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1、一、定向?qū)W(xué)一、定向?qū)W(xué)18.一棵小桃樹賈平凹定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)賈平凹的文學(xué)常識，積了解有關(guān)賈平凹的文學(xué)常識，積累生字詞。累生字詞。2.理解文中兩條明暗交錯的線索。理解文中兩條明暗交錯的線索。3.理解小桃樹所代表的意義，感悟理解小桃樹所代表的意義，感悟作者本人對小桃樹頑強(qiáng)生命力的贊作者本人對小桃樹頑強(qiáng)生命力的贊美，對未來以及對夢想的執(zhí)著追求。美，對未來以及對夢想的執(zhí)著追求。定向?qū)W(xué)定向?qū)W(xué)作者簡介 賈平賈平凹（凹（ww）當(dāng)代作家當(dāng)代作家, ,生于生于19521952年年, ,他的他的童年時期是新中國朝氣蓬勃的時期童年時期是新中國朝氣蓬勃的時期. .但是但是, ,在他在
2、他的青年時期的青年時期,1966,1966開始開始, ,長達(dá)十年的長達(dá)十年的“文化大革文化大革命命”,”,不僅危害了我國社會的發(fā)展不僅危害了我國社會的發(fā)展, ,也同樣危害也同樣危害了青年的成長了青年的成長. .但是但是, ,即使在動亂年代即使在動亂年代, ,青年心青年心頭的希望沒有熄滅頭的希望沒有熄滅, ,正像風(fēng)雨中的小桃樹正像風(fēng)雨中的小桃樹, ,依舊依舊堅強(qiáng)堅強(qiáng). .賈平凹于賈平凹于19741974年開始發(fā)表作品年開始發(fā)表作品,1997,1997年憑年憑借借 獲全國優(yōu)秀短篇小說獎獲全國優(yōu)秀短篇小說獎,2008,2008年憑年憑借借 獲得獲得第七屆茅盾文學(xué)獎第七屆茅盾文學(xué)獎. .定向?qū)W(xué)定向?qū)?/p>
3、學(xué)二、合作探究二、合作探究1.1.掌握本文出現(xiàn)的生字詞。掌握本文出現(xiàn)的生字詞。2.2.找出文章中寫找出文章中寫“我我”的小桃樹的的小桃樹的內(nèi)容，概括小桃樹所經(jīng)歷的生長過內(nèi)容，概括小桃樹所經(jīng)歷的生長過程，以及在每個過程中我對小桃樹程，以及在每個過程中我對小桃樹的看法。的看法。3.3.請你概括文中的請你概括文中的“我我”的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。懺懺悔悔纖纖細(xì)細(xì)淅淅淅淅瀝瀝瀝瀝佇佇窗窗哆嗦哆嗦褪褪盡盡矜矜持持孱孱頭頭猥瑣猥瑣一一摞摞馬馬嵬嵬坡坡赤赤裸裸幼幼稚稚渺渺小小(chn)(xin)( x l )(zh)(du suo)(tu)(jn)(cn)(wi su)(lu)(wi)(lu)(zh)(mio)合作
4、探究合作探究形容漸漸衰老的狀態(tài)形容漸漸衰老的狀態(tài)表示不幸的事接連發(fā)生表示不幸的事接連發(fā)生（垂垂暮老）（垂垂暮老）（禍不單行）（禍不單行）合作探究合作探究2.找出文章中寫找出文章中寫“我我”的小的小桃樹的內(nèi)容，概括小桃樹所桃樹的內(nèi)容，概括小桃樹所經(jīng)歷的生長過程，以及在每經(jīng)歷的生長過程，以及在每個過程中我對小桃樹的看法。個過程中我對小桃樹的看法。合作探究合作探究小桃樹小桃樹瘦瘦的，黃黃的瘦瘦的，黃黃的（喜愛并且（喜愛并且充滿希望）充滿希望）長得慢且猥瑣長得慢且猥瑣（高興、幸福）（高興、幸福）彎著身子，撐著枝條彎著身子，撐著枝條（疑惑、自責(zé)）（疑惑、自責(zé)）開著單薄的花開著單薄的花（憂傷）（憂傷）被雨
5、摧殘卻依然堅強(qiáng)被雨摧殘卻依然堅強(qiáng)（贊美、堅定信心）（贊美、堅定信心）合作探究合作探究3.請你概括文中的請你概括文中的“我我”的的經(jīng)歷。經(jīng)歷。合作探究合作探究出生在偏僻山村，生活貧苦，孤陋寡聞。出生在偏僻山村，生活貧苦，孤陋寡聞?！拔椅摇彪x家出山，進(jìn)城讀書，感到自己離家出山，進(jìn)城讀書，感到自己的渺小，同時又想干一番事業(yè)。的渺小，同時又想干一番事業(yè)。長大成人后，方知人世艱辛，遭遇文長大成人后，方知人世艱辛，遭遇文化大革命的不幸。化大革命的不幸?？吹叫√覙浜?，內(nèi)心更加堅定，更看到小桃樹后，內(nèi)心更加堅定，更加執(zhí)著追求理想與幸福。加執(zhí)著追求理想與幸福。合作探究合作探究 本文兩條線索，一明一暗，本文兩條線
6、索，一明一暗，明線是小桃樹的經(jīng)歷，暗線是明線是小桃樹的經(jīng)歷，暗線是“我我”的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。合作探究合作探究 1. 1.請你找出文中兩次描寫雨后小桃樹請你找出文中兩次描寫雨后小桃樹的段落，朗讀并且賞析。的段落，朗讀并且賞析。 2. 2.從小桃樹身上作者感悟到了什么？從小桃樹身上作者感悟到了什么？三、精講點撥三、精講點撥 1. 1.請你找出文中兩次描寫雨后小桃樹請你找出文中兩次描寫雨后小桃樹的段落，朗讀并且賞析。的段落，朗讀并且賞析。 精講點撥精講點撥 落墨寫的就是風(fēng)雨中被摧落墨寫的就是風(fēng)雨中被摧殘的小桃樹的形象，抒發(fā)自己殘的小桃樹的形象，抒發(fā)自己憐憫、痛心、惋惜、自責(zé)、無憐憫、痛心、惋惜、自責(zé)、
