中考物理總復(fù)習(xí) 第十二講 機(jī)械能課件.ppt

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做功 能量 能 焦耳 J 運(yùn)動(dòng) 控制變量 轉(zhuǎn)換 質(zhì)量 運(yùn)動(dòng)速度 運(yùn)動(dòng)速度 運(yùn)動(dòng)速度 彈性形變 受到重力并處在一定高度時(shí) 質(zhì)量 位置 越大 舉高的高度 物體的質(zhì)量 發(fā)生彈性形變 提示 1 物體的動(dòng)能的大小是由物體的質(zhì)量和速度這兩個(gè)因素共同決定的 在研究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)時(shí) 要采用控制變量法 2 比較重力勢(shì)能的大小時(shí) 必須同時(shí)考慮物體的質(zhì)量和被舉高的高度 其中在判斷物體所處的高度時(shí) 要注意所選的參照面 一般情況下都是選擇地面作為參照面 即水平地面上的物體的重力勢(shì)能為零 動(dòng)能 勢(shì)能 焦耳 J 重力勢(shì) 動(dòng) 動(dòng) 重力勢(shì) 彈性勢(shì) 動(dòng) 動(dòng) 重力勢(shì) 重力勢(shì) 動(dòng) 提示 1 正確分析動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化時(shí) 可分以下幾步進(jìn)行 明確研究對(duì)象和所要研究的過程 物體在起始位置所具有的動(dòng)能和勢(shì)能 在運(yùn)動(dòng)過程中 根據(jù)物體的位置 形狀 速度等變化進(jìn)而判斷動(dòng)能和勢(shì)能的變化 減小的一種形式能必定轉(zhuǎn)化為另一種形式能 2 題中如果有 在光滑斜面上滑動(dòng) 表示沒有能量損失 機(jī)械能守恒 如果有 在斜面上勻速下滑 表示有能量損失 機(jī)械能不守恒 不變 速度 小 彈性勢(shì) 越大 重力勢(shì) 重力勢(shì) 動(dòng) 重力勢(shì) 動(dòng) 動(dòng) 重力勢(shì) 動(dòng) 重力勢(shì) 重力勢(shì) 動(dòng) 最大 動(dòng) 重力勢(shì) 例1 2016 黃石 下列關(guān)于功和能的說法正確的是 A 被拉開的彈弓具有彈性勢(shì)能B 用力推車而車未動(dòng) 因?yàn)橛昧肆λ酝屏ψ隽斯 人造地球衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)勢(shì)能減小 動(dòng)能增大D 速度小的物體動(dòng)能一定小 點(diǎn)撥 物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢(shì)能 做功的條件是 有力的作用 且物體沿力的方向移動(dòng)一段距離 影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度 質(zhì)量越大 速度越大 動(dòng)能越大 影響重力勢(shì)能大小的因素是質(zhì)量 被舉高的高度 質(zhì)量越大 高度越大 重力勢(shì)能就越大 答案 A 例2 2015 樂山 如圖所示 小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中 下列說法中正確的是 忽略空氣阻力 A 他只受重力和支持力的作用B 他只受重力和摩擦力的作用C 他的重力勢(shì)能減小 動(dòng)能不變 機(jī)械能減小D 他的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 機(jī)械能不變 點(diǎn)撥 小朋友在下滑過程中受到了重力 支持力和摩擦力的作用 小朋友在勻速下滑過程中 質(zhì)量不變 速度不變 高度減小 所以動(dòng)能不變 重力勢(shì)能減小 機(jī)械能減小 小朋友勻速下滑 受到摩擦力 一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 答案 C 方法歸納 分析能量轉(zhuǎn)化時(shí) 就看什么能量減少了 什么能量增加了 總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量 1 在分析動(dòng)能和勢(shì)能變化時(shí) 往往容易忽略質(zhì)量變化 2 不注意題目條件 誤認(rèn)為機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能的總量總是不變的 例3 如圖所示 空中加油機(jī)正在給水平勻速飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油 加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來的高度和速度做勻速飛行 則戰(zhàn)斗機(jī)的 A 動(dòng)能不變 勢(shì)能不變 機(jī)械能不變B 動(dòng)能不變 勢(shì)能減少 機(jī)械能減少C 動(dòng)能增加 勢(shì)能不變 機(jī)械能增加D 動(dòng)能增加 勢(shì)能增加 機(jī)械能增加 點(diǎn)撥 戰(zhàn)斗機(jī)在加油后 雖然高度 速度不變 但是質(zhì)量增加 所以動(dòng)能和勢(shì)能都增加 機(jī)械能也增加 答案 D 實(shí)驗(yàn)探究動(dòng)能與哪些因素有關(guān)命題點(diǎn)1 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用 在同一水平面上 木塊被撞得 小球的動(dòng)能 2 控制變量法的應(yīng)用 1 不同小球從同一位置釋放 控制小球在撞擊木塊時(shí) 探究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系 2 同一小球從不同位置釋放 控制 不變 探究動(dòng)能與速度的關(guān)系 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 質(zhì)量相同的物體 速度越大 動(dòng)能越大 速度相同的物體 越遠(yuǎn) 越大 速度相同 質(zhì)量 質(zhì)量越大 動(dòng)能越大 例 2016 臨夏州 小偉猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) 于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn) 讓小球沿同一光滑斜面向下運(yùn)動(dòng) 與放在水平面上的紙盒相碰 紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止 1 圖甲是控制兩球的 相等 探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系 得出的結(jié)論是 2 圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí) 具有相同的 探究的是動(dòng)能與 的關(guān)系 得出的結(jié)論是 點(diǎn)撥 1 甲圖中 A B小球的質(zhì)量相等 從不同高度下滑 速度不同 紙盒移動(dòng)距離不同 說明物體的動(dòng)能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) 2 乙圖中 C D小球質(zhì)量不同 從同一高度滾下是為了保持到達(dá)斜面底端運(yùn)動(dòng)速度相同 觀察比較紙盒移動(dòng)的距離 說明物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量有關(guān) 答案 1 質(zhì)量速度質(zhì)量相等時(shí) 物體的運(yùn)動(dòng)速度越大 動(dòng)能越大 2 速度質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí) 物體的質(zhì)量越大 動(dòng)能越大 3 小球從斜面頂端滾到底端的過程中 小球的 能轉(zhuǎn)化成 能 4 小球碰到紙盒后 由于受到 的作用 最終會(huì)停止 在此過程中小球和紙盒的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為 能 5 若水平面絕對(duì)光滑 小球?qū)⒆?運(yùn)動(dòng) 選填 能 或 不能 達(dá)到探究目的 重力勢(shì) 動(dòng) 阻力 內(nèi) 勻速直線 不能