甘肅省武威第十一中學(xué)2018年八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 第1節(jié) 力》教案2 （新版）新人教版

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1、 力 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。知道物體間力的作用是相互的。知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。 教學(xué)內(nèi)容分析： 第一節(jié)《力》主要從怎樣認(rèn)識(shí)力、怎樣測(cè)量力、怎樣表示力三個(gè)方面讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)力，它是學(xué)生學(xué)習(xí)本章知識(shí)重力、摩擦力、杠桿和滑輪的基礎(chǔ)。本節(jié)教材在內(nèi)容安排上以感性認(rèn)識(shí)→定性測(cè)量→抽象表示為線索展開(kāi)的。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 1、形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。 2、知道物體間力的作用是相互的。 3、知道力所產(chǎn)生的效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物

2、體的形狀。 過(guò)程 與 方法 1、經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過(guò)程。 2、通過(guò)學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的。 3、通過(guò)常見(jiàn)事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力所產(chǎn)生的效果。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 1、通過(guò)學(xué)生之間的實(shí)驗(yàn)，能夠進(jìn)行合作與交流。 2、在經(jīng)歷從許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中歸納出力的基本概念的過(guò)程中，培養(yǎng)分析和歸納能力。 3、體會(huì)透過(guò)眾多的物理現(xiàn)象分析和歸納出本質(zhì)的認(rèn)識(shí)論的觀點(diǎn)。 4、體會(huì)物理就在身邊。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 力的概念。 難點(diǎn) 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。 媒 體教 具 課時(shí) 一課時(shí) 教

3、 學(xué) 過(guò) 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 二、力的作用效果 1．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （1）實(shí)驗(yàn)探究演示實(shí)驗(yàn)籃球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；豎直上拋的籃球向上運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越慢，向下運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快；用投影儀演示運(yùn)動(dòng)的小鋼珠在磁鐵的作用下，改變了運(yùn)動(dòng)方向。讓學(xué)生說(shuō)明其原因。 （2）用圖片進(jìn)一步說(shuō)明用圖片展示，學(xué)生描繪：足球靜止在地面上，運(yùn)動(dòng)員A用腳踢它時(shí)給它一個(gè)力，足球受到這個(gè)力由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員B用頭沖頂足球，足球受到這個(gè)力而改變運(yùn)動(dòng)方向；運(yùn)動(dòng)員C伸手抱住足球，足球受到這個(gè)力之后由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。 （3）歸納總結(jié)物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都被認(rèn)為它的運(yùn)

4、動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。上面的例子說(shuō)明，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 （4）學(xué)生舉例（各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)）力還有別的作用效果嗎？ 2．力可以改變物體的形狀 （1）實(shí)驗(yàn)探究 演示實(shí)驗(yàn)：用手將彈簧拉長(zhǎng)；用手壓皮球。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生用手使刻度尺變彎曲。 （2）投影圖片，舉例說(shuō)明 ①跳水運(yùn)動(dòng)員站在跳板上。 ②射箭。 （3）歸納總結(jié)：力可以改變物體的形狀。學(xué)生舉例 （4）進(jìn)一步理解 通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，用較大的力和用較小的力使刻度尺發(fā)生彎曲，彎曲的程度相同嗎？ 明確物體受到的力越大，形變就越大。 進(jìn)一步明確，用很小很小的力，物體也會(huì)發(fā)生形變，只不過(guò)形變很小，用眼睛看不出來(lái)。 三、練習(xí) 如圖是2

5、009年6月30日，醉酒超速駕車(chē)造成5死4傷的事故車(chē)輛，事故后嚴(yán)重變形．汽車(chē)變形說(shuō)明 A汽車(chē)受重力的作用 ?B力能使物體發(fā)生形變 ?C汽車(chē)沒(méi)有受到摩擦力作用 ?D力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 教師演示 學(xué)生觀察 歸納總結(jié) 學(xué)生舉例 教師演示 學(xué)生總結(jié)歸納 學(xué)生作答 教師糾錯(cuò) 板 書(shū)設(shè) 計(jì) 力的作用效果 1．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2．力可以改變物體的形狀 作業(yè)布置 課后練習(xí)4、5 教 學(xué)反 思