浙江省中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第36講 植物新陳代謝實(shí)驗(yàn)專題課件

第五部分專題突破第36講植物新陳代謝實(shí)驗(yàn)專題一、光合作用實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)1】植物光合作用制造淀粉注意：因?yàn)榫凭且兹嘉?，脫葉綠素時(shí)采用水浴加熱是為了防止酒精著火，同時(shí)也可以避免溫度過(guò)高。碘能使淀粉變藍(lán)色，碘液實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)鑒定淀粉的存在?！緦?shí)驗(yàn)2】植物光合作用制造氧氣【實(shí)驗(yàn)3】植物光合作用需要二氧化碳二、呼吸作用實(shí)驗(yàn)步驟操作目的結(jié)論密封把數(shù)棵新鮮菠菜裝入塑料袋中不使外界空氣進(jìn)入暗處理用繩子扎緊袋口在暗處放置一個(gè)晚上消耗袋子內(nèi)的氧氣，并防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾檢驗(yàn)松開塑料袋口，插入一根導(dǎo)管，讓塑料袋中的空氣通入澄清石灰水，觀察石灰水的變化檢驗(yàn)呼吸作用產(chǎn)生的氣體植物也能進(jìn)行呼吸作用，植物的呼吸作用吸入氧氣，排出二氧化碳三、蒸騰作用實(shí)驗(yàn)在液體壓強(qiáng)計(jì)的U形玻璃管內(nèi)灌滿稀釋的紅墨水，左邊用橡皮管將木本植物枝條與U形玻璃管左側(cè)連通，完成以下四組實(shí)驗(yàn)：光合作用的條件、原料和產(chǎn)物1(2014廣東)探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( B )光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要葉綠體光合作用產(chǎn)生淀粉ABCD【解析】黑紙片不透光，圖中葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對(duì)照作用，該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。被遮光的部分沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)色，未被遮光的部分能接受光照，進(jìn)行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：光合作用需要光；光合作用產(chǎn)生淀粉，故選B。1(2014金華)下列關(guān)于“植物在光照下制造淀粉實(shí)驗(yàn)”的相關(guān)描述不正確的是( D )A把天竺葵放在暗處一晝夜，目的是運(yùn)走、耗盡葉片內(nèi)的淀粉B天竺葵在光照下既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用C將葉片放在酒精中隔水加熱的原因之一是避免酒精溫度過(guò)高引起燃燒D葉片經(jīng)脫落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分顯藍(lán)色2(2013金華)如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時(shí)；用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，再將天竺葵放到陽(yáng)光下照射；4小時(shí)后，將該葉片摘下，去掉鋁箔紙；把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱，當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片；葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液；觀察葉片顏色變化?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)的目的：將葉片中原有的_淀粉_運(yùn)走耗盡。(2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件_。影響光合作用的因素：溫度、光照強(qiáng)度、氧氣或二氧化碳濃度等 2(2014德州)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來(lái)表示。圖甲曲線表示在恒溫30時(shí)，某水藻在不同光照強(qiáng)度下，呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系。某同學(xué)為“研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速度的影響”，設(shè)計(jì)如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置的優(yōu)點(diǎn)在于，可通過(guò)控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來(lái)改變光照的強(qiáng)弱。試回答下列問(wèn)題：(1)光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，水藻吸收二氧化碳量為0，水藻是否進(jìn)行了光合作用？_是_。(2)單位時(shí)間內(nèi)，水藻釋放氧氣量應(yīng)_大于_(填“大于”“小于”或“等于”)其光合作用產(chǎn)生的氧氣量。(3)圖乙實(shí)驗(yàn)中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少。