二年級下冊美術(shù)《印印畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì)0001.docx

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1、平塘縣2022年寒假中小學(xué)教師“繼續(xù)教育學(xué)習(xí)暨崗位大練兵”活動優(yōu)秀教案評選參賽教案二年級下冊美術(shù)《印印畫畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:浙江人民美術(shù)出版社二年級下冊《印印畫畫》 教學(xué)目標(biāo)(一)知識與能力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能,培養(yǎng)學(xué)生對拓印的學(xué)習(xí)興趣。 (二)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美,巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)造表現(xiàn),進(jìn)一 步理解造型表現(xiàn)的多樣性。 (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,對美的向往與追求。 學(xué)情分析 二年級學(xué)生認(rèn)識不同的材料和工具,但對水粉顏料的使用經(jīng)驗(yàn)有限。已學(xué)過摹印和手指印畫,所以會用簡單 的印和畫來表現(xiàn)他們所知道

2、的東西。他們接受信息的途徑雖有限,但學(xué)習(xí)興趣濃厚、想象豐富、聯(lián)想奇特,他們 喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面,愛表現(xiàn)自己,但動手能力一般,只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表 現(xiàn)自己的想法。而《印印畫畫》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法,符合學(xué)生發(fā) 展的特點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):體驗(yàn)樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂趣。 難點(diǎn):樹葉的組合變化、聯(lián)想,顏色的涂抹變化。 教學(xué)過程(一)游戲活動導(dǎo)入:拉近師生關(guān)系,營造和諧氛圍。 上課,同學(xué)們好!請坐。這節(jié)課老師想請兩位同學(xué)上臺和老師一起做一個(gè)小小手掌印游戲,(游戲規(guī)則:首 先把顏料涂在手掌,其次印在畫紙上說一說感受)看

3、誰做得最端正,老師就選誰123坐端正。(請同學(xué) 上臺通過一次特別的游戲拉近師生之間的關(guān)系,也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)。其次,課件出示一幅通過樹葉拓 印而成的作品,吸引學(xué)生注意力。提問:“同學(xué)們猜猜這個(gè)樹葉是老師畫上去的嗎? ”引發(fā)學(xué)生猜想進(jìn)而揭示課 題:《印印畫畫》(板書:粘貼設(shè)計(jì)好的課題) (二)欣賞探究:欣賞大自然的樹葉美(ppt圖片展示),探究樹葉的外形及教師通過教師示范拓印樹葉的 方法及過程。 1 .播放音樂課件展示大自然中各種樹葉的圖片,讓學(xué)生感受樹葉的千姿百態(tài),感受大自然之美。 2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察并觸摸葉子正反面的葉脈,你發(fā)現(xiàn)了什么? 3. 教師示范展示拓印方法及過程。 (

4、1)教師示范拓印葉子用顏料干濕程度的區(qū)別 顏料干濕程度的區(qū)別示范(水分控制要適當(dāng),如水分多畫面會模糊、水分少會拓印不出完整的形狀);因正 反面拓印出來的效果不一樣,所以在選擇樹葉正反面拓印時(shí)要根據(jù)你的畫面需要來選擇葉子的正面或反面。 (2)方法 顏料和水分調(diào)均勻,均勻的刷在樹葉上,選擇紋理清晰的一面,然后印在卡紙上,注意固定好,不能移動。 注:及時(shí)提示學(xué)生印樹葉的衛(wèi)生及注意事項(xiàng);用拇指扶住葉柄涂色;葉面上的顏色刷勻后,及時(shí)清洗畫筆;壓印 時(shí),在放平的葉子上鋪上紙用手輕壓,必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈,再刷其他顏色,也可以換一片樹葉再 進(jìn)行拓印。(板書:步驟1 .涂色2.拓印3.揭開)(

5、3)拓展:拓印完后,如果覺得畫面比較單一時(shí),我們還可以用什么方法豐富畫面呢? 師:老師剛剛聽到有位同學(xué)輕聲的說了。沒關(guān)系,大膽一點(diǎn)。 生:可以用畫筆來添畫。(板書:添畫)還可以加一些背景,這樣一張作品就完成了。 樹葉的不同方向及不同形狀拼在一起想到了什么,鼓勵學(xué)生上臺游戲添畫??梢杂貌使P添畫,使作品更加逼 真;可以用手指、手掌或其它工具幫助印畫;還可以用樹葉印畫裝飾動物等。簡單明了的圖形實(shí)例,使學(xué)生進(jìn)一步獲得技法支持,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中注意相關(guān)事項(xiàng)。 (三)感受拓印之美,并啟發(fā)創(chuàng)作思維。 一組同齡人創(chuàng)作的拓印作品的賞析,讓學(xué)生直觀感受不同形狀的葉子組合的拓印及添

6、畫之美,有助于學(xué)生增 加創(chuàng)作信心,能啟迪思維,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。 (四)學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視(播放輕音樂) 這些小朋友的作品太漂亮了,你們想不想和他們一樣用印畫畫的方法做一幅作品給老師看看呀?在動手之 前,老師還有幾點(diǎn)要求提醒你們,使我們的印畫過程更加順利。 要求:根據(jù)自己的樹葉獨(dú)立;完成一幅映畫作品;清晰的印出樹葉的紋理;注意水分和顏料的多少;色彩搭 配合理,顏色鮮艷;作品要有自己的獨(dú)特想法。 1 .通過教師示范拓印樹葉的方法及過程,樹葉正反面印出來的不同效果,引導(dǎo)同學(xué)們對比觀察,并初步學(xué)習(xí) 拓印方法。提醒同學(xué)們注意拓印小技巧:涂色要均勻,樹葉上的顏色有一定的厚度,壓印時(shí)用力要均勻,揭

7、開時(shí) 輕輕的揭開。注:桌面及個(gè)人衛(wèi)生。 2.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),學(xué)生完成品。為有效的激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。我不僅關(guān)注學(xué)生的 合作學(xué)習(xí),了解每個(gè)學(xué)生的想法,并給與及時(shí)的幫助,完成作品。 (五)作品展評,感受成功的喜悅 每組選出一幅最好的作品貼在展示臺,以作品展示讓學(xué)生夸一夸、評一評,引導(dǎo)學(xué)生在多元化的評價(jià)中學(xué)會 欣賞。 (六)課后作業(yè) 回家嘗試用其他材料試一試拓印畫。 (六)總結(jié)延展 通過擴(kuò)展延伸,了解美術(shù)多元化的表現(xiàn)形式,提升學(xué)習(xí)效果,而且還創(chuàng)設(shè)情境,讓生生互動,發(fā)揮課堂 小主人的作用;滲透法制教育讓大家要愛護(hù)花草樹木保護(hù)大自然的情感。(PPT播放圖片)(七)讓學(xué)生整理好工具,課桌,有序離開教室。培養(yǎng)學(xué)生做事有始有終的良好習(xí)慣。 (八)板書設(shè)計(jì): 根據(jù)活動內(nèi)容及實(shí)際情況,我將板書設(shè)計(jì)如下: 區(qū) 范 一時(shí) 色色印開畫 調(diào)涂拓揭添

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