《河南中考政治 八上 第一部分 教材知識(shí)梳理 第三單元 課時(shí)10 我們的朋友遍天下課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南中考政治 八上 第一部分 教材知識(shí)梳理 第三單元 課時(shí)10 我們的朋友遍天下課件（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理 八年級(jí)八年級(jí)( (上冊(cè)上冊(cè)) ) 課時(shí)課時(shí)10 10 我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下 （第三單元）（第三單元） 教材知識(shí)導(dǎo)航說明與檢測(cè)說明與檢測(cè)了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。 中招知識(shí)精講考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理第五課第五課
2、 多元文化多元文化“地球村地球村”世界文化的特點(diǎn)、具體表現(xiàn)及發(fā)展趨勢(shì)世界文化的特點(diǎn)、具體表現(xiàn)及發(fā)展趨勢(shì)（）特點(diǎn)特點(diǎn)：多樣性、豐富性。：多樣性、豐富性。（）具體表現(xiàn)具體表現(xiàn)：世界文化具有多樣性和豐富性，往往通過各世界文化具有多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來；具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來；不同國家和民族的不同文化，有不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物；著各自的標(biāo)志和代表人物；生活在不同文化背景中的人，會(huì)有生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。不同的待人處事的方式。（）發(fā)展趨勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)：在全球化過程中，各個(gè)國家和民族的文化，應(yīng)：在全球化過程中，各個(gè)國家和民
3、族的文化，應(yīng)當(dāng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。當(dāng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。如何做一名友好往來的使者？如何做一名友好往來的使者？（）不僅要以開放的心態(tài)尊重不同文化，而且要讓世界）不僅要以開放的心態(tài)尊重不同文化，而且要讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。化。（）尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)了）尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開放胸懷和崇高精神。一種全球意識(shí)、開放胸懷和崇高精神。面對(duì)文化多樣性，應(yīng)采取的正確態(tài)度面對(duì)文化多樣性，應(yīng)采取的正確態(tài)度（）面對(duì)不同
4、的文化，應(yīng)采取客觀、平等、尊重的態(tài)）面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等、尊重的態(tài)度，平等交流、相互學(xué)習(xí)、相互包容。尊重因文化不同度，平等交流、相互學(xué)習(xí)、相互包容。尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、而導(dǎo)致的行為方式的差異，虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處，相互借鑒，求同存異，尊重文化多樣性，共同繁長處，相互借鑒，求同存異，尊重文化多樣性，共同繁榮進(jìn)步。榮進(jìn)步。（）學(xué)習(xí)外來文化，不能迷失自己，不能照抄照搬，）學(xué)習(xí)外來文化，不能迷失自己，不能照抄照搬，要批判地繼承，取其精華，棄其糟粕。要批判地繼承，取其精華，棄其糟粕。（）我們?cè)谧鹬?、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家和民族文化的）我們?cè)谧鹬亍?/p>
5、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家和民族文化的同時(shí)，更要繼承、弘揚(yáng)、保護(hù)好本民族的文化，要以我同時(shí)，更要繼承、弘揚(yáng)、保護(hù)好本民族的文化，要以我為主，為我所用，結(jié)合中國今天的實(shí)際，建設(shè)中國特色為主，為我所用，結(jié)合中國今天的實(shí)際，建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國。社會(huì)主義文化強(qiáng)國。近些年來，在世界不同國家和地區(qū)掀起了近些年來，在世界不同國家和地區(qū)掀起了“中國熱中國熱”“漢語熱漢語熱”，這表明了什么？，這表明了什么？我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力顯著增強(qiáng)，國際影響不斷我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力顯著增強(qiáng)，國際影響不斷擴(kuò)大；擴(kuò)大；中華文化具有獨(dú)特的魅力和影響力；中華文化具有獨(dú)特的魅力和影響力；人類文明史是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新人
6、類文明史是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷的歷史，文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，史，文明的多樣性體現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，是人類共同的寶貴財(cái)富；是人類共同的寶貴財(cái)富；我國的文化發(fā)展離不開人我國的文化發(fā)展離不開人類文明的共同成果，博采各國之長，廣泛吸收不同的類文明的共同成果，博采各國之長，廣泛吸收不同的文明成果。文明成果。第六課第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)交往新空間為什么說網(wǎng)絡(luò)交往是一把為什么說網(wǎng)絡(luò)交往是一把“雙刃劍雙刃劍”？（之一）（之一）（）（）利利：使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)使大容量的信息得以快速傳播，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條
