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1、《中華第一龍》教學設(shè)計
教師：王忠躍 時間：2014.4.28
教學目標：
?1、能借助《新華字典》，讀準加點字的讀音：濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目；理解詞語：圖騰、萬能之獸、萬能之神等；豐富詞匯，積累帶龍的好詞佳句。
?2、學會通過中心句的理解來閱讀、感悟段落的內(nèi)容。
?3、通過以讀促悟的自主學習方法了解龍的形成以及發(fā)展的過程。
?4、體會中華民族和龍的深厚情感，理解和感悟“龍”的象征意義。
教學重點：了解“中華第一龍”的特征，理解中華民族對龍的情感，了解龍在中華文化的地位。
教學重點：體會龍作為圖騰這一藝術(shù)形象的形成過程及象征意義。
教學過程：
?一、
2、引入新課
?? 1、誰能說說帶“龍”的成語，課件出示龍的詞語，齊讀。
??? 2、引入課題：看來你們還了解得挺多，今天我們學習一篇和“龍”有關(guān)的課文。
?? ?3．板書課題，讀題（讀出第一的氣勢）
二、檢查自學情況???
1、?課件出示課后第一題，指名說你是用哪種查字方法查這些字的？“弋”字呢？（本身就是一個部首）
???小結(jié)查字方法:遇到不認識的字,要用部首查字法來查. 反饋糾正，齊讀
三、初讀課文，感受龍的形象
??1、龍是什么？
??2、什么是圖騰？引入第2自然段，理解“圖騰”：它是一個民族認定的標志，是民族的象征和希望。
?3、中華民族的圖騰龍長什么樣子？
3、許多動物的特點都集中在龍身上，龍漸漸成了駝頭、鹿角、蛇頸，，龜眼，魚鱗，虎掌，鷹爪，牛耳的樣子。
???指名齊讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？將許多動物的特點都集中到龍的身上。
???過渡：這樣一個龍的形象又是怎么被想象創(chuàng)造出來的呢？讀讀第4自然段
? 三、了解龍的起源
??? 1、學生自由讀
??? 2、交流：龍是怎么被想象創(chuàng)造出來的呢？指名1,誰能用“因為――所以――”說一說把龍作為圖騰的原因?
?? ?3．指名說，引導：正是因為祖先們對大自然的許多現(xiàn)象無法作出科學的解釋，更沒有控制自然的能力，，所以當他們看到——出示理解詞語
??? 4．群山連綿、驚濤駭浪、電閃雷鳴、暴風驟雨，都使他們
4、震驚和崇拜。于是，我們的祖先（出示句子，接讀）
??? 指導朗讀，這段話采用了什么修辭方法?(排比和比喻)真是太神奇了,誰來讀一讀!
5．探究研讀：省略號表示什么意思？看圖片（還有很多特點，如駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳）誰能根據(jù)文中的內(nèi)容，把省略號的意思再說一些。（像駝頭一樣高大，像鹿角一樣美麗，像蛇頸一樣圓滑，像龜眼一樣炯炯有神，像魚鱗一樣閃閃發(fā)光，像虎掌一樣肥壯有力，像鷹爪一樣堅硬銳利，像牛耳一樣獨特……）（小練筆）
6、駝頭、鹿角、蛇頸、龜眼、魚鱗、虎掌、鷹爪、牛耳象征著什么？
7．龍.既能在天上飛.水中游.路上走.無所不能.神通廣大,這樣的想象意味著龍是什么
5、？（板書：萬能之獸、萬能之神）誰能用朗讀告訴大家? 我國古代各族人民除了以龍為圖騰 ，還有以哪些為圖騰？?
?8．數(shù)千年前我們的祖先就創(chuàng)造出了結(jié)構(gòu)這么復雜的藝術(shù)形象，誰來幫老師稱贊一下我們的祖先？（小練筆）
??? 四、走進“中華第一龍”
????1、?“中華第一龍”指的是哪一條龍?學生說.(出示第一段) 這就是中國迄今所知最完整的原始時代龍虎形象，是在河南濮陽當?shù)匾蛔迩昵霸忌鐣哪乖嶂邪l(fā)掘出來的.它有什么特點? (貝殼砌成.造型粗獷.樣子像是蜥蜴) 別看他簡單，但是卻極其珍貴。指名生讀第一段。
????2、如果在5000年前，你看到這條龍，你還會用“粗獷”這個詞來形容這條龍嗎？
6、你會怎么說？生讀
?? 3．看著這條五千年前的龍，你有什么體會或者感想嗎？（我們中華民族文化燦爛、歷史悠久）生齊讀第一段。
??? 五、感受龍藝術(shù)
?????1．學生自由讀第5自然段思考:龍?zhí)N含著哪些意義?
??? 2．分小組討論? 匯報：
??? 3．交流：在我們的生活中，有哪些龍的形象存在？
??? 你知道哪些龍的成語?
??? 指名交流? 后欣賞
??? 4．船上有龍、橋上有龍、房椽上有龍，衣服上有龍，飯桌上有龍，節(jié)日里舞龍、取名字有龍等等，這都說明了什么呢？（中華民族與龍的深厚情感）
??? 5．龍在我們民族的心目中，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。中華第一龍的發(fā)現(xiàn)，意義非凡，讓我們齊讀最后一個自然段。
??? 六、拓展延伸升華情感
?????1、同學們，如果將來有一天出國了，別人問我你是哪的人，你會怎么回答？如果再問你，中國人為什么是龍的傳人呢？你如何回答。（龍是中國人的象征，所以我們是龍的傳人。）
2、小結(jié)：中國是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國人是龍的傳人，無論走到哪里，我們都要說，我—是—中—國—人，我是龍的傳人.（學生大聲說，）
??
板書：??????? 中華第一龍
????????? 萬能之獸????? 萬能之神
王忠躍《中華第一龍》教學設(shè)計
