甘肅省武威第十一中學(xué)2018年八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 力》教案 （新版）新人教版

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1、 力 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 1、知道力的作用效果和三要素。 2、會(huì)用示意圖描述力。 3、通過(guò)常見(jiàn)事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力和彈力的三要素。 4、能用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中一些力的現(xiàn)象。 教學(xué)內(nèi)容分析： 力學(xué)在物理學(xué)中占有非常重要的地位。它是物理學(xué)的基礎(chǔ)也是物理學(xué)及其他科學(xué)研究的典范。 本章所學(xué)有關(guān)力的基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)各章如“壓強(qiáng)”“浮力”“簡(jiǎn)單機(jī)械”等內(nèi)容所必需的預(yù)備性知識(shí)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 1、知道力的作用效果和三要素。 2、會(huì)用示意圖描述力。 3、會(huì)測(cè)力的大小。 過(guò)程 與 方法 1、通過(guò)常見(jiàn)

2、事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力和彈力的三要素。 2、能用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中一些力的現(xiàn)象。 3、經(jīng)歷使用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程，學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 1、在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、及圖像處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析論證等方面的科學(xué)探究的過(guò)程。 2、通過(guò)聯(lián)系生活中力現(xiàn)象，拉近學(xué)生與力學(xué)的距離，使學(xué)生獲得感悟，培養(yǎng)其將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) “重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的重點(diǎn)，g值恒定是有條件的。 難點(diǎn) 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。 媒 體教 具 課時(shí) 一課時(shí) 教

3、 學(xué) 過(guò) 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 一、力 1、力的概念:力是物體對(duì)物體的作用。 2、力產(chǎn)生的條件: ①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。 ②物體間必須有相互作用，可以不接觸 3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的，相互作用力在任何情況下都是大小相等、方向相反、作用在不同物體上。 兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體；反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。 4、力的作用效果： （1）力可以改變物體的形狀。 （2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變 5、力的單

4、位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用N 表示。 6、力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì) 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。 8、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái),如果沒(méi)有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng) 二、彈力 1、彈性：物體受力發(fā)生形變，撤去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。 2、塑性：在受力時(shí)發(fā)生形變，撤去力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。 3、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大? 4、彈力的基本特征： ⑴、彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物

5、體只要發(fā)生彈性形變，就一定會(huì)產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間是不會(huì)發(fā)生彈力作用的。 ⑵.彈力通常分為兩類：一類是拉力，如橡皮筋、彈簧等；另一類是壓力和支持力：如桌面對(duì)書本的支持力和書本對(duì)桌面的壓力。 2、彈簧測(cè)力計(jì) （1）、用途：測(cè)量力的大小。 （2）、構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤等。 每個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都有一定的測(cè)量范圍，拉力過(guò)大，彈簧測(cè)力計(jì)會(huì)被拉壞，使彈簧不能回復(fù)到原來(lái)的長(zhǎng)度，因此在測(cè)量之前，先要估計(jì)所測(cè)力的大小，選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。 （3）、工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟彈簧受到的拉力成正比。 （3）、進(jìn)行測(cè)量時(shí)，應(yīng)做到： 使用前：A、觀察量程、分度值，便

6、于讀數(shù)。 B、觀察指針是否指在零刻度，不指零，則要調(diào)零。 C、輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。 使用中：A、測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上 B、讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。 三、 重力 1、概念：萬(wàn)有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體都存在互相吸引的力，這就是萬(wàn)有引力。 2.重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。 重力的符號(hào)是G，單位是N 3.重力區(qū)別于其他力的基本特征是： ⑴地面附近的一切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地球的吸引。 （2）重力的施力者是地

7、球，受力者是物體。 2、重力的三要素 （1）.重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?。 物體所受重力與其質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力G與物體的質(zhì)量m成正比。 公式表達(dá)：G=mg （其中 g=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg 表示：質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8N） （2）.重力的方向：豎直向下指向地心。重力方向的應(yīng)用:重錘線 （3）.重力的作用點(diǎn)——重心， 重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。 4、畫重力的示意圖(如下圖所示) 5、穩(wěn)度：穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。 提高穩(wěn)度的方法： 一是增大支持面，二是降低重心。 板 書設(shè) 計(jì) 作業(yè)布置 教 學(xué)反 思