7、件；事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件；擴(kuò)大了交往領(lǐng)域，增強(qiáng)交際能力；擴(kuò)大了交往領(lǐng)域，增強(qiáng)交際能力；使我們開闊眼界、放使我們開闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友。松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友。（）弊弊：過分迷戀網(wǎng)上聊天、游戲和不良網(wǎng)站會(huì)造成精過分迷戀網(wǎng)上聊天、游戲和不良網(wǎng)站會(huì)造成精神頹廢，荒廢學(xué)業(yè)；神頹廢，荒廢學(xué)業(yè)；影響身心健康，造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有的影響身心健康，造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有的甚至走上違法犯罪的道路。甚至走上違法犯罪的道路。如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？（怎樣發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？）如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？（怎樣發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？），（之一）（之一）（）（）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享
8、受網(wǎng)）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。絡(luò)交往的諸多益處。（）要注重瀏覽尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)）要注重瀏覽尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑。（）要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問）要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；幫助他人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有題；幫助他人解決一些困難，做一些對(duì)他人和社會(huì)有用的事情。用的事情。青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)侵害的原因青少年容易受到網(wǎng)絡(luò)侵害的原因（）青少年缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非和自控能力不強(qiáng)，）青少年缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非和自控能力不強(qiáng)，再加上有較強(qiáng)的好奇心，容
9、易受網(wǎng)上不良信息的影響。再加上有較強(qiáng)的好奇心，容易受網(wǎng)上不良信息的影響。（）網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，它在提高民眾生活質(zhì)量的同時(shí)，）網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，它在提高民眾生活質(zhì)量的同時(shí)，可能會(huì)對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。網(wǎng)絡(luò)對(duì)象看不見、摸可能會(huì)對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。網(wǎng)絡(luò)對(duì)象看不見、摸不著，他們可能故意偽裝起來，騙取我們的信任。不著，他們可能故意偽裝起來，騙取我們的信任。（）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，一些營業(yè)性網(wǎng)吧無視國家法律）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，一些營業(yè)性網(wǎng)吧無視國家法律，違規(guī)經(jīng)營，傳播有害信息，提供不良服務(wù)，使一些青少，違規(guī)經(jīng)營，傳播有害信息，提供不良服務(wù)，使一些青少年沉迷其中。年沉迷其中。我們應(yīng)如何勇敢而智慧地面對(duì)網(wǎng)
10、絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)？我們應(yīng)如何勇敢而智慧地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)？遵守道德和法律規(guī)范的要求，不侮辱他人人格，不遵守道德和法律規(guī)范的要求，不侮辱他人人格，不攻擊別人的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，不去窺探別人的隱私，不惡意攻擊別人的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，不去窺探別人的隱私，不惡意制造、傳播謠言，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；制造、傳播謠言，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)；不泄露國家機(jī)密；不泄露國家機(jī)密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施；培養(yǎng)文明上網(wǎng)的習(xí)慣，建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。培養(yǎng)文明上網(wǎng)的習(xí)慣，建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)上編造和傳播謠言會(huì)產(chǎn)生哪些危害？在網(wǎng)上編造和傳播謠言會(huì)產(chǎn)生哪些危害？（）污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂網(wǎng)上信息傳播秩序。）污染網(wǎng)
