《小學 五年級語文】小學語文五年級下冊期末試卷 共（7頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學 五年級語文】小學語文五年級下冊期末試卷 共（7頁）（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、題序
一
二
三
四
總分
〔一〕
〔二〕
得分
2021學年六年制小學語文五年級下冊期末試卷
一、選擇題。〔將正確答案的序號填在題后的括號里，20分〕
1、“武義好風光〞五個字，按音序前后順序排列，正確的選項是〔 〕
A．風 武 光 好 義 B．風 光 好 武 義
C．好 武 光 義 風 D．光 風 武 好義
2、以下加點字讀音沒有錯的一組是〔 〕
A．丞相〔chéng〕 語塞〔sè〕 可憐〔líng〕 馴服〔xùn〕
B．莞爾一笑〔wán〕
2、 家當〔dàng〕 驛差〔chāi〕 甭提〔béng〕
C．害怕〔qiè〕 粗暴〔kuàng〕 烽火〔fēng〕 將相和〔jiàng〕
D．允諾〔nuò〕 鐫刻〔juān〕 紳士〔shēn〕 船艙〔cāng〕
3、以下詞語中沒有錯別字的一組是〔 〕
A．同歸于盡 隨心所欲???? 完壁歸趙 川流不息
B．抓耳撓腮 安居樂業(yè) 絞盡腦汁 熟視無賭
C．含情脈脈 美輪美奐 深情厚誼 操縱自如
D．沖鋒陷陣 神機妙算 斂聲屏氣 目不睱接
4、下面的句子都運用了修辭手法，按句子的順序正確的一組是〔 〕
〔1〕
3、小秧苗整整齊齊的排著隊，向春風老師點點頭，鞠個躬。
〔2〕彎彎的月亮猶如一只小船。
〔3〕有喜有憂，有笑有淚，有花有果，又香有色，這就是養(yǎng)花的樂趣。
〔4〕黃河掀起了萬丈巨浪。
A．比喻 擬人 排比 夸張 B．擬人 比喻 夸張 排比
C．夸張 比喻 排比 擬人 D．擬人 比喻 排比 夸張
5、以下句子排列順序正確的選項是〔 〕
〔?1〕肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
〔?2〕當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。
〔?3〕肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。
〔?4〕在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
〔?5〕他
4、出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。
A．〔5〕〔4〕〔1〕〔3〕〔2〕 B．〔2〕〔1〕〔4〕〔3〕〔5〕
C．〔3〕〔5〕〔1〕〔4〕〔2〕 D．〔4〕〔1〕〔5〕〔2〕〔3〕
6、下面名言中不是關于珍惜時間的是〔 〕
A．有志不在年高，無志空長百歲 B．少年易老難學成，一寸光陰不可輕。
C．少壯不努力，老大徒傷悲。 D．莫等閑，白了少年頭，空悲切。
7、以下四句話中，標點符號有錯的一句是〔 〕
A．“不要緊，我身體還結實。〞他抬起頭，望著夜色彌漫的草地，不久才用消沉的聲音說：“指導員把你們三個人交給我。〞
B．我說：“什么岔子
5、也沒有，我在等他找錢。〞
C．一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。〞
D．“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。〞老師解釋說。
8、以下作品中，作者、朝代、作品相一致的是〔 〕
A．?紅樓夢?——清朝——施耐庵 B．?儒林外史?——清代——吳光耀
C．?西游記?——明代——吳承恩 D．?水滸傳?——元末明初——羅貫中
9、以下句子沒有語病的一項為哪一項〔 〕
A．當前生產急需提高產品的數量和質量。
B．?他雖然在跑最后一圈時摔了一跤，但還是堅持跑完全程。
C．?在進行總復習時，我們要克服沒有方案、沒有重點。
D．?我和小娟、曉
6、艷一起莉莉家，她熱情地為莉莉補了課。
10、以下詞語中組合形式相同的一組是〔 〕
A．精衛(wèi)填海 愚公移山 艱苦卓絕 任勞任怨
B．文質彬彬 儀表堂堂 神采奕奕 垂頭喪氣
C．儀表堂堂 娓娓動聽 千里迢迢 栩栩如生
D．苦盡甘來 弄巧成拙 爭先恐后 面紅耳赤
二、填空題。〔根據題意填寫，30分〕
1、根據讀音，填上適宜的字詞?！?分〕
