廣東省肇慶市高要區(qū)金利鎮(zhèn)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 寫(xiě)作1 敘事要完整課件 （新版）新人教版

美文共欣賞： 一根羽毛，或許太平常，但組合起一根羽毛，或許太平常，但組合起來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。來(lái)，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來(lái)，砂土，或許太渺小，但堆積起來(lái)，卻是大山的脊梁。卻是大山的脊梁。 推薦理由推薦理由：“語(yǔ)從平常中出，意在隨意中生語(yǔ)從平常中出，意在隨意中生?！?敘事要完整敘事要完整 教學(xué)目標(biāo)： 初步感知作文的完整性初步感知作文的完整性 回憶和再現(xiàn)記敘六要素回憶和再現(xiàn)記敘六要素 學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)生動(dòng)地記敘事學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)生動(dòng)地記敘事情的過(guò)程情的過(guò)程學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)完整敘事學(xué)會(huì)完整敘事寫(xiě)作導(dǎo)引寫(xiě)作導(dǎo)引 怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？ 我們知道，一件事總是在一定的時(shí)我們知道，一件事總是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過(guò)物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)“要素要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。是敘事完整的基礎(chǔ)。 時(shí)間時(shí)間 地點(diǎn)地點(diǎn) 人物人物 事件的起因事件的起因 經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò) 結(jié)果結(jié)果記敘文六要素及其作用：記敘文六要素及其作用：六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的事件的起因、起因、和結(jié)果和結(jié)果作用：講清楚六要素，作用：講清楚六要素， 事件就敘述完整啦事件就敘述完整啦 寫(xiě)作導(dǎo)引寫(xiě)作導(dǎo)引 在六個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果在六個(gè)要素中，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是重點(diǎn)，而寫(xiě)清楚是重點(diǎn)，而寫(xiě)清楚“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”是其中的關(guān)鍵。是其中的關(guān)鍵。要想把要想把“經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)”寫(xiě)得寫(xiě)得清楚、完整、有意思清楚、完整、有意思，需要考慮下面幾個(gè)因素：需要考慮下面幾個(gè)因素： 1、是否有一條清晰的脈絡(luò)，如時(shí)間先后、是否有一條清晰的脈絡(luò)，如時(shí)間先后、場(chǎng)景變化、情感發(fā)展等？場(chǎng)景變化、情感發(fā)展等？ 2、是否有前后連貫的情節(jié)？這些情節(jié)是不、是否有前后連貫的情節(jié)？這些情節(jié)是不是按照適當(dāng)?shù)捻樞虬才诺模渴前凑者m當(dāng)?shù)捻樞虬才诺模?3、對(duì)重要的情節(jié)是否做了較為詳、對(duì)重要的情節(jié)是否做了較為詳細(xì)的描寫(xiě)？細(xì)的描寫(xiě)？ 4、對(duì)涉及的人物是否做了一定程、對(duì)涉及的人物是否做了一定程度的刻畫(huà)？度的刻畫(huà)？ 以以王幾何王幾何為例，我們用上邊提到為例，我們用上邊提到的幾個(gè)要素做一下分析。的幾個(gè)要素做一下分析。線索線索第一節(jié)幾何課第一節(jié)幾何課情節(jié)順序情節(jié)順序按時(shí)間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣?chǎng)；反手畫(huà)圖按時(shí)間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣?chǎng)；反手畫(huà)圖形、寫(xiě)名字；說(shuō)自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué)形、寫(xiě)名字；說(shuō)自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)圓；說(shuō)明畫(huà)圓的用意上臺(tái)畫(huà)圓；說(shuō)明畫(huà)圓的用意詳細(xì)描寫(xiě)詳細(xì)描寫(xiě)王老師出場(chǎng)；說(shuō)自己的綽號(hào)；王老師出場(chǎng)；說(shuō)自己的綽號(hào)；請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)圓請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)畫(huà)圓刻畫(huà)人物刻畫(huà)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài) 一般敘事的順序：一般敘事的順序： 順序、插敘、倒敘順序、插敘、倒敘 像像羚羊木雕羚羊木雕、從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋、爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了都使用了插敘。