九年級物理全冊 第十五章 第二節(jié) 科學(xué)探究：歐姆定律（第1課時 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系）課件 （新版）滬科版

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1、第第1課時課時 探究電流與電壓、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系電阻的關(guān)系 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1、影響電阻的因素、影響電阻的因素2、滑動變阻器的接法、滑動變阻器的接法 - 一上一下一上一下1、導(dǎo)體的橫截面積、導(dǎo)體的橫截面積2、導(dǎo)體的長度、導(dǎo)體的長度3、導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體的材料4、導(dǎo)體的溫度、導(dǎo)體的溫度舊知回顧舊知回顧電烤箱電烤箱電飯鍋電飯鍋電電磁磁起起重重機機電解鋁專用設(shè)備電解鋁專用設(shè)備新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入電流的大小與哪些因素有關(guān)電流的大小與哪些因素有關(guān)猜想與假設(shè)猜想與假設(shè): 1、既然電壓是產(chǎn)生電流的原因，那么升高電、既然電壓是產(chǎn)生電流的原因，那么升高電壓，電流會不會也跟

2、著增大呢？壓，電流會不會也跟著增大呢？ 2、既然導(dǎo)體對電流有阻礙作用，那么增大導(dǎo)、既然導(dǎo)體對電流有阻礙作用，那么增大導(dǎo)體的電阻，通過導(dǎo)體的電流會不會減小呢？體的電阻，通過導(dǎo)體的電流會不會減小呢？思考思考推進新課推進新課1.確定研究方法：確定研究方法：控制變量法控制變量法具體做法：具體做法：2.再控制電壓一定，看電流與電阻的關(guān)系。再控制電壓一定，看電流與電阻的關(guān)系。1. 控制電阻一定，看電流與電壓的關(guān)系?？刂齐娮枰欢?，看電流與電壓的關(guān)系。討討論論實驗時要測量哪些物理量，如何設(shè)計電路圖實驗時要測量哪些物理量，如何設(shè)計電路圖和記錄數(shù)據(jù)的表格。和記錄數(shù)據(jù)的表格。AVR保持電阻不變保持電壓不變按電路圖連

3、接電路。按電路圖連接電路。（注意：連接電路前先斷開開關(guān)，并（注意：連接電路前先斷開開關(guān)，并將滑動變阻器滑片移到最大值處，電流表和電壓表要選擇將滑動變阻器滑片移到最大值處，電流表和電壓表要選擇合適的量程和正確的接線柱）合適的量程和正確的接線柱）實驗實驗1：電流與電壓的關(guān)系（：電流與電壓的關(guān)系（控制電阻一定）控制電阻一定） (注：調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電阻兩端的電壓成倍數(shù)變化，如注：調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電阻兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2）多次測量得到如下表數(shù)據(jù)多次測量得到如下表數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，（電壓與電流的比值的特點）得出結(jié)論：分析數(shù)據(jù)，（電壓與電流的比值的特點）得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)

4、體在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成兩端的電壓成正比正比sRAV實驗實驗2：電流與電阻的關(guān)系（：電流與電阻的關(guān)系（控制電壓一定）控制電壓一定） (注：換用不同阻值的電阻，使電阻成整數(shù)倍變化如注：換用不同阻值的電阻，使電阻成整數(shù)倍變化如5調(diào)節(jié)滑動變阻器調(diào)節(jié)滑動變阻器控制電壓一定控制電壓一定，記錄電流表讀數(shù)），記錄電流表讀數(shù)）多次測量得到如下表數(shù)據(jù)多次測量得到如下表數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，（電流與電阻乘積的特點）得出結(jié)論：分析數(shù)據(jù)，（電流與電阻乘積的特點）得出結(jié)論：在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成的電阻成反比反比sRAV電流與電壓、電阻的關(guān)系：電流與電壓、電阻的關(guān)系：一、保持電阻不變時，電流與電壓成正比。二、保持電壓不變時，電流與電阻成反比。思考與拓展：思考與拓展：如何用圖像法來描述這個規(guī)如何用圖像法來描述這個規(guī)律，請同學(xué)們課后用教材律，請同學(xué)們課后用教材15-10圖描述出來。圖描述出來。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： 電流與電壓、電阻的關(guān)系及電流與電壓、電阻的關(guān)系及其探究方法其探究方法課堂知識回顧課堂知識回顧 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂小結(jié)