九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律課件 （新版）新人教版.ppt

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課題質(zhì)量守恒定律 想一想 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時 反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和之間存在什么關(guān)系呢 1 可能變大 2 可能相等 3 可能變小 在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中 放入一粒火柴頭大的白磷 在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃管 在其上端系牢一個小氣球 并使玻璃管下端能與白磷接觸 將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡 然后 取下錐形瓶 將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上的燒至紅熱后 迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊 并將白磷引燃 待錐形瓶冷卻后 重新放到托盤天平上 觀察天平是否平衡 白磷燃燒前后質(zhì)量的測定 我們一起探究 1 錐形瓶底部為何要鋪細(xì)砂 2 玻璃管有何作用 3 氣球有何現(xiàn)象 為何有此現(xiàn)象 4 能否將玻璃管換成玻璃棒 一端不系氣球 想一想 1 錐形瓶底部鋪細(xì)紗是為了防止集氣瓶底炸裂 2 玻璃管的作用是為了引燃白磷 3 氣球的現(xiàn)象是氣球鼓起后癟掉 這是因?yàn)闅怏w熱膨冷縮 4 不能將玻璃管換成玻璃棒 一端不系氣球 這是因?yàn)橛捎跉鈮哼^大 瓶塞易被沖出 我會答 現(xiàn)象 產(chǎn)生大量白煙 放出大量熱 氣球鼓起后癟掉 天平仍保持平衡 白磷燃燒前后的質(zhì)量測定 文字表達(dá)式 我們一起探究 結(jié)論 反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 白磷燃燒前后的質(zhì)量測定 思考 這個結(jié)論是否適用于其他化學(xué)反應(yīng) 我們一起探究 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定 用量 5顆鐵釘 約30ml硫酸銅溶液 我來探究 我們的猜想 所做的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象 得出的結(jié)論 討論與交流 質(zhì)量守恒定律 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 2 參加 意味著反應(yīng)物中過量的剩余部分的質(zhì)量不應(yīng)算在內(nèi) 如石蠟燃燒剩余的石蠟不算在內(nèi) 1 總和 意味著把各種狀態(tài)的反應(yīng)物和生成物都算在內(nèi) 如肉眼看不見的氣體也應(yīng)考慮 3 質(zhì)量守恒定律適用范疇為化學(xué)變化 質(zhì)量守恒定律 我要注意 動動腦 為什么化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量會守恒 以水電解反應(yīng)為例微觀認(rèn)識化學(xué)反應(yīng) 原子數(shù)目沒有增減 原子種類沒有改變 原子質(zhì)量沒有變化 化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因 怎么不一樣 怎么不一樣 2 取一根用砂紙打磨干凈的長鎂條和一個將它們一起放在天平上稱量 在石棉網(wǎng)上方將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在天平上稱量 天平會發(fā)生什么變化 天平向砝碼那邊傾斜 如果將燃著的鎂條上方罩上罩 使生成物全部收集起稱量 會出現(xiàn)什么樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 我會思考 元素種類變了嗎 元素質(zhì)量變了嗎 物質(zhì)的總質(zhì)量呢 化學(xué)反應(yīng)前后 物質(zhì)種類呢 分子種類呢 動動腦 不變 改變 物質(zhì)的種類 分子的種類 6個不變 2個變 推測一些物質(zhì)的組成 進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 謝謝