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1、1(巢湖新星中學模擬巢湖新星中學模擬)一支刻度均勻但刻度線位置不準一支刻度均勻但刻度線位置不準的溫度計，把它放在一標準大氣壓的沸水中，讀數(shù)是的溫度計，把它放在一標準大氣壓的沸水中，讀數(shù)是96 ；把它放在冰水混合物中，讀數(shù)是；把它放在冰水混合物中，讀數(shù)是4 。用這。用這支溫度計去測量某物體的溫度，當它的示數(shù)為支溫度計去測量某物體的溫度，當它的示數(shù)為25 時，該物體的真實溫度是時，該物體的真實溫度是_。29 1類型類型溫度計的使用溫度計的使用點撥：點撥：根據(jù)題意知道，溫度計一個小格表示的溫度根據(jù)題意知道，溫度計一個小格表示的溫度等于等于 1 /格；當溫度計顯示溫度為格；當溫度計顯示溫度為25 時，
2、時，該物體的實際溫度應(yīng)為：該物體的實際溫度應(yīng)為：1 /格格(254)格格29 。10096 ( 4) 格格2兩支玻璃管內(nèi)徑粗細不同而玻璃泡容積相同的酒精溫度兩支玻璃管內(nèi)徑粗細不同而玻璃泡容積相同的酒精溫度計，同時插入同一杯熱水中，并保持足夠長的時間，這計，同時插入同一杯熱水中，并保持足夠長的時間，這兩支溫度計中酒精柱上升的高度和所示溫度分別是兩支溫度計中酒精柱上升的高度和所示溫度分別是()A上升高度一樣，示數(shù)相同上升高度一樣，示數(shù)相同B內(nèi)徑細的升得高，示數(shù)亦大內(nèi)徑細的升得高，示數(shù)亦大C內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)亦大內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)亦大D內(nèi)徑細的升得高，但兩支溫度計的示數(shù)相同內(nèi)徑細的升得高，但兩支
3、溫度計的示數(shù)相同D同一杯熱水說明最后溫度計示數(shù)應(yīng)該相同；玻璃泡中酒同一杯熱水說明最后溫度計示數(shù)應(yīng)該相同；玻璃泡中酒精量相等，說明酒精受熱后膨脹程度相同；即增大的體精量相等，說明酒精受熱后膨脹程度相同；即增大的體積是相同的，內(nèi)徑的不同影響的是酒精柱升高的高度，積是相同的，內(nèi)徑的不同影響的是酒精柱升高的高度，內(nèi)徑粗的溫度計酒精柱升得較低，內(nèi)徑細的溫度計酒精內(nèi)徑粗的溫度計酒精柱升得較低，內(nèi)徑細的溫度計酒精柱升得較高，故選柱升得較高，故選D。點撥：點撥：3測量熱水溫度時，小麗倒入燒杯中的熱水很少，讀數(shù)測量熱水溫度時，小麗倒入燒杯中的熱水很少，讀數(shù)方法如圖所示，小宇指出了她的一些操作錯誤，但有方法如圖所
4、示，小宇指出了她的一些操作錯誤，但有一條有問題，是一條有問題，是()A不應(yīng)該倒入另一燒杯，這會使溫度降低不應(yīng)該倒入另一燒杯，這會使溫度降低B水倒得太少，溫度計的玻璃泡不能完全浸沒水倒得太少，溫度計的玻璃泡不能完全浸沒C讀數(shù)時，視線應(yīng)該與刻度線相平，而不應(yīng)斜視讀數(shù)時，視線應(yīng)該與刻度線相平，而不應(yīng)斜視D應(yīng)該將溫度計取出來讀數(shù)，不應(yīng)該放在水中讀數(shù)應(yīng)該將溫度計取出來讀數(shù)，不應(yīng)該放在水中讀數(shù)D4如圖是自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里如圖是自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞
5、住瓶口。先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 (1)實驗操作中，要先后將小瓶放入實驗操作中，要先后將小瓶放入_和冷水中，并注意觀察和冷水中，并注意觀察_。熱水熱水2類型類型動手制作溫度計動手制作溫度計水柱水柱的位置的位置(2)實際使用時，發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱變化不明實際使用時，發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯。對此，請你提出一條改進顯。對此，請你提出一條改進建議建議_。 換用更細的玻璃管換用更細的玻璃管(或增大瓶子的體積；或用更容易膨脹的液體或增大瓶子的體積；或用更容易膨脹的液體)5“圓夢圓夢”實踐活動小組正在用小瓶、細管和煤油制作液實踐活動小組正在用小瓶、細管和煤油制作液體溫度計體溫度