11、絡(luò)環(huán)境，擾亂網(wǎng)上信息傳播秩序。（）損害我國互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力，影響互聯(lián)）損害我國互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力，影響互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。網(wǎng)的健康發(fā)展。（）敗壞社會(huì)風(fēng)氣，擾亂社會(huì)秩序，損害社會(huì)公）敗壞社會(huì)風(fēng)氣，擾亂社會(huì)秩序，損害社會(huì)公共利益。共利益。（）給人們?cè)斐煽只徘榫w，可能誘發(fā)違法犯罪。）給人們?cè)斐煽只徘榫w，可能誘發(fā)違法犯罪。為整治網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，請(qǐng)你提出合理化為整治網(wǎng)絡(luò)謠言，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，請(qǐng)你提出合理化建議建議（）國家國家：要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)立法，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，：要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)立法，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)惡意造謠、踐踏法律者，依法懲處。對(duì)惡意造謠、踐踏法律者，依法懲處。（）社會(huì)社會(huì)：大力宣傳科學(xué)精
12、神和誠信美德，在全社會(huì)：大力宣傳科學(xué)精神和誠信美德，在全社會(huì)營造一個(gè)人人講誠信、人人遵紀(jì)守法的良好氛圍。營造一個(gè)人人講誠信、人人遵紀(jì)守法的良好氛圍。（）網(wǎng)站網(wǎng)站：要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，依法辦網(wǎng)，文明辦：要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，依法辦網(wǎng)，文明辦網(wǎng)，從嚴(yán)自律。網(wǎng)，從嚴(yán)自律。（）網(wǎng)民網(wǎng)民：要文明上網(wǎng)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；自覺抵：要文明上網(wǎng)，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，不造謠、不傳謠、不信謠，主動(dòng)檢舉揭發(fā)制網(wǎng)絡(luò)謠言，不造謠、不傳謠、不信謠，主動(dòng)檢舉揭發(fā)造謠者。造謠者。國家開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)有何意義？國家開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)有何意義？（之一）（之一）（）是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求
13、；是建設(shè)社會(huì)主義核心是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求；是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求；是依法治國的要求；有利于形成良好價(jià)值體系的要求；是依法治國的要求；有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣；有利于營造良好的社會(huì)文化環(huán)境；有利于的社會(huì)風(fēng)氣；有利于營造良好的社會(huì)文化環(huán)境；有利于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；有利于保護(hù)未成年人健康成長。促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；有利于保護(hù)未成年人健康成長。未成年人應(yīng)該怎樣自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)？未成年人應(yīng)該怎樣自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)？（之一）（之一）（）豐富課余文化生活，陶冶高雅的生活情趣；增強(qiáng)辨別是豐富課余文化生活，陶冶高雅的生活情趣；增強(qiáng)辨別是非的能力，不登錄不良網(wǎng)站、不瀏覽不良信息；增強(qiáng)自非的
14、能力，不登錄不良網(wǎng)站、不瀏覽不良信息；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到我保護(hù)意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)欺詐行為；遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)；遵守法律規(guī)定，不傳播不良信息；發(fā)現(xiàn)不良文明上網(wǎng)；遵守法律規(guī)定，不傳播不良信息；發(fā)現(xiàn)不良信息及違法、違規(guī)網(wǎng)站，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。信息及違法、違規(guī)網(wǎng)站，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。中學(xué)生如何有效地利用媒介完善和發(fā)展自己？中學(xué)生如何有效地利用媒介完善和發(fā)展自己？（）不盲目相信媒體所報(bào)道的信息，運(yùn)用自己的理性思）不盲目相信媒體所報(bào)道的信息，運(yùn)用自己的理性思考，對(duì)各類信息發(fā)表自己的見解，提出批評(píng)性意見。考，對(duì)各類信息發(fā)表自己的見解，提出批評(píng)性意見。（）對(duì)媒介中出
15、現(xiàn)的非法信息、暴力信息、垃圾短信、）對(duì)媒介中出現(xiàn)的非法信息、暴力信息、垃圾短信、庸俗信息等，要認(rèn)識(shí)其危害性，提高對(duì)這些負(fù)面信息的免庸俗信息等，要認(rèn)識(shí)其危害性，提高對(duì)這些負(fù)面信息的免疫力。疫力。（）不斷豐富自己的知識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，）不斷豐富自己的知識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。只有這樣，中學(xué)生才能正發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。只有這樣，中學(xué)生才能正確分析信息，合理運(yùn)用信息，培養(yǎng)積極的媒介批評(píng)能力，確分析信息，合理運(yùn)用信息，培養(yǎng)積極的媒介批評(píng)能力，有效地利用媒介完善和發(fā)展自我。有效地利用媒介完善和發(fā)展自我。中學(xué)生應(yīng)該如何理性地利用現(xiàn)代媒介參與社中學(xué)生應(yīng)該如何理
