學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 社戲課件 魯教版

《學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 社戲課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 社戲課件 魯教版（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯迅魯迅 魯迅，原名周樹(shù)人，字魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。偉大豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)話小說(shuō)狂人日記狂人日記，散，散文集文集朝花夕拾朝花夕拾，小說(shuō)，小說(shuō)集集吶喊吶喊，雜文集，雜文集墳墳等。等。. 社社, ,指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。 社社戲戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，活動(dòng)。在紹興，社日演戲是由來(lái)

2、已久的了，南宋時(shí)，陸游的南宋時(shí)，陸游的“社日社日”詩(shī)中就已經(jīng)有詩(shī)中就已經(jīng)有“太太平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂平處處是戲場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠的題詠. .至至清代，清代，社戲社戲成為戲劇的主要演出形式。成為戲劇的主要演出形式。二、關(guān)于社戲二、關(guān)于社戲社戲 小旦（武旦）小旦（武旦）小旦小旦小生小生老老 旦（中）旦（中）小丑小丑 歸歸 省省 行行 輩輩 憚憚 絮絮 叨叨 攛攛 掇掇 鳧鳧 水水 潺潺 踱踱 皎皎 潔潔 旺旺 相相 棹棹 漁漁 父父三、讀一讀三、讀一讀cun duojiohngdnx daofchnxingzho fxngdu近近 義義 詞詞依稀依稀漂渺漂渺朦朧朦朧模糊模糊 這四個(gè)

3、詞都是形容詞。都含有這四個(gè)詞都是形容詞。都含有“不分明、不清楚不分明、不清楚”的意思。的意思。“依稀依稀”可形容對(duì)物體看得不真可形容對(duì)物體看得不真切，也可指對(duì)事物了解得不太清切，也可指對(duì)事物了解得不太清楚。楚?！捌炱臁笨雌饋?lái)沒(méi)有確切的看起來(lái)沒(méi)有確切的根據(jù)，不可靠的事物。根據(jù)，不可靠的事物?！澳：：比纾鹤舟E、像片等。如：字跡、像片等?！半鼥V朦朧”常常指月光。指月光。四、速讀課文，理清情節(jié)四、速讀課文，理清情節(jié)社戲社戲盼看社戲盼看社戲去看社戲去看社戲懷念社戲懷念社戲五、感知交流五、感知交流說(shuō)說(shuō)最感興趣的情節(jié)說(shuō)說(shuō)最感興趣的情節(jié).說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人物說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人物.讀讀你最贊賞的景語(yǔ)讀讀你最

4、贊賞的景語(yǔ).六、課堂練習(xí)六、課堂練習(xí)讀讀、寫(xiě)寫(xiě)課下有注音的字讀讀、寫(xiě)寫(xiě)課下有注音的字七、布置作業(yè)七、布置作業(yè)1、熟讀全文、熟讀全文2、檢查背誦、檢查背誦11、12、13、22、23第二課時(shí)第二課時(shí)欣賞優(yōu)美片斷欣賞優(yōu)美片斷1、朗讀、朗讀1114自然節(jié)自然節(jié)2、思考下列問(wèn)題、思考下列問(wèn)題（1）文中寫(xiě)了哪些景物？你認(rèn)為哪些景）文中寫(xiě)了哪些景物？你認(rèn)為哪些景物寫(xiě)得特別好？說(shuō)說(shuō)理由。物寫(xiě)得特別好？說(shuō)說(shuō)理由。（2）作者調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官，描繪）作者調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)器官，描繪了江南水鄉(xiāng)的景色？了江南水鄉(xiāng)的景色？景色描寫(xiě)景色描寫(xiě)視覺(jué)視覺(jué)碧綠的豆麥、朦朧的月色、碧綠的豆麥、朦朧的月色、淡黑的連山、星點(diǎn)的漁火、淡黑

5、的連山、星點(diǎn)的漁火、烏黑的船蓬烏黑的船蓬聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)孩子的笑嚷、潺潺的水聲、孩子的笑嚷、潺潺的水聲、宛轉(zhuǎn)的笛聲宛轉(zhuǎn)的笛聲嗅覺(jué)嗅覺(jué)麥豆水草的清香麥豆水草的清香 從從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等入手等入手, ,寫(xiě)得寫(xiě)得有色有色, ,有聲有聲, ,有味有味, ,更有情更有情. .作作者還運(yùn)用者還運(yùn)用比喻比喻、擬人、擬人等修辭等修辭, ,寫(xiě)出寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)的夜景了江南水鄉(xiāng)的夜景, ,寫(xiě)出了行船之寫(xiě)出了行船之快，快，烘托了烘托了“我我”急于想看到社急于想看到社戲的迫切心情。戲的迫切心情。 （3）孩子們駕船的技術(shù)怎么樣？）孩子們駕船的技術(shù)怎么樣？你是怎樣看出來(lái)的？你是怎樣看出來(lái)的？（4）這幾節(jié)在全文中的

6、作用？）這幾節(jié)在全文中的作用？3、自主探究：分析、自主探究：分析22、23自然段，自然段，相互交流。相互交流。分析人物形象分析人物形象1、小伙伴有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)打動(dòng)了我？、小伙伴有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)打動(dòng)了我？雙喜雙喜: 聰明、機(jī)靈、熱情、能干、聰明、機(jī)靈、熱情、能干、 善于為他人著想。善于為他人著想。 桂生桂生: 機(jī)靈、勤快機(jī)靈、勤快阿發(fā)阿發(fā): 純樸無(wú)私。純樸無(wú)私。六一公公六一公公: 寬厚、善良、淳樸、寬厚、善良、淳樸、 好客、熱好客、熱情。情?！巴刀雇刀埂钡牡?與與 ?“偷偷”反映了小朋友們誠(chéng)懇待客的熱情反映了小朋友們誠(chéng)懇待客的熱情,“偷偷”跳動(dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心跳動(dòng)著小朋友們純潔無(wú)私的心,

7、“偷偷”反映了小朋友們周到天真的天性反映了小朋友們周到天真的天性.2、如何理解偷豆？、如何理解偷豆？討論討論研討與練習(xí)研討與練習(xí)一一豆 ？戲好好我所難忘的是我所難忘的是平橋村老人孩子那份平橋村老人孩子那份淳樸真摯的感情和特有的農(nóng)村風(fēng)光淳樸真摯的感情和特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。親密的關(guān)系。這一切都是這一切都是“我我”童童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò)年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見(jiàn)到過(guò), ,在以后的在以后的人生路上也很少見(jiàn)到的。人生路上也很少見(jiàn)到的。 “ “我我”對(duì)這段往事的深對(duì)這段往事的深情回憶，表達(dá)了對(duì)美好生情回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。活的向往之情。 小說(shuō)的主題小說(shuō)的主題 本文以飽含深情的筆觸，寫(xiě)出本文以飽含深情的筆觸，寫(xiě)出“我我”十一二歲十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。作品刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞作品刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德，展動(dòng)人民淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的美好品德，展示了農(nóng)村自由天地中充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活畫(huà)示了農(nóng)村自由天地中充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活畫(huà)卷，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)美好卷，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)美好自由生活的向往。自由生活的向往。