造成這一結(jié)果的主要原因?yàn)椋篲光照強(qiáng)度_變?nèi)?；_二氧化碳_減少。(4)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25時(shí)，B點(diǎn)將向_左_(填“左”或“右”)移動(dòng)?！窘馕觥?1)植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來(lái)表示。光合作用強(qiáng)度比呼吸作用的強(qiáng)度強(qiáng)時(shí)吸收二氧化碳，二氧化碳含量減少，光合作用強(qiáng)度比呼吸作用的強(qiáng)度弱時(shí)釋放二氧化碳，二氧化碳含量增多。光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，水藻吸收二氧化碳量為0，表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度相等。水藻進(jìn)行了光合作用。(2)圖中二氧化碳的吸收量逐漸增多，光合作用的強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，氧氣含量增多，不斷得到積累，故單位時(shí)間內(nèi)，水藻釋放氧氣量應(yīng)大于其光合作用產(chǎn)生的氧氣量。(3)圖乙實(shí)驗(yàn)中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，光照強(qiáng)度減弱，二氧化碳含量減少，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少。(4)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25時(shí)，光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)，B點(diǎn)將向左移動(dòng)。3(2013湖州)新鮮藻類水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片，用不同波長(zhǎng)的光束照射水綿的不同部位。一段時(shí)間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)無(wú)法得出( B )A光合作用釋放氧氣B光合作用吸收二氧化碳C光的波長(zhǎng)不同，光合作用強(qiáng)弱不同D560納米左右波長(zhǎng)的光不利于光合作用4(2014湖州)科學(xué)興趣小組為探究CO2的多少是否會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度，在家里做了如下的實(shí)驗(yàn)：在某植物的葉片上剪下大小相同的多個(gè)葉圓片，抽出葉圓片中的氣體(如圖甲)，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中(如圖乙)，測(cè)量每個(gè)杯子中葉圓片從杯底上浮至液面所需的平均時(shí)間。注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，葉圓片吸收CO2釋放O2，部分O2存在于細(xì)胞間隙和葉圓片邊緣，導(dǎo)致葉圓片上浮。(1)在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)將圖乙裝置放在_溫暖有光_ 環(huán)境中。(2)本實(shí)驗(yàn)用到了“轉(zhuǎn)換法”這一科學(xué)方法，即用_葉圓片上浮至液面所需的平均時(shí)間_來(lái)反映光合作用的強(qiáng)度。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，NaHCO3溶液濃度過(guò)高，葉圓片沒(méi)有上浮，原因是NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞_失水_(填“吸水”或“失水”)，從而影響葉肉細(xì)胞的光合作用。影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣或二氧化碳等影響呼吸作用的因素：溫度、氧氣或二氧化碳等 3(2013煙臺(tái))農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進(jìn)植物呼吸作用的措施是( A )A給農(nóng)作物松土B糧食曬干后貯藏C給農(nóng)作物施用化肥D增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度【解析】A.土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；給植物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，故該選項(xiàng)符合題意；B.曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)種子的儲(chǔ)存時(shí)間，故該選項(xiàng)不符合題意；C.給農(nóng)作物施用化肥，是為植物提供無(wú)機(jī)鹽，不是為了促進(jìn)呼吸作用，故該選項(xiàng)不符合題意；D.在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物增多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕，不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會(huì)降低。所以，在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳，故該選項(xiàng)不符合題意。