《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固》第11課 西漢建立和“文景之治”課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固》第11課 西漢建立和“文景之治”課件 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第11課西漢建立和課西漢建立和“文景之治文景之治”1.秦末農(nóng)民大起義爆發(fā)的根本原因是什么秦末農(nóng)民大起義爆發(fā)的根本原因是什么?結(jié)果怎樣結(jié)果怎樣?2.西漢建立后西漢建立后,漢初統(tǒng)治者吸取秦朝速亡的教訓(xùn)漢初統(tǒng)治者吸取秦朝速亡的教訓(xùn),采取了怎樣的措施采取了怎樣的措施?一、西漢的建立一、西漢的建立 自讀課本自讀課本,找出西漢的建立時(shí)間、人物、都城和漢初面臨的困境。找出西漢的建立時(shí)間、人物、都城和漢初面臨的困境。1.西漢建立西漢建立:公元前公元前202年年, (漢高祖漢高祖)建立漢朝建立漢朝,定都長(zhǎng)安定都長(zhǎng)安,史稱西漢。史稱西漢。 2.面臨困境面臨困境:到處殘破荒涼到處殘破荒涼,人民流離失所人民流離失所
2、,人口銳減人口銳減,大片田地荒蕪。大片田地荒蕪。劉邦劉邦二、休養(yǎng)生息政策二、休養(yǎng)生息政策 自讀課本自讀課本,找出漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因和措施。找出漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策的原因和措施。1.目的目的:為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)。為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)。2.原因原因:吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)。吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)。3.措施措施(1)讓讓 還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),釋放奴婢為平民釋放奴婢為平民,增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力。增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力。 (2)輕徭薄賦輕徭薄賦,減輕農(nóng)民的賦稅減輕農(nóng)民的賦稅,減免徭役和兵役。減免徭役和兵役。4.作用作用:使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展,社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定
3、下來(lái)。社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。士兵士兵三、三、“ “文景之治文景之治” ” 自讀課本自讀課本,找出找出“文景之治文景之治”出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)。出現(xiàn)的原因和表現(xiàn)。1.出現(xiàn)原因出現(xiàn)原因(1)注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡提倡 ,關(guān)心農(nóng)桑關(guān)心農(nóng)桑,進(jìn)一步減輕賦稅和徭役。進(jìn)一步減輕賦稅和徭役。 (2)重視重視“ ”。 (3)提倡勤儉治國(guó)提倡勤儉治國(guó),反對(duì)奢侈浮華。反對(duì)奢侈浮華。2.表現(xiàn)表現(xiàn):文景時(shí)期文景時(shí)期,政治清明政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活安定。國(guó)力大增人民生活安定。國(guó)力大增,國(guó)家積累了大量錢國(guó)家積累了大量錢糧。史稱糧。史稱“ ”。 以農(nóng)為本以農(nóng)為本以德化民以德化民文景之治文景之治西漢的休養(yǎng)生息政
4、策西漢的休養(yǎng)生息政策西漢是繼秦朝之后的第二個(gè)大一統(tǒng)封建王朝。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究下列關(guān)于漢西漢是繼秦朝之后的第二個(gè)大一統(tǒng)封建王朝。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究下列關(guān)于漢初的歷史。初的歷史。【析史明問(wèn)題析史明問(wèn)題】漢書(shū)漢書(shū)食貨志食貨志記載記載,西漢剛建立時(shí)西漢剛建立時(shí),“民失作業(yè)民失作業(yè),而大饑饉。凡米石五千而大饑饉。凡米石五千,人相食人相食,死者過(guò)半死者過(guò)半”。課堂展示課堂展示:(1)漢初上述境況是怎樣造成的漢初上述境況是怎樣造成的?針對(duì)上述境況針對(duì)上述境況,漢初統(tǒng)治者采取了什么漢初統(tǒng)治者采取了什么政策政策?【比較見(jiàn)真知比較見(jiàn)真知】材料一材料一秦始皇驪山陵墓是中國(guó)歷史上第一個(gè)規(guī)模龐大秦始皇驪山陵墓是中國(guó)歷史上
5、第一個(gè)規(guī)模龐大,設(shè)計(jì)完善的帝王陵寢。設(shè)計(jì)完善的帝王陵寢。據(jù)史料記載據(jù)史料記載,秦陵中建有各式宮殿秦陵中建有各式宮殿,陳列著許多奇異珍寶。秦陵四周分布著大量形陳列著許多奇異珍寶。秦陵四周分布著大量形制不同、內(nèi)涵各異的陪葬坑和墓葬制不同、內(nèi)涵各異的陪葬坑和墓葬,現(xiàn)已探明的有現(xiàn)已探明的有400多個(gè)。秦始皇陵是世界上規(guī)多個(gè)。秦始皇陵是世界上規(guī)模最大、結(jié)構(gòu)最奇特、內(nèi)涵最豐富的帝王陵墓之一。模最大、結(jié)構(gòu)最奇特、內(nèi)涵最豐富的帝王陵墓之一。材料二材料二漢文帝對(duì)修建他的陵墓?jié)h文帝對(duì)修建他的陵墓,要求不許用金、銀、銅等裝飾要求不許用金、銀、銅等裝飾,只可用瓦器。只可用瓦器。合作交流合作交流:(2)結(jié)合材料一中的秦