diàn xiāo huǎng páo xiào jǔ jué
祭〔 〕 〔 〕煙 撒〔 〕 〔 〕
7、〔 〕
2、填上適宜的詞，使詞語完整。〔4分〕
杯水車〔 〕 負〔 〕請罪 含辛〔 〕苦 〔 〕山峻嶺
3、把以下10個詞分別填進語段的括號里〔填上序號即可，5分〕
①妙不可言 ②白里透青 ③繁花似錦 ④星星點點 ⑤含情脈脈
⑥五顏六色 ⑦五彩斑斕 ⑧頻頻點頭 ⑨五彩繽紛 ⑩金燦燦
非洲真是一個〔 〕的世界??！
充分的陽光和雨水，使的除了沙漠之外的非洲大地，〔 〕，海波蕩漾，滿眼是綠色，處處是花海，到處開放著〔 〕的花。非洲的花之所以多，是因為那里的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也
8、開花。芒果樹開的是〔 〕的白花，仙人樹開的是〔 〕的黃花，玉蘭樹高擎著白色或〔 〕，還有一種叫做花樹的樹，更是〔 〕，淵源望去，樹上像是開滿〔 〕，走近一看，卻是滿樹的彩葉，好似〔 〕的少年，向人們〔 〕。
4、按課文內容填空。〔11分〕
本學期，我們認識了許大作家筆下的人物，有 諸葛亮、 的
武松、 王熙鳳。?再見了，親人?讓我們明白了朝鮮人民和志愿軍戰(zhàn)士
之間 的思想感情。?自己的花是讓別人看的?讓作者感悟
到了
9、 的境界。辛棄疾在?清平樂?村居?中，描寫農戶家三個孩子的句子是 ， ， 。
在綜合性學習中，我們知道了信息的傳遞的途徑：古代：驛差的長途跋涉→近代：
→現代： →當代：播送、電視和 。
5、按要求改寫句子。
①天上的星星在閃爍?！哺臑閿M人句〕
②秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。〔改為雙重否認句〕
10、
三、閱讀答題。〔25分〕
一、?威尼斯的小艇?節(jié)選〔12分〕
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。〔 〕怎么擁擠，他〔 〕左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他〔 〕平穩(wěn)地穿過，〔 〕速度非?？欤€能做急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
1、在空白處填上關聯(lián)詞語，并用前三個括號里的關聯(lián)詞寫一句話。〔4分〕
11、
2、這段話是圍繞那一句話寫的？用“———〞劃出。〔2分〕
3、作者從哪三個方面具體寫船夫的駕駛技術高超？〔2分〕
4、船夫駕駛技術特別好的原因是什么？〔2分〕
5、短文的最后一句話可以用哪個詞語來形容。 〔2
12、分〕
目之所及 目不暇接 眼花繚亂 撲朔迷離
二、錢塘潮〔13分〕
一年一度的錢塘潮，吸引了成千上萬的游客〔 〕向浙江海寧，去〔 〕那千軍萬馬般的波濤〔 〕向海岸，去〔 〕那金鼓雷霆的潮聲〔 〕向海邊，這實在是人生一樂。
?? 然而，真正能欣賞到這種景象壯觀的人并不多，因為錢塘潮不像明媚的漓江，一年四季向游人敞開迷人的胸懷，也不像美麗的西子湖，無論陰晴雨雷都不乏動人之姿；再說偷閑前去也未必恰巧遇上最奇特而令人驚嘆的漲潮偉觀。因此，對無緣識得漲潮面目的游客，不妨領略一下古人筆下觀潮聽潮的興味。
?? 錢塘潮歷來為人神往。如駱賓王就為之留下：“
13、樓觀滄海日，門聽浙江潮〞的名句，蘇東坡對之有“八月十八潮，壯觀天下無〞的稱贊，詩人讀萬卷書，行萬里路，名山勝水見得雖多，但哪一處潮聲可與錢塘潮媲美呢？于是，他們就通過自己的生花妙筆，來描摹天下奇觀，從而留下了許多膾炙人口的佳句。
?? 錢塘潮的動人之處，首先在它的驚天動地，氣魄雄偉。唐詩人李廊喻為“一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮。〞明詩人徐承欽筆下是：“驚濤直上海門西，欲卷青冥裂金稽。〞清人施愚山在?錢塘觀潮?中形容得更妙：“聲驅千騎疾，氣卷萬山來。〞可見江潮有如春雷齊鳴，萬浪攢動，潮水卷起浪花，浪花追著浪頭，漫天鋪地，洶涌澎湃，橫掃一切，大有氣吞山河，聲勢浩大，色涵日月之勢。
1、文
14、章第1節(jié)有四處括號，依次應填寫的詞語正確的一項為哪一項〔 〕〔2分〕
A．奔—看—涌—聽 B．奔—聽——涌—看
C．擁—看—撲—聽 D．擁—聽—撲—看
2、找出文章中的反問句，用“——〞劃出，并改為陳述句?！?分〕