4(2013金華)我市山清水秀、氣候宜人。下列描述我市氣候的是( D )A今天最高氣溫25B明天多云轉(zhuǎn)陰C今天市區(qū)空氣質(zhì)量為級(jí) D冬天寒冷干燥5(2014東營(yíng))小琦到喀什后，發(fā)現(xiàn)這里的瓜果特別甜，你認(rèn)為其原因是( C )A降水豐富，水分充足B氣溫低，生長(zhǎng)緩慢C夏季日照充足，晝夜溫差大D人口稀少，環(huán)境污染小6(2014長(zhǎng)沙)圖中反映的是我國(guó)南北端的季節(jié)差異，造成此差異的原因是( B )A海陸因素 B緯度因素C地形因素 D人為因素影響蒸騰作用的因素：溫度、光照影響蒸騰作用的因素：溫度、光照強(qiáng)度、空氣流動(dòng)快慢、葉片數(shù)量強(qiáng)度、空氣流動(dòng)快慢、葉片數(shù)量 4(2014寧波)目前，在不少步行街、住宅小區(qū)、景觀帶都可看見一些被移栽來(lái)的大樹，許多城市也紛紛實(shí)施大樹進(jìn)城計(jì)劃，將山區(qū)的樹木移栽進(jìn)城。但移栽大樹的死亡率較高，因此對(duì)大樹移栽須謹(jǐn)慎：一要嚴(yán)格控制采集范圍；二要注重移栽技術(shù)。(1)圖中被移栽的樹木剪去部分枝葉，是為了減弱_蒸騰作用_，帶上大泥球的目的是_減少幼根和根毛的損傷_，從而提高移栽的成功率。(2)大規(guī)模的樹木進(jìn)城，對(duì)于城市來(lái)說(shuō)能快速綠化、美化，但對(duì)山區(qū)生態(tài)環(huán)境會(huì)造成一定影響。請(qǐng)列舉其中的一條影響：_山區(qū)水土流失_?！窘馕觥?1)植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。(2)大規(guī)模的樹木進(jìn)城，對(duì)于城市來(lái)說(shuō)能快速綠化、美化，但對(duì)山區(qū)生態(tài)環(huán)境會(huì)造成一定影響，如：山區(qū)水土流失。(答案不唯一)6(2014泰安)如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，下列哪一項(xiàng)是正確的( D )A在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 1(2014棗莊)日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是( B )A水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇促進(jìn)根部的呼吸作用B為道路邊的綠化樹剪枝降低綠化樹的蒸騰作用C利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D園藝工人在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉降低移栽樹苗的蒸騰作用2(2014達(dá)州)如圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用圖示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( D )A若a為光合作用時(shí)，則為氧氣B若b為呼吸作用時(shí)，則為二氧化碳C若c為蒸騰作用時(shí)，則為二氧化碳D若b為光合作用時(shí)，則為氧氣3(2014衢州)為探究“茄子種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)的影響因素”，某研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：不同溫度條件對(duì)三種茄子種子萌發(fā)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。實(shí)驗(yàn)二：三種茄子幼苗在晴天葉片光合速率的日變化情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。表：不同溫度條件下三種茄子種子平均萌發(fā)率組別發(fā)芽箱內(nèi)溫度條件平均發(fā)芽率/%紫薇3號(hào)紫薇4號(hào)大綠蓋第1組恒溫3011145第2組恒溫208127第3組在2030之間變化808785請(qǐng)回答：(1)從實(shí)驗(yàn)一得知，茄子種子萌發(fā)最適宜的溫度條件是_2030之間的變化_；(2)實(shí)驗(yàn)二中茄子幼苗在11時(shí)13時(shí)的光合作用速率都有明顯下降，這是因?yàn)橹形鐪囟雀?，_蒸騰作用過(guò)強(qiáng)，葉片氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少_，導(dǎo)致光合作用速率明顯降低；(3)由實(shí)驗(yàn)二可推知：若在晴天條件下，多日未給三種茄子幼苗澆水，土壤處于干旱缺水狀態(tài)下，三種茄子幼苗的光合作用速率會(huì)_變小_。4(2013溫州)小明在三個(gè)相同的花盆中加入等量的相同土壤，利用A、B兩種不同的植物進(jìn)行了甲、乙兩種方式栽培(如圖)：栽培過(guò)程中，提供充足的光照和水分，定量測(cè)量植株的高度，結(jié)果如圖所示：(1)請(qǐng)用新陳代謝的相關(guān)知識(shí)，分析實(shí)驗(yàn)中植株長(zhǎng)高的原因：_植株的光合作用強(qiáng)于呼吸作用，有機(jī)物增加_。(2)試推測(cè)，植物A按乙方式栽培，其生長(zhǎng)狀況不同于按甲方式栽培的原因是_A與B一起生長(zhǎng)時(shí)，B會(huì)與A競(jìng)爭(zhēng)土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，從而影響了A的生長(zhǎng)_。