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1、《公雞母雞》教學方案
教材解析
《公雞母雞》選白法國作曲家圣-桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》。這部組 曲由13首帶有標題的小曲及終曲組成，分別是：（1）序奏與獅王進行曲；（2）公雞母雞;（3）騾子：（4）烏龜；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族館；（8）長耳朵的角色；（9） 森林深處的杜鵑；（10）鳥舍；（11）鋼琴家；（12）化石；（13）天鵝。
《公雞母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調(diào)和頓音，模仿母雞咯咯的 啼叫聲，仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜。接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交 織在一起，樂曲情趣盎然。
教學目標
1 .能聽辨樂曲中模仿公雞、母
2、雞的叫聲。
2. 用動作參與《公雞母雞》的聆聽，表現(xiàn)音樂中公雞與母雞的形象。
教學重點
聽辨鋼琴和小提琴模仿公雞和母雞的叫聲，感受音樂形象。
教學難點
用動作隨音樂表現(xiàn)公雞和母雞的形象。
課前準備
制作多媒體課件，《公雞母雞》音樂文件。
課時安排
1課時。
教學過程
一、情境導入
同學們，你們聽過公雞和母雞是怎么叫的嗎？請大家模仿一下？今天我們要欣賞的樂曲 就是用鋼琴和小提琴模仿的公雞和母雞的啼叫聲，讓我們一起來欣賞樂曲《公雞母雞》。
【設計意圖】通過引導學生模仿公雞和母雞的啼叫聲導入新課，激發(fā)學生的學習興趣， 讓學生對學習新歌充滿期待。
二、欣賞樂曲
1. 初聽
3、樂曲，感受樂曲情緒。
請同學認真聆聽樂曲《公雞母雞》，說說這首樂曲的情緒是怎樣的？你聽后的心情的 怎樣的？
2. 復聽樂曲，分辨公雞和母雞的叫聲。
請同學們再次聆聽樂曲，說說哪里是公雞的叫聲，哪里是母雞的叫聲，它們分別是怎么 叫的？
3. 第三次聆聽樂曲。
播放樂曲《公雞母雞》，請同學們認真聆聽，當聽到音樂中模仿母雞的叫聲時，用手 指表現(xiàn)出高低和節(jié)奏的變化。
4. 第四次聆聽樂曲。
再次聆聽樂曲，請同學們用不同的圖形分別表示樂曲中公雞、母雞的叫聲。
5. 表現(xiàn)樂曲。
（1）聆聽樂曲，分別學者做一做公雞、母雞的動作，進行律動表演。
（2）分角色扮演，清同學們選擇喜歡的角色，當
4、公雞的站起來唱并模仿打鳴的動作， 喜歡母雞的坐在座位上唱并模仿咯咯噠的聲音。仔細聆聽音樂，在準確的位置做出相應動作。
【設計意圖】通過反復、完整的齡聽樂曲，止學生熟悉樂曲的旋律，分辨公雞和母雞的 叫聲，并能通過不同的動作來表現(xiàn)不同的角色，提升學生賞析樂曲的能力。
三、課堂總結(jié)
今天我們欣賞了樂曲《公雞母雞》，感受鋼琴和小提琴模仿公雞和母雞叫聲的神奇， 也能分辨出它們叫聲的不同，還創(chuàng)編了動作來表現(xiàn)公雞和母雞，同學們表現(xiàn)得很好，希望課 下同學們可以嘗試搜集賞析《動物狂歡節(jié)》的其他作品，感受音樂的美妙。
【設計意圖】對本課內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生回顧歌曲的歡樂，對學生的課堂表現(xiàn)給予鼓 勵，引導學生主動賞析相似的做品，提高自主學習能力。
人音版音樂二年級上冊第4課 聆聽 公雞 母雞 示范教案.docx