3、用“﹏﹏〞劃出第2節(jié)使用了擬人的修辭方法的局部。〔2分〕
4、文中第3、4節(jié)引用了不同朝代的5位詩人的名句，按下問答復以下問題〔橫線上只要寫出有關詩人的名字即可〕〔4分〕
①側重寫錢塘江大潮聲的是：
15、
②既寫大潮聲威又寫大潮宏偉氣魄的是：
5、這篇文章主要寫〔 〕〔2分〕
?? A．評潮 B．聽潮 C．觀潮 D．領略古人筆下觀潮、聽潮的興味
四、習作題?！?5分〕
以“感動〞為題目，寫一篇你親身經歷的事。
溫馨提示：
在我們中，感動你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個小故事、是電視上的一個小鏡頭……請你拿起你手中的筆，把讓你感動的一點寫下來吧！
要求：字數450字左右，寫出真情實感。
16、
17、
18、
19、
小學語文知識大全〔閱讀〕
閱 讀
1、朗讀
〔一〕句讀 一定要把每句話的完整意思領會清楚，按照詞語間的意義關系把相關的詞連在一起讀出，中間不能隨意停頓。
20、
〔二〕停頓 這里著重介紹標點符號的停頓長短 句號、嘆號、問號的停頓稍大于分號、冒號，分號、冒號的停頓稍大于逗號，逗號的停頓稍大于頓號。 長句子的中間停頓考慮句讀。
〔三〕重音 一般說來，表達全句中心的關鍵詞語應該讀成重音。如：
朗讀重音趣題
根據左邊句子標出重音,從右邊找出與之相對應的句子,用線連起來
Ａ．我不會寫詩 a．還是你來寫。
Ｂ．我不會寫詩 b．絕不是不肯寫。
Ｃ．我不會寫詩 c．誰說我不會寫。
Ｄ．我不會寫詩 d．只喜歡讀詩。
Ｅ．我不會寫詩 e．寫篇散文吧。
〔四〕語調語速
1．平緩 文章開篇交代事件的時間、地點、人物的句子，可用
21、平緩的語氣朗讀。說明意見、表達事實的一般陳述句。
2．高聲漸慢 用于表現反問、憤怒、口號、警告
3．高聲緩慢 用于表現厭惡和遲疑情緒
4．高聲漸快 用于表現驚訝、堅決肯定
5．高聲急迫 用于表現呼救、憤怒
6．輕聲急迫 用于表現在緊張氣氛中
7．消沉漸慢 用于表現融洽、沉思、置疑
8．消沉緩慢 用于表現沉重、悲哀、莊重
9．輕聲漸快 用于表現越來越緊張
10．歡快跳躍 用于表現歡暢的語句
〔時輕時重、時快時慢〕
2、寫作特點〔表達方法〕
在結構、順序、語言、中心等方面去領會表達方法。
1、結構方面的表達方法：總分、分總、總分總的結構方式
①先總〔概
22、括〕后分〔具體〕②開頭和結尾的方法和特點
常用的開頭方法和特點：開門見山，直入正題；說明情況，交代背景；提出問題，引人深思；
描寫環(huán)境，渲染氣氛；運用倒敘，造成懸念；照應題目，揭示中心。常用的結尾方法和特點：
自然結尾，戛然而止；拓展啟示，升華主題；重提主要，總結全文；照應標題，照應開頭；
直抒胸臆，感化讀者。
③過渡和照應。
過渡常用關聯(lián)詞語，篇中段過渡，段中句過渡。照應有：首尾照應，前后照應，題文照應。
2、按一定的順序寫。
常見的表達順序從記敘文表達角度看有：順序、倒敘、插敘、補敘、分敘。
A、 順序是指按照事情開展的時間先后順序來表達，也就是按事情開展的先后表達。這種
23、表達方法容易把文章寫得條理清楚，脈絡清楚，利于分清事情的前因后果。
1、 時間先后順序
2、 地點轉換順序(由上、左、近到下、右、遠)移步換景的順序
3、 事情開展順序
4、 按事物的幾個方面分層論述
B、倒敘，是把事情的結果或事情中最突出的片段提到前面寫，然后再按事情開展的順序進行表達。倒敘可以造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣，突出重點，造成強烈的印象。
C、插敘，是在表達的過程中，根據需要插入一段有關的事情。
D、補敘，是對表達的任務、事件、情節(jié)等做簡短的補充說明，
3、語言運用方面的表達方法
①注意用詞準確
②運用了多種修辭手法〔比喻、擬人、夸張、反問、比照、對仗、排比、反襯〕
4、中心方面的表達方法：
①借物抒情 ②借物喻人③托物言志 ④欲揚先抑 ⑤直抒胸臆 ⑥借景抒情
5、其他表達方法：
①、抓住景物特點生動具體描寫 ②、通過具體事例揭示人物品質
③、通過心理活動揭示人物品質④、通過語言描寫揭示人物品質
⑤、基于現實展開合理想象⑥、結合多種感官詳實地描述
⑦ 、動靜結合
⑧ 、運用了列數字、作比擬、打比方、分類別、舉例子等說明方法
⑨、用詞準確、標點講究……
小學 五年級語文】小學語文五年級下冊期末試卷 共（7頁）