7、無可奈何可奈何的心情。的心情。 一起讀一讀第二段中描一起讀一讀第二段中描寫小桃樹的句子。寫小桃樹的句子。精講點撥精講點撥 一起讀一讀第十三段中一起讀一讀第十三段中描寫小桃樹的句子。描寫小桃樹的句子。 “ “我我”充滿激情地充滿激情地贊美贊美這這“一個欲綻的花苞一個欲綻的花苞”，贊，贊美小桃樹的美小桃樹的頑強(qiáng)生命力頑強(qiáng)生命力，雖，雖經(jīng)摧殘，依舊經(jīng)摧殘，依舊堅強(qiáng)堅強(qiáng)，依舊保，依舊保持著對未來的持著對未來的希望希望。精講點撥精講點撥 2. 2.從小桃樹身上作者感悟到了什么？從小桃樹身上作者感悟到了什么？精講點撥精講點撥 作者通過描寫一棵在風(fēng)雨中作者通過描寫一棵在風(fēng)雨中長大卻依舊長大卻依舊頑強(qiáng)頑強(qiáng)生存
8、的小桃樹，生存的小桃樹，贊頌了小桃樹贊頌了小桃樹同命運抗?fàn)幫\抗?fàn)幍牡牟磺磺粨喜粨系木?，感悟到一個道理：的精神，感悟到一個道理：面對挫折與磨難，只要不屈不撓面對挫折與磨難，只要不屈不撓地奮斗，定能創(chuàng)造美好的未來。地奮斗，定能創(chuàng)造美好的未來。精講點撥精講點撥四、達(dá)標(biāo)檢測四、達(dá)標(biāo)檢測1.下列選項中正確的一項是下列選項中正確的一項是( )A.懺懺悔悔 (xin) 纖纖細(xì)細(xì)(chn) 緲緲小小B.孱孱頭頭(chn ) 矜矜持持(jn) 猥鎖猥鎖 C.哆嗦哆嗦 (su) 褪褪盡盡(tu) 服待服待D.佇佇窗窗(zh) 赤赤裸裸(lu) 幼幼稚稚 2.下列詞語使用不正確的一項是下列詞語使用不正確的
9、一項是( )A.我們要趁著現(xiàn)在的時光好好奮斗，不要在我們要趁著現(xiàn)在的時光好好奮斗，不要在垂垂暮老垂垂暮老時徒自嗟嘆。時徒自嗟嘆。B.他真是他真是禍不單行禍不單行，小車撞壞了，又丟了一大筆錢。，小車撞壞了，又丟了一大筆錢。C.溫和的陽光，楊柳依依，桃花溫和的陽光，楊柳依依，桃花灼灼灼灼。D.在班上他總是搶著干好事，真是在班上他總是搶著干好事，真是無所不為無所不為。 達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測3.下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是( ) A.因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。 B.這項工作能順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。這項工作能順利完成
10、的原因是大家共同努力的結(jié)果。 C.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。注。 D.生活有多廣闊，語文世界就有多廣闊。生活有多廣闊，語文世界就有多廣闊。 達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測1.下列選項中正確的一項是下列選項中正確的一項是( )A.懺懺悔悔 (xin) 纖纖細(xì)細(xì)(chn) 緲緲小小B.孱孱頭頭(chn ) 矜矜持持(jn) 猥鎖猥鎖 C.哆嗦哆嗦 (su) 褪褪盡盡(tu) 服待服待D.佇佇窗窗(zh) 赤赤裸裸(lu) 幼幼稚稚 D達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測2.下列詞語使用不正確的一項是下列詞語使用不正確的一項是( )A.我們要趁著現(xiàn)在的時光好好奮斗，不
11、要在我們要趁著現(xiàn)在的時光好好奮斗，不要在垂垂暮老垂垂暮老時徒自嗟嘆。時徒自嗟嘆。B.他真是他真是禍不單行禍不單行，小車撞壞了，又丟了一大筆錢。，小車撞壞了，又丟了一大筆錢。C.溫和的陽光，楊柳依依，桃花溫和的陽光，楊柳依依，桃花灼灼灼灼。D.在班上他總是搶著干好事，真是在班上他總是搶著干好事，真是無所不為無所不為。 D達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測3.下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是( ) A.因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。 B.這項工作能順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。這項工作能順利完成的原因是大家共同努力的結(jié)果。 C.中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)中學(xué)生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關(guān)注。注。 D.生活有多廣闊，語文世界就有多廣闊。生活有多廣闊，語文世界就有多廣闊。 D達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測 推薦推薦閱讀閱讀五、總結(jié)提升五、總結(jié)提升
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