九年級化學上冊 第7單元 實驗活動3 燃燒的條件課件 新人教版.ppt

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第七單元燃燒和滅火 實驗活動3燃燒的條件 在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里 燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學變化 燃燒是人類最早利用的化學反應之一 人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史 它與我們的生活密切相關(guān) 如燒水 煮飯 取暖 火力發(fā)電 冶煉金屬 發(fā)射火箭等都與燃燒有關(guān) 燃燒為人類帶來光明 為我們提供生產(chǎn) 生活所必需的能量 但燃燒失控也會給人類帶來災難 火災 森林大火 爆炸等事例不勝枚舉 給人類造成嚴重損失甚至災難 1 問題情景 因此 人類必須了解物質(zhì)為什么會燃燒 燃燒的條件是什么 我們能根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件控制燃燒 使其更好地造福于人類嗎 物質(zhì)燃燒需要哪些條件 2 提出問題 在日常生活中 我們都接觸過燃燒現(xiàn)象 也產(chǎn)生了不少的猜想和疑問 如我們發(fā)現(xiàn) 木頭 紙張 油 酒精 煤炭等能燃燒 而水 石頭 水泥 泥土等不能燃燒 煤爐 煤氣灶等都留有通風口 柴架空燃燒較旺 說明燃燒需要空氣 但蠟燭火焰能用嘴吹滅 酒精 汽油 紙張等用火柴就能點燃 煤 木塊等用火柴不能點燃 但這些物質(zhì)的燃燒都需要點燃 根據(jù)已積累的生活經(jīng)驗和已學的知識 提出你對 物質(zhì)燃燒需要哪些條件 的假設 3 提出假設和猜想 通過閱讀課文 可以打開或針對自己所準備的器材和藥品重新設計自己的實驗方案 4 閱讀課文 完善實驗設計 燃燒條件的實驗 根據(jù)設計的方案進行探究 認真做好記錄 并對所收集的證據(jù)進行整理和分析 進而得出結(jié)論 將你探究的心得結(jié)論與同學交流討論 5 驗證假設 依據(jù)課本的實驗探究 實驗1 用鑷子夾取分別蘸有酒精 水的玻璃棒 放到酒精燈火焰上片刻 觀察實驗現(xiàn)象 實驗2 1 用坩堝鉗分別夾取一小塊乒乓球 濾紙片 放在酒精燈火焰上 觀察兩種物質(zhì)是否能燃燒 實驗2 2 分別取一小塊乒乓球 濾紙片分別放在一塊薄銅片的兩端 在底下對準銅片中間用酒精燈加熱 觀察現(xiàn)象 實驗3 點燃兩支小蠟燭 將其中一支蠟燭用燒杯罩住 盡可能不留空隙 觀察試驗現(xiàn)象 由實驗可得出的結(jié)論 實驗1 燃燒需要 實驗2 燃燒還需要 實驗3 燃燒還需要 6 問題與交流 新能源的利用 不但可以緩解化石燃料面臨耗盡的問題 還可以減少對環(huán)境的污染 希望同學們將來長大了 能將自己所學知識應用到開發(fā)和利用更理想更實用的清潔能源方面 為人類生活質(zhì)量的進一步提高作出自己的貢獻 樹立 可持續(xù)發(fā)展 的自然觀 課堂小結(jié) 謝謝