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1、
“快樂的節(jié)日生活”
——《品德與社會》活動案例
聚星學(xué)校：龍家欣
【設(shè)計背景】
隨著社會的發(fā)展與外國文化的沖擊和人們的生活節(jié)奏越來越緊張，很多人都已經(jīng)把老祖宗留下來的一些傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗忘得一干二凈，有些小孩連中國的傳統(tǒng)節(jié)日怎么過都不知道。多年來人們就一直在感慨節(jié)日的味道越來越淡，而當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”所置換以后，節(jié)日經(jīng)濟(jì)以及由此被挑起的民眾度假消費狂潮便成為最為壯闊的時代景觀。孩子無法感受節(jié)日帶來的快樂。
一、教學(xué)目標(biāo)
?1、了解家鄉(xiāng)春節(jié)的各種習(xí)俗。
?2、了解家鄉(xiāng)其他傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。
?3、學(xué)會編輯“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”手冊。
二、?教學(xué)重、難點是：學(xué)生了解家鄉(xiāng)節(jié)日的
2、風(fēng)俗習(xí)慣，體會中華民族的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度。
?教學(xué)準(zhǔn)備：
?1、讓學(xué)生搜集家鄉(xiāng)節(jié)日的習(xí)俗資料。
2、準(zhǔn)備相關(guān)手工品的材料。
三、教學(xué)過程：
?一、激趣導(dǎo)入
1、 師導(dǎo)入：同學(xué)們大家喜歡聽歌嗎？今天老師為大家?guī)硪皇赘枨?，讓我們一起來欣賞吧！ 播放歌曲《春節(jié)序曲》。你們知道歌中唱的是什么節(jié)日嗎？
生：春節(jié)
師：今天就讓我們來感受節(jié)日帶給我們的歡樂。
?2、揭示課題：快樂的節(jié)日生活。齊讀課題
[設(shè)計意圖：根據(jù)孩子的興趣特點，采用了歌曲和圖片導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的興趣。]
二、新授內(nèi)容。
活動一：暢談春節(jié)。
1、走近春節(jié)，了解春節(jié)。請同學(xué)們翻開課本，閱讀第
3、70、71頁內(nèi)容，我們知道春節(jié)有什么風(fēng)俗？
2、出示關(guān)于春節(jié)風(fēng)俗的圖片。
3、其實，過年的習(xí)俗還有很多，你還知道哪些呢？
4、說說這些習(xí)俗中，最讓你感到快樂的是什么？
讓學(xué)生自由發(fā)言。
[設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過看圖了解春節(jié)的風(fēng)俗，加深學(xué)生對春節(jié)的印象。]
活動二： “傳統(tǒng)節(jié)日知多少”
1、小組討論：你知道我們家鄉(xiāng)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及他的風(fēng)俗習(xí)慣呢？
出示關(guān)于節(jié)日及其風(fēng)俗習(xí)慣的表格。
[設(shè)計意圖：開放的課堂，讓學(xué)生自由討論，敢于在教學(xué)過程中，互相交流，匯報，大膽說，活躍課堂氣氛。]
活動三、模擬節(jié)日
1、包餃子
2、剪紙
3、做風(fēng)箏
4、寫對聯(lián)
師：剛才我們過了我國
4、傳統(tǒng)節(jié)日，在過節(jié)的時候你的心情是如何的呢？（請同學(xué)分享感受）
生：開心，快樂......
[設(shè)計意圖：結(jié)合西區(qū)體驗式教學(xué)，讓學(xué)生在“學(xué)中玩，玩中感悟”，讓學(xué)生體驗最傳統(tǒng)的節(jié)日氣氛，感受節(jié)日的快樂。學(xué)生通過分小組進(jìn)行合作探究，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正地成為課堂的主人。]
三、總結(jié)延伸。
這節(jié)課我們通過系列的活動，了解了我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日以及生活習(xí)俗，切身感受到了我們中華民族燦爛的文化。雖然人們慶祝節(jié)日的方式可能不同，但是過節(jié)的喜慶、熱鬧，以及人們對幸?？鞓飞畹淖非笫怯肋h(yuǎn)不變的。節(jié)日是生活的一部分，也是對美好生活的一種追求，希望同學(xué)們以后也能熱愛生活，珍惜生活！讓我們在“扭秧歌”中結(jié)束今天的課吧！
《快樂的節(jié)日生活》教案--
