【蘇教版】四年級下冊數學：課堂作業(yè)設計 第七單元第6課時認識平行四邊形

.第6課時 認識平行四邊形1、下面圖形中，是平行四邊形的在括號里畫“”。2、填空題。（1）觀察下面的平行四邊形。與AD平行的邊是（ ），與AB長度相等的邊是（ ），用量角器一量，與1相等的角是（ ）。（2）從平行四邊形一條邊上的一點到它對邊的（ ），是平行四邊形的高，這條對邊是平行四邊形的（ ）。（3）過平行四邊形邊上的一點最多可以作（ ）條高，每個平行四邊形都有（ ）條高。（4）學校大門可以伸縮，這是利用了平行四邊形（ ）的特性制作的。3、畫出下面每個平行四邊形底邊上的高。4、在點子圖上畫一個4厘米、高3厘米的平行四邊形。我發(fā)現了：平行四邊形的對邊不僅互相（ ），而且（ ）。5、用飲料管做成一個長方形，再拉成一個平行四邊形，這個平行四邊形的底（ ）長方形的長，平行四邊形的高（ ）長方形的寬，平行四邊形的周長（ ）長方形的周長。A大于B小于C等于D無法確定6、小明用鐵絲圍成了一個平行四邊形，已知這個平行四邊形相鄰的兩條邊分別長12厘米和8厘米。如果把這個平行四邊形改圍成一個正方形，求正方形的邊長是多少厘米。7、如圖，以線段AB為底，C為一頂點，畫平行四邊形，能畫幾個？畫一畫，它們的高相等嗎？.