元素的名稱是_。(2)Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是_，此物質(zhì)不屬于_(填“有機物”或“無機物”)。鈣金剛石有機物(3)由X、Y兩種元素組成的最簡單的有機物是_(填化學式)，該有機物中Y元素的質(zhì)量分數(shù)為_。(4)由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是_。(5)由Z、M兩種元素按原子個數(shù)比為11組成的化合物，俗稱_，寫出它與水反應的化學方程式_。CH475%干冰生石灰CaOH2O=_Ca(OH)28(2015，廣元)如圖所示AG是初中化學中常見的物質(zhì)(反應條件和部分產(chǎn)物已省略，“”表示相互能反應，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)，

15、其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。請回答下列問題。(1)寫出物質(zhì)E的一種用途：_；(2)AG七種物質(zhì)中，氧化物有_種；(3)FE的反應現(xiàn)象是_；(4)AB反應的基本類型屬于：_；改良酸性土壤4放出熱量復分解反應9(2015，遂寧)AH都是初中化學常見物質(zhì)。其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀。X、Y都是氧化物，其中X是黑色固體粉末，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體。他們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系。根據(jù)上述信息，回答下列問題：(1)反應中X起_作用。(2)反應的化學方程式為_。(3)反應的化學方程式為_。此反應的基本

16、反應類型是_反應。催化(加快過氧化氫的分解)CaOH2O=_Ca(OH)2Ca(OH)2CuSO4=_Cu(OH)2CaSO4復分解10(2016，達州)有A，B，C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B是一種酸，C是一種堿。圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象，請回答：(1)D的化學式為_；(2)A、B不能發(fā)生復分解反應的原因是_；(3)A、C反應的化學方程式為_；(4)將一定質(zhì)量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中充分反應，過濾、濾液為無色，則濾液中一定含有的陽離子為_(寫粒子符號)；(5)若M、N分別為鐵和鋅中的一種，分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的B溶液反應，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖乙所示，則M為_，反應結(jié)束后只有一種金屬有剩余，則剩余金屬為_。BaSO4不符合復分解反應的條件Ba(OH)2CuCl2=_BaCl2Cu(OH)2Mg2鋅鐵