都使用了插敘。 敘事完整，還要注意安排好文章的開(kāi)頭和結(jié)敘事完整，還要注意安排好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。尾。 像魏巍像魏巍我的老師我的老師，開(kāi)頭點(diǎn)明題旨，在結(jié)，開(kāi)頭點(diǎn)明題旨，在結(jié)尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，首尾連貫。首尾連貫。小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？ 1、敘事、敘事“六要素六要素”的完整。的完整。 2、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。到重點(diǎn)突出。 3、記敘的條理要清晰。、記敘的條理要清晰。寫(xiě)作提示寫(xiě)作提示 1、要求以記事為主，那就要注意記敘的、要求以記事為主，那就要注意記敘的六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得清六個(gè)要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得清楚、完整。楚、完整。 2、重點(diǎn)的情節(jié)要寫(xiě)得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的、重點(diǎn)的情節(jié)要寫(xiě)得詳細(xì)些，如當(dāng)時(shí)的情境、事情的過(guò)程、人們的反應(yīng)等；還情境、事情的過(guò)程、人們的反應(yīng)等；還要適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)事人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，要適當(dāng)描寫(xiě)當(dāng)事人的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情，甚至心理等。甚至心理等。 3、注意開(kāi)頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘、注意開(kāi)頭、結(jié)尾要與所擬的標(biāo)題和敘述的重點(diǎn)相照應(yīng)。述的重點(diǎn)相照應(yīng)。第一步第一步: :審題審題1 1、 我的第一次我的第一次”為話題，不能作為題目。為話題，不能作為題目。2 2、自擬題目，如、自擬題目，如“第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽畫(huà)片，第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽做事做事”。3 3、本文是敘事作文。、本文是敘事作文。 第二步第二步:選材選材 選擇印象深刻的選擇印象深刻的 有新意的事情有新意的事情 回憶自己親身經(jīng)歷的印象深刻的事或者生回憶自己親身經(jīng)歷的印象深刻的事或者生活中遇到的感人事件。注意：選材要健康活中遇到的感人事件。注意：選材要健康向上，有某種精神品質(zhì)值得學(xué)習(xí)和深思。向上，有某種精神品質(zhì)值得學(xué)習(xí)和深思。 先列提綱，再說(shuō)一說(shuō)。先列提綱，再說(shuō)一說(shuō)。 提示：最好說(shuō)的，印象最深刻的還是第一提示：最好說(shuō)的，印象最深刻的還是第一次經(jīng)歷次經(jīng)歷題目：我的第一次題目：我的第一次 寫(xiě)作要求：寫(xiě)作要求： 我們都有過(guò)我們都有過(guò)“第一次第一次”：第：第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第一次讀書(shū)，第一次看動(dòng)畫(huà)片，第一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽一次自己出遠(yuǎn)門(mén)，第一次幫媽媽做事做事請(qǐng)以請(qǐng)以“我的第一次我的第一次”為為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇以記事話題，自擬題目，寫(xiě)一篇以記事為主的作文，不少于為主的作文，不少于500字字。寫(xiě)作的要求：寫(xiě)作的要求：1.1.開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然；開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔，入題要自然；2.2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出；3.3.以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)以記敘為主，綜合運(yùn)用其他各種表達(dá)方式；方式；4.4.結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)；結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，首尾要呼應(yīng)；5.5.書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式規(guī)范，不少于書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，格式規(guī)范，不少于500500字。字。寄語(yǔ)：寄語(yǔ)： 泰山不讓細(xì)壤故能成其高；河泰山不讓細(xì)壤故能成其高；河海不擇細(xì)流故能就其深。愿同學(xué)們海不擇細(xì)流故能就其深。愿同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)觀察，多閱讀、多善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)觀察，多閱讀、多積累、多寫(xiě)作，在作文的園地里勤積累、多寫(xiě)作，在作文的園地里勤于耕耘，播灑真情的種子，收獲累于耕耘，播灑真情的種子，收獲累累碩果。累碩果。