遼寧省中考語文專題復(fù)習(xí) 第1部分 重點文言文梳理訓(xùn)練 第一篇《論語》十二章課件

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1、第一篇論語十二章原文呈現(xiàn)章節(jié)翻譯章節(jié)精解子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”孔子說：“學(xué)習(xí)了然后按一定的時間去復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有朋友從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人們不了解我，我卻不生氣，不也是一個品德高尚的人嗎？”第1句講：學(xué)習(xí)方法；第2句講：學(xué)習(xí)樂趣；第3句講：個人修養(yǎng)。曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”曾子說：“我每天多次反省自己：替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？”本章強調(diào)治學(xué)的人重視品德修養(yǎng)。子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五

2、十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！蔽沂鍤q立志學(xué)習(xí)，三十歲獨自做事情，四十歲(掌握了知識)而不致迷惑，五十歲知道(哪些是)不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同意見，七十歲可以隨心所欲，又不超出規(guī)矩。本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，循序漸進。子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！笨鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑(這)做老師了?！北菊抡剬W(xué)習(xí)方法，強調(diào)獨立思考的必要性。子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！笨鬃诱f：“只讀書卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會(對自己的學(xué)業(yè)

3、)有疑惑?！北菊轮v學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，強調(diào)要學(xué)思結(jié)合。子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻依然自得其樂。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　北菊沦潛P了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)。子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者。”孔子說：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！北菊轮v興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云?！笨鬃诱f：“吃粗糧

4、，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！北菊轮v人的道德修養(yǎng)，孔子提倡“安貧樂道”。子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之。”孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點?！北菊轮v學(xué)習(xí)態(tài)度：無論何時何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要警醒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/晝夜?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“一去不復(fù)返的時光就像這河水一樣，日夜不停?！北菊轮v時光易逝，應(yīng)珍惜時間。用流水日

5、夜不停、一去不返比喻時間的飛逝，指明時間的寶貴。子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！笨鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！北菊轮v一個人應(yīng)當(dāng)堅定信念、矢志不渝。子夏曰：“博學(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣。”子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在這里面了。”本章講學(xué)習(xí)方法。【中心概括】這十二章語錄闡述了求知的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法和做人修身的道理，其意在啟迪我們：學(xué)習(xí)要有端正的態(tài)度和良好的方法；做人要有仁愛之心，要心胸開闊、意志堅強、理想遠(yuǎn)大?！緦懽魈攸c】1.觀點明確，條理清晰；2.語言精練，有指導(dǎo)性；3.篇幅簡短，思想深刻。一、文學(xué)常

6、識1論語是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。論語與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。2孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。說 悅 愉快 “有” “又” 放在整數(shù)與零數(shù)之間 道德上有修養(yǎng)的人 可以、憑借 粗劣 冷水 普通的人，男子漢 多次 按時 每日 吃飯 以為樂 舊的知識 新的體會 傳授的知識 當(dāng)，做 替 了解 懂得 復(fù)習(xí) 生氣，發(fā)怒 每天 自我檢查、反省 真誠，誠實

7、越過，超過 迷惑，意思是感到迷茫而無所適從 疑惑 能忍受 好的方面，優(yōu)點 河，河流 軍隊的通稱 忠實，堅守 表示順接關(guān)系，可譯為“然后” 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是”等 表順接，然后 表并列 表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”“呢” 介詞，憑、靠 連詞，表示承接關(guān)系，可譯為“就” 代詞，代人、事或物， 譯為“他（們）的”“它（們） 的”“她（們）的” 代詞，這 “的”“的人”“的事” 7重點句子翻譯 (1)學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？學(xué)習(xí)了然后按一定的時間去復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？(2)人不知而不慍，不亦君子乎？人們不了解我，我卻不生氣，不也是一個品德高尚的人嗎？(3)吾日三省吾身。我每天多次反省自己。(4

8、)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑(這)做老師了。(5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只讀書卻不思考，就會感到迷茫而無所適從；只空想?yún)s不讀書，就會對(自己的學(xué)業(yè))有疑惑。(6)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。(7)三人行，必有我?guī)熝伞讉€人一起走路，其中必定有可以作為我老師的人。(8)博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。廣泛地學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在這里面了。(9)不義而富且貴，于我如浮云。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降母毁F，對于我來說就像是天上的浮云一樣。三、文

9、意理解與探究1(2015阜新模擬)從“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這句話中，可以看出孔子怎樣的交友原則和態(tài)度？原則：選擇志同道合的人做朋友。 態(tài)度：視交友為樂事。2(2015丹東模擬)做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對我們處理好人際關(guān)系有何益處？在處理人際關(guān)系時做到“人不知而不慍”的益處有：不怨天尤人，能嚴(yán)格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。寬容對待別人，能讓人際關(guān)系更和諧融洽。3(2015遼陽模擬)論語在論述“學(xué)”與“思”的關(guān)系時，為何不先說“思而不學(xué)則殆”，而是先說“學(xué)而不思則罔”？說說你的理解。 “學(xué)”是“思”的先決條件，先學(xué)后思符合認(rèn)知規(guī)律。4(2015錦州模擬)“博學(xué)而篤志”一句中“博學(xué)”和“篤志”二者有什么關(guān)系？“博學(xué)”與“篤志”是一個人走向成功必不可少且非常關(guān)鍵的兩大因素，兩者是相輔相成、互相促進的。一個人要實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想就需要有淵博的知識。除了擁有淵博的知識，還需要有堅定的意志。如果將堅定的意志比作一顆好的種子，那么淵博的知識就是肥料，可以培養(yǎng)出花和果來。5(2015丹東模擬)中國古代曾有“半部論語治天下”的說法，今天我們閱讀論語仍然獲益匪淺。請結(jié)合文中有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度方面的語句，談?wù)勀惬@得的啟示。示例：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，不管人多有才華，都必須要謙虛，每個人都能做自己的老師，從每個人身上我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，以他們的短處來警醒自己。