6、計(要求：量程要求：量程0100 ，分度值，分度值2 )，請你，請你借助必要的器材為其粗略標注刻度。借助必要的器材為其粗略標注刻度。(1)把自制溫度計的玻璃泡放入把自制溫度計的玻璃泡放入_中，待中，待液柱穩(wěn)定后在液面處的位置標出液柱穩(wěn)定后在液面處的位置標出0刻線和數(shù)字刻線和數(shù)字0；(2)把自制溫度計的玻璃泡放在標準大氣壓下的把自制溫度計的玻璃泡放在標準大氣壓下的_中，待液柱穩(wěn)定后在液面處的位置標出中，待液柱穩(wěn)定后在液面處的位置標出100刻線和數(shù)字刻線和數(shù)字100；冰水混合物冰水混合物沸水沸水(3)在在0刻線和刻線和100刻線之間分成刻線之間分成_等份，標出各等份，標出各刻線和對應(yīng)的部分數(shù)字；刻
7、線和對應(yīng)的部分數(shù)字；(4)在自制溫度計的適當位置標出單位在自制溫度計的適當位置標出單位_。50攝氏度攝氏度(或或)6(中考中考呼和浩特呼和浩特)小明同學設(shè)計的一個溫度計，如圖甲小明同學設(shè)計的一個溫度計，如圖甲所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管水平部分有一小段液柱有一小段液柱。(1)這個溫度計是根據(jù)這個溫度計是根據(jù)_(填填“液體熱脹冷液體熱脹冷縮縮”或或“氣體熱脹冷縮氣體熱脹冷縮”)的規(guī)律制成的；的規(guī)律制成的；氣體熱脹冷縮氣體熱脹冷縮3類型類型測溫原理及體溫計測溫原理及體溫計(2)將此裝置放在室內(nèi)，當周圍的溫度降低時，液柱將向?qū)⒋搜b置放在室內(nèi)，當
8、周圍的溫度降低時，液柱將向_(填填“左左”或或“右右”)移動；移動；(3)圖乙是某患者測量體溫時，體溫計的示數(shù)圖，此時患圖乙是某患者測量體溫時，體溫計的示數(shù)圖，此時患者的體溫為者的體溫為_。左左39(1)這是個氣體溫度計，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測這是個氣體溫度計，所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測量溫度的；量溫度的；(2)當周圍的溫度升高時，瓶內(nèi)氣體就要膨脹當周圍的溫度升高時，瓶內(nèi)氣體就要膨脹，所以會把液柱向右推；當周圍的溫度降低時，瓶內(nèi)氣，所以會把液柱向右推；當周圍的溫度降低時，瓶內(nèi)氣體就要收縮，所以液柱向左移動；體就要收縮，所以液柱向左移動；(3)讀圖可知，體溫計讀圖可知，體溫計的測量范圍是
9、的測量范圍是35 42 ，分度值是，分度值是0.1 ，此時體溫，此時體溫計示數(shù)是：計示數(shù)是：39 。點撥：點撥：7沒有甩過的醫(yī)用溫度計指示的溫度是沒有甩過的醫(yī)用溫度計指示的溫度是38.2 ，用其先，用其先后來測兩位病人的體溫后來測兩位病人的體溫(都沒有先用力往下甩都沒有先用力往下甩)。如果。如果兩人的實際體溫分別是兩人的實際體溫分別是37.3 和和39.1 ，那么，這支，那么，這支溫度計上先后顯示的讀數(shù)是溫度計上先后顯示的讀數(shù)是_和和_(同同學們應(yīng)注意，如果你看到這種情況，一要提醒護士；學們應(yīng)注意，如果你看到這種情況，一要提醒護士；二要注意前一個病人用過的體溫計應(yīng)該先消毒處理后二要注意前一個病
10、人用過的體溫計應(yīng)該先消毒處理后才能再使用。才能再使用。)38.2 39.1 使用體溫計前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，使用體溫計前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來測量兩個病人的體溫，測量體溫是如果不甩幾下，就用來測量兩個病人的體溫，測量體溫是37.3 的病人時，因為使用前沒有將水銀柱甩下來，顯示的病人時，因為使用前沒有將水銀柱甩下來，顯示的仍然是體溫計原來的示數(shù)，為的仍然是體溫計原來的示數(shù)，為38.2 。測量體溫是。測量體溫是39.1 的病人時，該病人的體溫高于體溫計原來的示數(shù)，則讀的病人時，該病人的體溫高于體溫計原來的示數(shù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫，為出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫，為39.1 。點撥：點撥：
八年級物理上冊 專題技能訓練 溫度和溫度計習題 （新版）粵教滬版