6、始皇陵的情況結(jié)合材料一中的秦始皇陵的情況,對(duì)比材料二中漢文帝對(duì)修自己陵墓對(duì)比材料二中漢文帝對(duì)修自己陵墓的要求的要求,你覺(jué)得有什么不同之處嗎你覺(jué)得有什么不同之處嗎?再對(duì)比一下他們?cè)谖粫r(shí)的作為再對(duì)比一下他們?cè)谖粫r(shí)的作為,說(shuō)說(shuō)你的看法。說(shuō)說(shuō)你的看法?！局蒙須v史做選擇置身歷史做選擇】師生互動(dòng)師生互動(dòng):(3)穿越時(shí)空隧道穿越時(shí)空隧道,回到西漢回到西漢,假若你作為漢初的一位國(guó)君假若你作為漢初的一位國(guó)君,面對(duì)漢初的景面對(duì)漢初的景象你應(yīng)該采取什么樣的治國(guó)策略象你應(yīng)該采取什么樣的治國(guó)策略? 第第(1)問(wèn)考查漢初境況的原因和統(tǒng)治者采取的政策問(wèn)考查漢初境況的原因和統(tǒng)治者采取的政策,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第結(jié)合所學(xué)知識(shí)回
7、答。第(2)問(wèn)考查學(xué)生閱讀分析材料的能力。談看法時(shí)要結(jié)合統(tǒng)治者的統(tǒng)治措施來(lái)作答。問(wèn)考查學(xué)生閱讀分析材料的能力。談看法時(shí)要結(jié)合統(tǒng)治者的統(tǒng)治措施來(lái)作答。第第(3)問(wèn)考查學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀問(wèn)考查學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,言之有理即可。言之有理即可。嘗試解答嘗試解答:(1)秦的暴政和秦末長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂。休養(yǎng)生息政策。秦的暴政和秦末長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂。休養(yǎng)生息政策。(2)不同之處不同之處:秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大秦始皇的驪山陵規(guī)模巨大,里面猶如堂皇的地下宮殿里面猶如堂皇的地下宮殿;漢文帝預(yù)修陵墓?jié)h文帝預(yù)修陵墓,要求從簡(jiǎn)要求從簡(jiǎn),只用陶瓦裝飾。只用陶瓦裝飾。通過(guò)對(duì)比通過(guò)對(duì)比,可以看到可以看到:秦始皇實(shí)施的是暴政秦
8、始皇實(shí)施的是暴政,徭役、兵役繁重徭役、兵役繁重,刑罰殘酷刑罰殘酷,激起反抗激起反抗;漢漢文帝實(shí)施的是仁政文帝實(shí)施的是仁政,注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡以農(nóng)為本提倡以農(nóng)為本,關(guān)心農(nóng)桑關(guān)心農(nóng)桑,減輕賦稅和徭役減輕賦稅和徭役,提倡提倡勤儉治國(guó)勤儉治國(guó),反對(duì)奢侈浮華反對(duì)奢侈浮華,社會(huì)經(jīng)濟(jì)因而得到了恢復(fù)和發(fā)展。社會(huì)經(jīng)濟(jì)因而得到了恢復(fù)和發(fā)展。 (3)重視農(nóng)業(yè)重視農(nóng)業(yè),減輕賦稅徭役減輕賦稅徭役,提倡勤儉治國(guó)提倡勤儉治國(guó),反對(duì)奢侈浮華等。反對(duì)奢侈浮華等。漢高祖和文帝、景帝休養(yǎng)生息政策的異同漢高祖和文帝、景帝休養(yǎng)生息政策的異同漢高祖漢高祖文景時(shí)期文景時(shí)期目的目的都是為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)都是為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)措施措施(1)讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng),釋放奴釋放奴婢為平民婢為平民,增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力(2)輕徭薄賦輕徭薄賦,減輕農(nóng)民的賦減輕農(nóng)民的賦稅稅,減免徭役和兵役減免徭役和兵役(1)注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡以農(nóng)為本提倡以農(nóng)為本,關(guān)心農(nóng)桑關(guān)心農(nóng)桑,進(jìn)一步減輕賦稅和徭進(jìn)一步減輕賦稅和徭役役(2)重視重視“以德化民以德化民”(3)提倡勤儉治國(guó)提倡勤儉治國(guó),反對(duì)奢侈浮華反對(duì)奢侈浮華作用作用使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展發(fā)展,社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)政治清明政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活安人民生活安定定,史稱史稱“文景之治文景之治”
七年級(jí)歷史上冊(cè)《第三單元 秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固》第11課 西漢建立和“文景之治”課件 新人教版
