《四川省大英縣育才中學(xué)高考地理 成因分析類(lèi)1綜合復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省大英縣育才中學(xué)高考地理 成因分析類(lèi)1綜合復(fù)習(xí)課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二、成因分析類(lèi)二、成因分析類(lèi)題型解讀：地理事物間的因果聯(lián)系能檢測(cè)考生題型解讀：地理事物間的因果聯(lián)系能檢測(cè)考生的思維過(guò)程，因而成為地理綜合題的常見(jiàn)設(shè)問(wèn)的思維過(guò)程，因而成為地理綜合題的常見(jiàn)設(shè)問(wèn)和考查形式。命題形式上，常以區(qū)域圖為信息和考查形式。命題形式上，常以區(qū)域圖為信息載體，就典型地理事物或地理現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問(wèn)，載體，就典型地理事物或地理現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)問(wèn)，通常的設(shè)問(wèn)形式有通常的設(shè)問(wèn)形式有“試分析某地理現(xiàn)象的（自試分析某地理現(xiàn)象的（自然或社會(huì)）原因然或社會(huì)）原因”、“分析地理事物的成因分析地理事物的成因（或影響因素）（或影響因素）”等。等。362014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷 閱讀圖文資料，完成下列要求。
2、閱讀圖文資料，完成下列要求。河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附附)影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含影響河流泥沙和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量。水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類(lèi)量。水體中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚(yú)類(lèi)資源數(shù)量。圖資源數(shù)量。圖5所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，河流所示的西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。眾多，沼澤廣布。(1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。的原因。(2)分析葉尼塞河泥沙含量較多，分析葉尼塞河泥沙含量較多，而鄂畢河泥沙含量較少的原因。而鄂畢河泥沙含量較少的原因。 (3)通常，
3、大河河口的魚(yú)類(lèi)資源豐通常，大河河口的魚(yú)類(lèi)資源豐富。但鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源相對(duì)富。但鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源相對(duì)較少，說(shuō)明鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源較少，說(shuō)明鄂畢河河口魚(yú)類(lèi)資源較少的原因。較少的原因。14(2014四川卷四川卷)圖圖7中中M、N海域均是世界優(yōu)良漁場(chǎng)。海域均是世界優(yōu)良漁場(chǎng)。讀圖回答下列問(wèn)題。讀圖回答下列問(wèn)題。(2)從大氣環(huán)流對(duì)天氣的影響分析，比從大氣環(huán)流對(duì)天氣的影響分析，比較較M、N兩漁場(chǎng)捕撈作業(yè)的天氣條件。兩漁場(chǎng)捕撈作業(yè)的天氣條件。 (3)指出漁產(chǎn)品加工業(yè)所屬導(dǎo)向型工業(yè)指出漁產(chǎn)品加工業(yè)所屬導(dǎo)向型工業(yè)的類(lèi)型，并分析在的類(lèi)型，并分析在M海域沿岸國(guó)家發(fā)展海域沿岸國(guó)家發(fā)展該工業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。該工業(yè)的區(qū)位優(yōu)
4、勢(shì)。區(qū)位分析區(qū)位分析地形成因地形成因太陽(yáng)輻射太陽(yáng)輻射氣候氣候氣溫（包括氣溫日較差、年較差）氣溫（包括氣溫日較差、年較差）降水降水風(fēng)風(fēng)天氣：天氣： 天氣系統(tǒng)天氣系統(tǒng)河流特征、河流開(kāi)發(fā)方式（航運(yùn)、發(fā)電）的成因河流特征、河流開(kāi)發(fā)方式（航運(yùn)、發(fā)電）的成因自然災(zāi)害成因自然災(zāi)害成因環(huán)境問(wèn)題成因分析環(huán)境問(wèn)題成因分析(旱災(zāi)、澇災(zāi)、凌汛、地質(zhì)災(zāi)害等旱災(zāi)、澇災(zāi)、凌汛、地質(zhì)災(zāi)害等)（環(huán)境污染（環(huán)境污染霾、赤潮等；生態(tài)破霾、赤潮等；生態(tài)破壞壞水土流失、荒漠化、鹽堿化、水土流失、荒漠化、鹽堿化、全球變暖等；資源短缺全球變暖等；資源短缺水資源）水資源）緯大緯大下洋下洋20142014福建卷福建卷 下圖示意洪澇年份鄱陽(yáng)湖與
5、長(zhǎng)江相下圖示意洪澇年份鄱陽(yáng)湖與長(zhǎng)江相連河段的水位變化。讀圖回答問(wèn)題。連河段的水位變化。讀圖回答問(wèn)題。說(shuō)出濱湖地區(qū)澇災(zāi)最可能發(fā)生的時(shí)間，簡(jiǎn)析說(shuō)出濱湖地區(qū)澇災(zāi)最可能發(fā)生的時(shí)間，簡(jiǎn)析產(chǎn)生澇災(zāi)的自然原因（產(chǎn)生澇災(zāi)的自然原因（10分）。分）。69月月(夏秋季節(jié)夏秋季節(jié))（2分）。地勢(shì)低洼，排水不暢（分）。地勢(shì)低洼，排水不暢（2分）；分）；69月雨季，降水多且集中（月雨季，降水多且集中（2分）；河湖均處分）；河湖均處于高水位，且河流水位更高（于高水位，且河流水位更高（2分）；湖水難于外泄，分）；湖水難于外泄，甚至河水倒灌入湖（甚至河水倒灌入湖（2分）分） 。2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷 閱讀圖文資料，
6、完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。圖示區(qū)域海拔在圖示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)大風(fēng)(8級(jí)級(jí))日數(shù)日數(shù)157天，且多集中在天，且多集中在10月至次年月至次年4月。青月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面2030厘米厘米高度范圍內(nèi)。高度范圍內(nèi)。(1)分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)分析錯(cuò)那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動(dòng)的沙源。（的沙源。（6分）分）（1）多條河流在此注入錯(cuò)那湖，泥沙沉積，
7、河口）多條河流在此注入錯(cuò)那湖，泥沙沉積，河口三角洲面積較大（三角洲面積較大（2分）；冬春季節(jié)河流水位低，分）；冬春季節(jié)河流水位低，河灘泥沙裸露（河灘泥沙裸露（2分）；錯(cuò)那湖水位低，出露的湖分）；錯(cuò)那湖水位低，出露的湖灘泥沙面積較大（灘泥沙面積較大（2分）。分）。2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷 閱讀圖文資料，完成下列要求。閱讀圖文資料，完成下列要求。圖示區(qū)域海拔在圖示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)大風(fēng)(8級(jí)級(jí))日數(shù)日數(shù)157天，且多集中在天，且多集中在10月至次年月至次年4月。青月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面2030厘米厘米高度范圍內(nèi)。高度范圍內(nèi)。（2）說(shuō)明上述沙源冬春季起沙的原因。（）說(shuō)明上述沙源冬春季起沙的原因。（6分）分）(2)冬春季氣候干燥冬春季氣候干燥(降水少降水少)，地表缺乏植被，地表缺乏植被(草草)的保護(hù)（的保護(hù)（2分）；大風(fēng)多，湖面較寬闊，西風(fēng)經(jīng)分）；大風(fēng)多，湖面較寬闊，西風(fēng)經(jīng)湖面無(wú)阻擋（湖面無(wú)阻擋（2分）分） ；沙源東部為河谷，風(fēng)力強(qiáng)；沙源東部為河谷，風(fēng)力強(qiáng)勁（勁（2分）分） 。二輪訓(xùn)練題二輪訓(xùn)練題 151頁(yè)頁(yè)
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