16、性地利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活？會(huì)公共生活？（）（）中學(xué)生要積極參與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體上社會(huì)熱點(diǎn)問題）中學(xué)生要積極參與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體上社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論，增加關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，培養(yǎng)觀察社會(huì)的意的討論，增加關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，培養(yǎng)觀察社會(huì)的意識(shí)與能力。識(shí)與能力。（）對(duì)于社會(huì)消極現(xiàn)象，要學(xué)會(huì)辯證地全方位查詢與思）對(duì)于社會(huì)消極現(xiàn)象，要學(xué)會(huì)辯證地全方位查詢與思考，激發(fā)主人翁意識(shí)與責(zé)任感，學(xué)會(huì)實(shí)事求是地將對(duì)社會(huì)考，激發(fā)主人翁意識(shí)與責(zé)任感，學(xué)會(huì)實(shí)事求是地將對(duì)社會(huì)的觀察與自我未來的發(fā)展聯(lián)系起來，將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與為的觀察與自我未來的發(fā)展聯(lián)系起來，將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與為社會(huì)做貢獻(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來。社會(huì)做貢獻(xiàn)有機(jī)結(jié)合
17、起來。（）中學(xué)生逐步學(xué)會(huì)理性地利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)生活）中學(xué)生逐步學(xué)會(huì)理性地利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)生活，能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，促進(jìn)親社會(huì)行為的養(yǎng)成，能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，促進(jìn)親社會(huì)行為的養(yǎng)成. . 考題剖析（許昌模擬）春節(jié)前后，韓劇來自星星的你熱播，再次在許昌模擬）春節(jié)前后，韓劇來自星星的你熱播，再次在國內(nèi)掀起國內(nèi)掀起“哈韓哈韓”熱潮。為了追韓劇，有人患上了干眼癥，有人模仿熱潮。為了追韓劇，有人患上了干眼癥，有人模仿劇中人物導(dǎo)致男友與其分手，更有一初中生竟打算去韓國整容劇中人物導(dǎo)致男友與其分手，更有一初中生竟打算去韓國整容由由此，如何看待外來文化，如何保護(hù)、繼承傳統(tǒng)文化等問題再次成為
18、大此，如何看待外來文化，如何保護(hù)、繼承傳統(tǒng)文化等問題再次成為大眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題。眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題?！窘馕觥靠疾辄c(diǎn)【解析】考查點(diǎn)：文化交流、中華文化。文化交流、中華文化。解題思路解題思路：關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞世界文化追星中華文化傳承責(zé)任觀點(diǎn)、態(tài)度觀點(diǎn)、態(tài)度多元理當(dāng)然最燦爛我擔(dān)當(dāng)辨別是非辨別是非觀點(diǎn)正確觀點(diǎn)片面觀點(diǎn)錯(cuò)誤觀點(diǎn)正確提煉、分析提煉、分析辨點(diǎn)辨點(diǎn)世界文化多樣化追星是正常現(xiàn)象中華文化最燦爛傳承中華文化我有責(zé)涉及知識(shí)點(diǎn)涉及知識(shí)點(diǎn)及正確做法及正確做法文化的多樣性追星的利與弊文化多樣性弘揚(yáng)中華文化 概括總結(jié)概括總結(jié)世界文化多樣性，我們應(yīng)該繼承和發(fā)展優(yōu)秀文化，對(duì)外來文化取其精華，去其糟粕。【答案】【答案】（
19、）世界文化有其豐富性、多樣性，沒有優(yōu)）世界文化有其豐富性、多樣性，沒有優(yōu)劣之分。劣之分。（）韓劇在中國深受歡迎，說明它有自身的魅力以及）韓劇在中國深受歡迎，說明它有自身的魅力以及優(yōu)秀的地方，反映了文化的魅力，但無限度地盲目追星優(yōu)秀的地方，反映了文化的魅力，但無限度地盲目追星的行為不值得提倡。的行為不值得提倡。（）中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深、燦爛輝煌，繼承）中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深、燦爛輝煌，繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任。和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任。（）對(duì)待韓劇等外來文化，要遵循適度原則，同時(shí)要）對(duì)待韓劇等外來文化，要遵循適度原則，同時(shí)要發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，以力所能及的方發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，以力所能及的方式傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化式傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.
河南中考政治 八上 第一部分 教材知識(shí)梳理 第三單元 課時(shí)10 我們的朋友遍天下課件
