甘肅省武威第十一中學(xué)2018年八年級物理下冊《第七章 第3節(jié) 重力》教案1 （新版）新人教版

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1、 重力 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 （1）知道什么叫重力，了解重心。 （2）理解重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，會用公式G=mg計算重力或質(zhì)量。 （3）理解重力的方向是豎直向下的。 教學(xué)內(nèi)容分析： 重力是一種最常見的力，它在力學(xué)學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用，在對物體進(jìn)行受力分析時，都必須先研究重力對物體的運(yùn)動有無影響，因此，重力在力學(xué)中處于基礎(chǔ)的地位。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與 技能 1、知道什么叫重力，了解重力產(chǎn)生的原因。 2、知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。 3、了解重力的方向和重力的作用點(diǎn)。 過程 與 方法 通過探究了解重力和質(zhì)量

2、的關(guān)系，培養(yǎng)一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，利用?shù)學(xué)模型解決物理問題的能力。 情感 態(tài)度 價值觀 培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，物理道理的興趣，提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) “重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的重點(diǎn)，g值恒定是有條件的。 難點(diǎn) 探究“重力大小跟什么因素有關(guān)”的過程是本節(jié)難點(diǎn)。 媒 體教 具 彈簧測力計、多個鉤碼、細(xì)線、小重物。 課時 一課時 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動 一、引入新課 在地球上，一切物體失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物體受到了地球的吸引。如：河里的水總是從高處流向

3、低處；蘋果落地等到。 一．重力的產(chǎn)生 重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。施力物體是地球。 例1.用結(jié)實(shí)的繩子把沙袋吊在支架上，沙袋受到的重力的施力物體是（???） ?A.沙袋???????B.地球?????C.繩子??????????D.支架? 例2.如果沒有重力，下列說法中不正確的是（???）? A.就不會有“人往高處走，水往低處流”這一諺語了?? B.玻璃杯擲到地上不會破碎? C.跳高比賽將失去意義???????????????????????????? D.“登天”不再是一件難事 二．重力的大?。ㄎ矬w的重量）————用彈簧秤來測量。 演示：用彈簧秤測鉤碼

4、的重量，填表。 結(jié)論：質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍，即重力跟質(zhì)量成正比。它們的比值是9.8千克/牛(是一個定值). (1)重力的計算公式：G=mg，其中重力G的單位是N，質(zhì)量m的單位是kg，g=9.8牛/千克表示:質(zhì)量為1千克的物體所受到的重力是9.8牛 (2)g的物理意義：質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N。g在不同的星球（受不同星球的吸引）數(shù)值不同，如在月球上，g月=g地/6。在地球的不同位置，g的數(shù)值也略有不同，例如，同一物體在赤道上重力最小，在兩極重力最大，在平時計算時一般不考慮其變化。? (3)物體受到的重力可以用彈簧測力計測量。? 例1.比值“g”(g=G/m)所表

5、示的物理意義是（???）? A.9.8N等于1kg??????????????????????????? B.9.8kg等于1N????? C.質(zhì)量是9.8kg的物體受到的重力是1N?????? D.質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N 三．重力的方向. 演示: 重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，可由鉛垂線確定。或者說重力的方向總與當(dāng)?shù)厮矫娲怪?，但不可說成垂直向下，因?yàn)槠矫娣轿徊煌?，其垂直向下的方向也不同。重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)。 四．重垂線：依重力的方向總是豎直向下制成重垂線。 作用：（1） 建筑（墻壁是否豎直） （2）物理天平上（檢查橫梁是否平衡） 五．重力的作用點(diǎn)叫重點(diǎn) 規(guī)則：幾何中心。 不規(guī)則：可根據(jù)重力的方向豎直向下來找重心。 六．重力的重要性。 七．小結(jié)，練習(xí) 教師啟發(fā)引導(dǎo) 學(xué)生討論總結(jié) 學(xué)生回答 教師演示試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 學(xué)生觀察 學(xué)生理解并記憶 學(xué)生自己試驗(yàn)并作出猜想 學(xué)生觀察并完成 板 書設(shè) 計 作業(yè)布置 教 學(xué)反 思